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Verlag: Stuttgart : Verl. Kath. Bibelwerk, 2003
ISBN 10: 3460085053ISBN 13: 9783460085053
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 95 S. : Ill. ; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 180.
Verlag: Stuttgart : Verl. Kath. Bibelwerk, 2003
ISBN 10: 3460085053ISBN 13: 9783460085053
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 95 Seiten; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.
Verlag: Wbv Media Gmbh Sep 2018, 2018
ISBN 10: 3834018937ISBN 13: 9783834018939
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Lautleseverfahren zur Förderung der Leseflüssigkeit sind an Schulen im deutschsprachigen Raum mittlerweile weit verbreitet. Es handelt sich dabei um Übungsroutinen, die den Ausbau des Sichtwortschatzes bei Schülerinnen und Schülern insbesondere von der zweiten bis zur achten Klassenstufe wirksam unterstützen. Sie fördern das angemessen schnelle, fehlerfreie und intonierte Lesen, das seinerseits eine Voraussetzung des Lernens aus Texten ist. Im vorliegenden Band werden Varianten der Umsetzung dieser Verfahren präsentiert und eine große Bandbreite an Erfahrungen aus der schulischen Praxis geschildert. Sie reichen vom konkreten Vorgehen bei der Einbettung der Flüssigkeitsförderung in das schulweite Leseförderkonzept über verschiedene Varianten und Projektideen für den Unterricht im Fach Deutsch, im Fremdsprachenunterricht und in den Sachfächern bis hin zur Umsetzung von Übungsformen in Einzel- oder Kleingruppensettings im inklusiven Unterricht bzw. im förderpädagogischen Feld. Die verschiedenen Handlungsvorschläge sind durch Arbeitsblätter, Checklisten und Unterrichtsmodelle für den unmittelbaren Einsatz in der Praxis anschaulich aufbereitet. Die Autorinnen und Autoren sind überwiegend Lehrpersonen mit langjährigen Erfahrungen mit Lautlesetrainings. In einer Einleitung wird das Konzept der Leseflüssigkeit und seine Bedeutung für die Diagnostik und Förderung der Lesekompetenz aus der Perspektive der Lesedidaktik knapp dargestellt.Der Band richtet sich vordringlich an Lehrerinnen und Lehrer in den textbasierten Sachfächern und im Fach Deutsch, aber auch an Schulleitungen und Lesebeauftragte der Schulen. Lehramtsstudierende und Referendar(innen) finden praxisorientierte Handlungsideen. Für die außerschulische Leseförderung bietet er Vorschläge für die gezielte Förderung der Leseflüssigkeit.
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2017
ISBN 10: 3847420062ISBN 13: 9783847420064
Buch
Paperback. Zustand: Sehr gut. 202 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden. CD inkl. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 396.
Verlag: Narr Dr. Gunter Jun 2018, 2018
ISBN 10: 3823381210ISBN 13: 9783823381211
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Das Studienbuch widmet sich dem Lesen und seiner Förderung im Kontext der Mehrsprachigkeit. Im ersten Teil werden Grundlagen einer sprach- und fachübergreifenden Leseförderung aus den beiden Perspektiven der Deutsch- und Fremdsprachendidaktik sowie neueste Forschungsergebnisse zur Entwicklung der Lesekompetenz präsentiert. Danach veranschaulichen im zweiten Teil praxisorientierte Konzepte die Bedeutung einer mehrsprachigen Leseförderung für die Schule. Der Band wendet sich an Hochschuldozierende und Studierende der Primar- und Sekundarstufe sowie Lehrkräfte und Referendar/innen der Schul- und Fremdsprachen.
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2017
ISBN 10: 3847420062ISBN 13: 9783847420064
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Bislang ist die Vermittlung und Foerderung des Lesens durch eine Didaktik gekennzeichnet, die nach Sprachen und Unterrichtsfaechern getrennt ist. Gleichzeitig fordern die neuen Lehrplaene fuer die Sekundarstufe I, dass Synergien zwischen Schul- und Fremdsprache.
Verlag: Narr, 2018
ISBN 10: 3823381210ISBN 13: 9783823381211
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Das Studienbuch widmet sich dem Lesen und seiner Foerderung im Kontext der Mehrsprachigkeit. Im ersten Teil werden Grundlagen einer sprach- und fachuebergreifenden Lesefoerderung aus den beiden Perspektiven der Deutsch- und Fremdsprachendidaktik sowie neueste .
Verlag: Narr Francke Attempto, 2018
ISBN 10: 3823381210ISBN 13: 9783823381211
Anbieter: Studibuch, Stuttgart, Deutschland
Buch
paperback. Zustand: Gut. 202 Seiten; 9783823381211.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.