Ruiz aaron (83 Ergebnisse)
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Hardcover. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Rommel Ruiz (illustrator).
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Gómez, Ariel Alejandro; Rubio Rincón, Edua…rdo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; Aguado, Jesús; Doyague, Luis; Zaplana Ruiz, Ricard; Zurdo Villas, Roberto; Suri,; Fuertes Melón, Victor (illustrator).
Sprache: Spanisch
Verlag: EDICIONES SM, 2025
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Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps… or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn. Illa Gómez, Aarón; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
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Paperback. Zustand: Brand New. 56 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.14 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. 50 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.13 inches. In Stock.
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Zustand: New. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón; Mark, Alya; Santolaya Ruiz Clavijo, Antonia; Lorenzo De Las Cuevas, Antonio Moisés; García Ingelmo, Gema; Chaves, Marta; Fernández Ledesma, Rocío; Bellón Muñoz, Teresa (illustrator).
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Zustand: New. Infante Toro, Juan Jesús; Filella García, Lluís; El Bello Quebrado,; García Ingelmo, Gema; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; González Cardona, Armand; López Pastor, Jesús; Tejerina Martínez, Germán; De Pedro, Patricia; López Gallardo, Pamela; Illa Gómez, Aarón; Solís Campos, Fermín; Ovejero Sánchez, Ángel; Jiménez, Ju…anjo; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; García Ayerbe, Alberto; Doyague, Luis; Munte Vidal, Marta; Chicote Juiz, Marta; Mark, Alya; Santolasya Ruiz-Clavijo, Antonia; Zaplana Ruiz, Ricard; Delicado Gallego, Federico; Fernández Méndez, Luján; Cabassa Cortés, Mariona; Campillo Besses, Susanna; Garrido García, David; Sierra Listón, David; Rodriguez Gutierrez, Natividad; Calderón Maldonado, Lorena; Huguet, Jesús; Caussa Rius, Ona; (Daniel Montero Coira), Dani; Navarro García, José Luis; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Rodríguez Castro, María; Salomó, Xavier; Balzola Careaga, Sofía; García Simavilla, María José; Collado, Fran; Hoslet Barrios, Susana; Guillén, Ana Irene; Hernández Pintor, Nuria; Iglesias Ortiz.. (illustrator).
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Paperback. Zustand: Brand New. 93 pages. Spanish language. 9.00x6.00x0.22 inches. In Stock.
Competencia gramatical en uso B2
Cano Ginés, Antonio; Díez de Frías, Pilar; Estébanez Villacorta, Cristina; Garrido Ruiz de los Paños, Aarón
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. COMPETENCIA GRAMATICAL EN USO B2 se concibe como un material de trabajo activo, en el aula o como refuerzo del aprendizaje autónomo. Presenta: 23 temas esenciales para adquirir los conocimientos gramaticales de un nivel B2. 5 apéndices complementario. 1 test de autoevaluación del nivel B2.… Cada tema aborda un único componente gramatical: Presentación de los contenidos mediante un diálogo ilustrado y grabado en el CD audio. Ficha de estudio con la forma gramatical y el uso. Sección de ejercicios de práctica de la forma y del uso en los que se realizan diversas actividades de la lengua (leer, escuchar, decir). Actividades de contexto basadas en documentos auténticos. Audición de un diálogo auténtico. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Zustand: Nuevo. Workbook music 1ºprimaria. ingls. revuela 2022 editado por Sm. Infante Toro, Juan Jesús; Filella García, Lluís; El Bello Quebrado,; Diáz Pérez Pelorroto, Alberto; García Ingelmo, Gema; González Cardona, Armand; López Pastor, Jesús; Tejerina Martínez, Germán; De Pedro, Patricia; López Gallardo, Pamela; Illa Gómez,… Aarón; Solís Campos, Fermín; Ovejero Sánchez, Ángel; Jiménez González, Juan José; Calvo Gómez De Agüero, Jorge; García Ayerbe, Alberto; Doyague, Luis; Munte Vidal, Marta; Chicote Juiz, Marta; Mark, Alya; Santolaya Ruiz Clavijo, Antonia; Zaplana Ruiz, Ricard; Delicado Gallego, Federico; Fernández Méndez, Luján; Cabassa Cortés, Mariona; Campillo Besses, Susanna; Garrido García, David; Sierra Listón, David; Rodriguez Gutierrez, Natividad; Calderón Maldonado, Lorena; Huguet, Jesús; Caussa Rius, Ona; Navarro García, José Luis; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Rodríguez Castro, María; Salomó, Xavier; Balzola Careaga, Sofía; García Simavilla, María José; Collado, Fran; Hoslet Barrios, Susana; Guillén, Ana Irene; Hernández Pintor, Nuria; Muriel Sánchez, Alberto; Romero R.. (illustrator).
