Savenije (40 Ergebnisse)
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Verlag: A-Z Promotions 1994
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Sprache: Spanisch
Verlag: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, San Salvador 2003
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Zustand: Nuevo. 349 p.
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Zustand: Very good.
Sprache: Englisch
Verlag: Wallingford, International Association of Hydrological Sciences 2009
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Softcover. D03857 Ex-library with Stamp and Library-Signature in Good Condition, Some Traces of Use Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Sprache: Spanisch
Verlag: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, San Salvador 2007
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Zustand: Nuevo. Primera edición en 2005. 269 p.; il.
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Zustand: Good. Originele geà llustreerde hardcover, geà llustreerd met veel (paginagrote) foto's deels in kleur, kaart, 4to.
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Zustand: Very Good. In zeer goede staat, paperback met flappen, 396 pp., 15x20x2,5, ill. (foto's [zw.&w.]) Overzicht muziekcollectie op cd, bronnen. Lichte gebruikssporen omslag, wordt verzonden als brievenbuspakket.
Verlag: Erasmus Universiteit, Rotterdam
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2014, xii,196pp. Illustrated. Paperback. In very good condition. Although little is known about the ways in which pupils learn history during museum visits, people have many expectations of it. Museum visits would bring the past alive for pupils through the presentation of historical objects and audio- and video fragments and pu…pils? valuation of a particular heritage would increase. However, do such processes actually occur and in which ways do pupils? identities and backgrounds play a role in these processes? This mixed methods multiple case study examined the ways in which pupils imagine a particular history and attribute significance to this history while engaged in heritage projects including a museum visit. I conducted a case study regarding the history of slavery and a case study regarding the history of the Second World War. The data were collected using questionnaires, individual interviews and observations of pupil group work and museum educators. The study revealed that the heritage projects enriched the pupils? images of the past and made them more concrete. Also, many pupils were stimulated to empathise with the people from the past. However, they had little attention for the historical context of these people and they had difficulty to take other perspectives than their own present-day perspective. The heritage projects provided insight in the different ways in which significance is attributed to the past in current Dutch society. The projects enabled the pupils to explore their own ideas regarding significance and how these were related to their identity. However, the possibility to find the heritage unimportant remained undiscussed, although many pupils found this an interesting perspective and did not necessarily attached great importance to the preservation of the heritage. Heritage projects provide an ideal context for contributing to pupils? insight into the attribution of significance to the past by themselves and by others. This type of critical reflection ? why something is preserved and what this preservation reveals about our society ? would be a valuable contribution to the current school history curriculum. To accomplish that, however, it is indispensable that history teachers and museum educators are willing to question their own relation to a particular heritage as well.
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Paperback. Zustand: Brand New. illustrated edition. 320 pages. 9.25x6.75x0.75 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. 208 pages. 9.19x6.13x0.45 inches. In Stock.
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Zustand: Very good.
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Baarn, Onkruid/Bigot en Van Rossum , 1989. 1e druk 93 pp. Pb . Iets vergeeld. Dit boek leert je hoe je inerlijke rust kunt bereiken. Het leert je oefeingen en en ontspanningstechnieken, die je elk moment van de dag kunt toepassen. in goede staat.
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Hardcover. Zustand: Like New. First Edition. A firm and square hardback with sharp corners and strong joints, just showing a few very minor cosmetic rubs and bumps. Hence a non-text page has a small 'damaged' stamp. Despite such this book is actually in nearly new condition and appears unread. Thus the contents are crisp, fresh…and tight; no pen-marks. Now offered for sale at a very sensible price.
Verlag: A-Z Promotions
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Anbieter: Handled With Care, Bocholt, BelgienHandled With Care
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Softcover/Paperback. Zustand: New. In zeer goede staat. Ongelezen. Paperback. Rijkelijk geà llustreerd. Iets vergeeld.
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Anbieter: moluna, Greven, , Deutschlandmoluna
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Zustand: New. Anke Savenije is retired but worked as a psychologist, psychotherapist and systemic therapist. She is the co-founder of The Amsterdam Institute of Family Therapy, a centre for systemic therapy, training and supervision. Justine va.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Systemic Perspectives in Mental Health, Social Work and Youth Care | A Relational Compass | Anke Savenije (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9781032223117 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libr…i[dot]de | Anbieter: preigu.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 194 pages. 9.50x6.50x0.25 inches. In Stock.
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Anbieter: Salish Sea Books, Bellingham, WA, USASalish Sea Books
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Zustand: Very Good. Very Good Minus; Hardcover; Light overall wear to the covers with a few small handling-marks; Unblemished textblock edges; The endpapers and all text pages are bright and unmarked; Tight binding; This book will be stored and delivered in a sturdy cardboard box with foam padding; Large Format (Quatro, 10.75" -… 11.75" tall); Purple-blue covers with title in white lettering; 2013, Cambridge University Press; 490 pages; "Runoff Prediction in Ungauged Basins: Synthesis across Processes, Places and Scales," by Professor Günter Blöschl, et al.
