Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346355543 ISBN 13: 9783346355546
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Sonstiges, Note: 1,7, Technische Universität Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Hausarbeit ist es, den Stolperwörter-Lesetest von Metze, der sich durch seine gute Ökonomie auszeichnet, unter folgender Fragestellung zu betrachten: Welche Maßnahmen können zur Förderung der Leseflüssigkeit und des Leseverstehens auf Basis der Ergebnisse im Diagnoseverfahren 'Stolperwörter-Lesetest' abgeleitet werden Dazu folgen im zweiten Kapitel grundlegende, theoretische Einführungen in die Begriffe Leseprozess, Lesekompetenz, Leseflüssigkeit sowie Leseverstehen. Außerdem wird ein Einblick in das Konzept der Leseschwierigkeit gegeben und Ursachen sowie Symptome beispielhaft mit Bezug zu den erst beschriebenen Begriffen genannt. Das dritte Kapitel wird von einem groben Überblick zu Diagnoseverfahren und der Einordnung des Stolperwörter-Lesetests eingeleitet. Im Anschluss folgt eine tiefgründigere Vorstellung dieses Diagnoseverfahrens. Dabei wird geklärt, welche Gütekriterien der Test laut Metze erfüllt, welche Ziele dem Test zugrunde liegen und wie er durchgeführt, ausgewertet sowie interpretiert wird. Letzteres wird anhand von exemplarischen Ergebnissen aus einer praktischen Anwendung des Tests mit sieben Zweitklässlern beispielhaft ausgeführt. Es schließt sich im vierten Kapitel ein grober Überblick über Fördermaßnahmen zur Lesekompetenz an. Das Ende dieses Kapitels bildet eine Diskussion, in der mit Hilfe der theoretischen Grundlagen aus den vorangegangenen Gliederungspunkten sowie über die Frage, inwieweit der Test überhaupt Defizite und Stärken eines Kindes in der Leseflüssigkeit und dem Leseverstehen erfasst, eine Antwort auf die Leitfrage dieser Hausarbeit abgeleitet wird. Eine Zusammenfassung und das Fazit schließen die Ausarbeitung letztlich ab.
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346519198 ISBN 13: 9783346519191
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Akademische Arbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Romanistik - Hispanistik, Note: 1,3, Universität Passau, Veranstaltung: Sprache und Emotion: Spanisch, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll ein spanischer Liedtext ¿ genauer gesagt ein Flamencotext des spanischen Sängers Chanto Lobato ¿ analysiert werden. Zuvor wird die Herkunft des Flamenco beleuchtet. Außerdem werden Besonderheiten dieses Genres sowie biographische Eckdaten zum genannten Sänger angeführt.Monika Schwarz-Friesel verdeutlicht in ihrem Buch Sprache und Emotion, dass uns viele Möglichkeiten zur Verfügung stehen, unsere Emotionen verbal auszudrücken. Die Autorin befasst sich neben der Analyse sprachlicher Manifestationen von Gefühlen, wie Trauer und Angst, auch mit der Sprache der Liebenden. Hierbei konzentriert sie sich auf die erotischeLiebe, womit sie jene Form der Liebe meint, ¿die an das Begehren der geliebten Person, den Wunsch nach Wieder-Geliebt-Werden sowie an Leidenschaft und Sexualität geknüpft ist¿. Andere Ausprägungen wie Eltern- oder Nächstenliebe klammert sie aus. Nach Schwarz-Friesel besitzt die Liebe, deren Besonderheit schon im antiken Griechenland erkannt wurde, von allen Emotionen die größte Intensität. Der griechische Philosoph Platon widmete daher zahlreiche Schriften dem Liebesgott Eros.Aktuell existieren grundsätzlich zwei Sichtweisen bezüglich des Phänomens der Liebe: ¿Liebe [¿] als universale Emotion oder als Kulturmuster, [¿] [also] als von kulturellen Kommunikationsmustern determinierte Symbolstruktur¿. Letzterer Zufolge stellt Liebe keine natürliche Emotion dar, sondern einen symbolischen Code, der eine gelingende Kommunikation garantiert. Erst mithilfe dieses Codes bilden Menschen Gefühle, die demnach kulturell konstruiert sind. Das Thema der romantischen Liebe wurde jedoch bereits im Alten Testament und zahlreichen antiken Quellen thematisiert. Da es kulturübergreifend nachweisbar ist, stellt die Emotion Liebe für Schwarz-Friesel ein Universalphänomen dar, obgleich das entsprechende Gefühl als solches unterschiedlich verbal und nonverbal manifestiert werden kann. Auch wenn es in Ländern wie Indonesien keinen lexikalischen Ausdruck für romantische Liebe gibt, verspürt dennoch jedes Individuum den Drang, seine Gefühle gegenüber des bzw. der Geliebten in Worte zu fassen. Damit verbunden ist die Hoffnung, diese erwidert zu bekommen. [.].