Sprache: Spanisch
Verlag: EDICIONES SM, 2025
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Zustand: New. Illa Gómez, Aarón; Tejerina Martínez, Germán; López Pastor, Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
Sprache: Spanisch
Verlag: EDICIONES SM, 2025
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Zustand: New. Illa Gómez, Aarón; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
Verlag: EDICIONES SM, 2023
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Zustand: New. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón; Mark, Alya; Santolaya Ruiz Clavijo, Antonia; Lorenzo De Las Cuevas, Antonio Moisés; García Ingelmo, Gema; Chaves, Marta; Fernández Ledesma, Rocío; Bellón Muñoz, Teresa (illustrator).
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Zustand: Aceptable. : Este libro de texto de Matemáticas está diseñado para estudiantes de 5º de primaria y forma parte del proyecto Revuela de Ediciones SM. El enfoque del libro se centra en el aprendizaje a través de la resolución de problemas, utilizando las matemáticas como una herramienta para modelizar situaciones reales y… fomentar la búsqueda de soluciones. El libro promueve un enfoque competencial, el trabajo con entornos cercanos y manipulativos, y la evolución hacia un pensamiento más abstracto. EAN: 9788419102799 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Matemáticas. Trimestres temáticos. 5 Primaria. Revuela Autor: Equipo editorial SM| Javier Bernabeu Ruiz Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 288 Formato: tapa blanda. Varela Ramos, Ana; Rocafort, Juan Antonio; Illa Gómez, Aarón; Zurdo Villas, Roberto; Burdío Román, Diego; 123RF,; Shutterstock,; Istock, (illustrator).
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Zustand: Bueno. : Este libro de texto de Matemáticas para 6º de Primaria, parte del proyecto educativo Revuela de Ediciones SM, está diseñado para fomentar un aprendizaje competencial y vivencial. A través de un enfoque que conecta con situaciones reales y entornos cercanos, los alumnos desarrollan habilidades matemáticas esenci…ales, evolucionando desde el trabajo manipulativo hacia un pensamiento más abstracto. La obra, adaptada al currículo de Andalucía, incluye una estructura organizada por trimestres temáticos que facilita la comprensión de los contenidos. Es una herramienta integral que apoya tanto a docentes como a familias, promoviendo la autonomía del estudiante y garantizando una educación equitativa y de calidad mediante metodologías activas y una evaluación basada en evidencias. EAN: 9788419102782 Tipo: Libros Categoría: Libros de Texto Título: Matemáticas. Trimestres temáticos. 6 Primaria. Revuela. Andalucía Autor: Susana Millán| Andrea Calero| Javier Bernabeu Ruiz Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 288 Formato: tapa blanda. Ros, Pedro Simón; Illa Gómez, Aarón; Lorenzo Lorenzo, Elvira Inés; Istock,; Rocafort, Juan Antonio; Archivo SM,; Calderón Maldonado, Lorena (illustrator).
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Zustand: New. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón; Mark, Alya; Santolaya Ruiz Clavijo, Antonia; Lorenzo De Las Cuevas, Antonio Moisés; García Ingelmo, Gema; Chaves, Marta; Fernández Ledesma, Rocío; Bellón Muñoz, Teresa (illustrator).
Sprache: Spanisch
Verlag: SM, 2025
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Zustand: Nuevo. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos… adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En Primaria el programa se encamina al gobierno de los propios procesos emocionales: nuestro alumnado debe hacerse responsable de ellos, conquistarlos y orientarlos a buenos propósitos. La metodología propone que experimenten, reconozcan, reflexionen y actúen siempre pensando en las consecuencias de sus actos. # Desde 1º hasta 5º, cada curso trabaja las cinco competencias emocionales a través de 15 sesiones. # El último curso se dedica a una síntesis del trabajo emocional. Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través del medidor de estado de ánimo "El parque de las emociones# (primer ciclo de Primaria) y "El mapa de las emociones" (segundo y tercer ciclo de Primaria). Illa Gómez, Aarón; Tejerina Martínez, Germán; López Pastor, Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
Sprache: Spanisch
Verlag: SM, 2025
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Zustand: Nuevo. Look Inside es una propuesta para el trabajo de las competencias emocionales en el aula. Su intención es crear un espacio donde el alumnado pueda realizar una mirada hacia dentro y conectar desde su centro con sus procesos emocionales, consigo mismo, con los otros y con su vida, a través de estrategias y recursos… adaptados a su edad. El programa Look Inside se basa en el modelo de competencias emocionales propuesto por el Grupo de Investigación en Orientación Psicopedagógica (GROP, por sus siglas en catalán) de la Universidad de Barcelona. Es un modelo que ordena de manera rigurosa, validada y evaluable el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. En Primaria el programa se encamina al gobierno de los propios procesos emocionales: nuestro alumnado debe hacerse responsable de ellos, conquistarlos y orientarlos a buenos propósitos. La metodología propone que experimenten, reconozcan, reflexionen y actúen siempre pensando en las consecuencias de sus actos. # Desde 1º hasta 5º, cada curso trabaja las cinco competencias emocionales a través de 15 sesiones. # El último curso se dedica a una síntesis del trabajo emocional. Además, se trabaja diariamente la conciencia emocional a través del medidor de estado de ánimo "El parque de las emociones# (primer ciclo de Primaria) y "El mapa de las emociones" (segundo y tercer ciclo de Primaria). Illa Gómez, Aarón; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
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Verlag: San Francisco : Chronicle Books, 1990., 1990
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Anbieter: Joseph Valles - Books, Stockbridge, GA, USAJoseph Valles - Books
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Thick color wrappers ; 160 pp. ; numerous photographs of Mexican folk art, often with artist's names; 160 photographs in color ; heavy crease on front cover ; VG. Book.
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Verlag: SM, 2023
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Zustand: Nuevo. Objectiu:Aprenentatge musical actiu. Aprenentatge vivencial, sense necessitat de definicions teòriques. Un enfocament pràctic i pròxim.revola ho aconsegueix mitjançant:- Enfocament competencial. Transferència i contextualització en situacions reals.- Treball imitatiu i progressiu: Propostes d'interpretació musica…l, audició activa, moviment i dansa. Infante Toro, Juan Jesús; Illa Gómez, Aarón; Mark, Alya; Santolaya Ruiz Clavijo, Antonia; Lorenzo De Las Cuevas, Antonio Moisés; García Ingelmo, Gema; Chaves, Marta; Fernández Ledesma, Rocío; Bellón Muñoz, Teresa (illustrator).
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. Illa Gómez, Aarón; López Pastor, Jesús; Infante Toro, Juan Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Zustand: New. Illa Gómez, Aarón; Tejerina Martínez, Germán; López Pastor, Jesús; Guijarro Ruiz, María Reyes; Zurdo Villas, Roberto (illustrator).