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346358860 ISBN 13: 9783346358868
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Technische Universität Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit fragt danach, in welchem Umfang Hausaufgaben sinnvoll sind und wie sie gestellt werden sollten, um den Lernprozess von Grundschülern zu unterstützen.Mit dem Titel 'Hausaufgaben bringen nichts' veröffentlichte der Spiegel im Jahr 2008 die Ergebnisse einer Studie der Universität Dresden zur Sinnhaftigkeit von Hausaufgaben. Hausaufgaben hätten keinen Effekt auf die Schulleistungen und würden zudem auch nicht zu besseren Noten führen. Sie seien lediglich ein pädagogisches Ritual, heißt es dort. Denn kaum ein Lernender, der die Schule besucht, kann sie umgehen.Ab der ersten Klasse und über die ganze Schullaufbahn hinweg, müssen sich Schüler und Schülerinnen (SuS) mit ihnen auseinandersetzen. Ob Ausmalarbeiten, Übungsaufgaben in Mathematik oder Vorbereitung von Vorträgen, Hausaufgaben sindbereits über Jahrzehnte hinweg präsent. Genauso wie die Schule insgesamt, sind sie ein einflussreicher Bestandteil des alltäglichen Lebens von Lernenden. So selbstverständlich auch ihr Dasein zu sein scheint, stellt sich die Frage nach der Effektivität von Hausaufgaben.
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346362140 ISBN 13: 9783346362148
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,7, Technische Universität Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit stellt ein Repertoire an Diagnosemöglichkeiten im Mathematikunterricht der Primarstufe vor und beleuchtet sie hinsichtlich ihrer Vor- und Nachteile. Die Möglichkeiten der Fremd- und Selbstdiagnose nehmen hierbei eine zentrale Rolle ein. Lehramtsstudenten wird anhaltend verdeutlicht, wie wichtig das Erkennen von Stärken und Schwächen jedes einzelnen Lernenden sowie dessen Forderung und Förderung ist. Die Diagnose stellt dabei einen wichtigen Grundbaustein in diesem Vorgang dar. Ohne es stets bewusst zu merken, diagnostiziert jede Lehrperson und jeder Referendar bereits automatisch im Unterricht. Das äußert sich beispielsweise in Beobachtungen der Körpersprache der Lernenden oder im spontanen Unterbrechen von Schülerantworten sowie deren Korrektur. Doch damit ist die Diagnose noch nicht vollständig.
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346377970 ISBN 13: 9783346377975
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346377954 ISBN 13: 9783346377951
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346377954 ISBN 13: 9783346377951
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 100.
Verlag: GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346377954 ISBN 13: 9783346377951
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 100.
Verlag: GRIN Verlag, 2022
ISBN 10: 3346522563 ISBN 13: 9783346522566
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Konsum und Werbung, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Bereich der linguistischen Werbeforschung kann laut Hartmut Stöckl zwischen drei großen Richtungen unterschieden werden. Die erste betrachtet systemlinguistische Ebenen von Werbetexten unter Einbezug soziolinguistischer Charakteristika. Die zweite Richtung versucht, einen methodischen Zugang zu den sprachlich-kommunikativen Eigenheiten der Werbetexte zu erhalten, indem sie die rein sprachliche Ebene um die Betrachtung anderer Zeichensysteme wie Bilder und Töne ergänzt. Als Beispiel hierfür ist die Semiotik zu nennen, denn 'Werbekommunikation semiotisch zu betrachten bedeutet, die Totalität des Texts und des kommunikativen Ergebnisses aus dem Blickwinkel aller Zeichenangebote [¿] zu untersuchen.'Diese Arbeit orientiert sich an der zweiten Richtung, wobei nach Stöckl (2012) von einem kultur-semiotisch weiten Textbegriff ausgegangen wird. Demnach 'kann jedes Artefakt, das Ergebnis absichtlichen zeichenhaften Verhaltens ist, nach einem kulturell verfügbaren Kode 'lesbar' ist und eine in der Kultur konventionalisierte Funktion hat, als Text betrachtet werden. Mit dieser Art Textbegriff ist jede Form von Werbung [¿] analytisch greifbar'.
Verlag: Springer Berlin Heidelberg 2023-03-09, Berlin, 2023
ISBN 10: 3662634783 ISBN 13: 9783662634783
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
paperback. Zustand: New. Dreger, Roland; Scharf, Jennifer (illustrator). Language: GER.