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Zustand: Nuevo. (mad).(26).social science 2ºprim.(matices) *madrid editado por Sm. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; , Arianeta; Iglesias Ortiz, Beatriz; López Salán, Felipe; Ferrer Rosillo, Irene; Huguet, Jesús; Navarro García, José Luis; Rubert Pérez, José María; Sánchez, Lydia; Hernández Pint…or, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago (illustrator).
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Zustand: Nuevo. (g).(26).social science 2ºprim.(matices) *galicia* editado por Sm. Archivo SM,; Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Rosso Campamar, Alfonso; , Arianeta; Iglesias Ortiz, Beatriz; López Salán, Felipe; Ferrer Rosillo, Irene; Huguet, Jesús; Navarro García, José Luis; Rubert Pérez, José María; Sánchez, Lydia; H…ernández Pintor, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Bellón, Teresa (illustrator).
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Anbieter: Agapea Libros, Malaga, MA, SpanienAgapea Libros
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Matices, el nuevo proyecto de SM, es un proyecto adaptado a la realidad de nuestras aulas, que responde a la riqueza de matices de nuestro alumnado: un alumnado diverso en sus capacidades y en la manera en la que aprende, que necesita construir una base sólida de comprensión, expresión y r…azonamiento, y que necesita también explorar su curiosidad y desarrollar su creatividad para alcanzar al máximo el desarrollo en el aprendizaje. Responde con rigor a la ley educativa vigente, con situaciones de aprendizaje competenciales y con proyectos trimestrales que permiten trabajar con un enfoque interdisciplinar. Presenta una propuesta de evaluación integral que entiende la evaluación como un proceso de mejora, y que permite al docente acompañar a sus alumnos durante todo el proceso de aprendizaje. Ofrece herramientas e instrumentos que facilitan la tarea asociada a la evaluación, de manera que facilita la gestión y optimización del tiempo del profesorado. Promueve la activación del pensamiento crítico mediante diversas estrategias de aprendizaje activo que fomentan que el alumnado cuestione supuestos, genere preguntas, adquiera una actitud de duda constructiva o considere múltiples perspectivas sobre un mismo tema. Se construye sobre una selección de valores vinculados a los hábitos de cuidado, que son fundamentales para formar parte activa de una ciudadanía global. Por todo ello, Matices se construye sobre cuatro ideas centrales, presentes en todas las situaciones de aprendizaje del proyecto: # Asegurar los aprendizajes y las competencias sirviéndose de la evaluación formativa. # Atender las distintas necesidades mediante itinerarios personalizados. # Despertar la creatividad del alumnado y activar su pensamiento crítico. # Facilitar herramientas de bienestar emocional y potenciar el desarrollo de hábitos de cuidado. CLAVES DE MATICES: SITUACIONES DE APRENDIZAJE COMPETENCIALES En Matices se parte de situaciones de aprendizaje contextualizadas en las que, a partir de una pregunta motivadora, se plantea un desafío que se concreta en un producto final y en el que se ponen en juego los saberes básicos y las competencias descritos en la ruta de aprendizaje. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. HETEROGENEIDAD Y PERSONALIZACIÓN Matices ofrece soluciones adecuadas y específicas para distintas realidades que se encuentran en el aula. A lo largo de las situaciones de aprendizaje se ofrecen una serie de actividades esenciales (paradas formativas) para realizar una evaluación formativa, a partir de las que se proponen itinerarios personalizados para que nadie se quede atrás. EVALUACIÓN INTEGRAL: DIAGNÓSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA Matices ofrece una propuesta de evaluación integral: # Evaluación diagnóstica al comienzo de curso para detectar conocimientos previos de los alumnos. # Evaluación formativa para acompañar a los alumnos y regular el proceso de aprendizaje. # Evaluación sumativa al final de cada situación de aprendizaje. BIENESTAR EMOCIONAL Y HÁBITOS DE CUIDADO Matices ofrece recursos para fomentar el bienestar emocional del profesado, de los alumnos y en las familias, con un enfoque 360. El objetivo principal es que los niños y niñas desarrollen una personalidad sana, con autoestima y confianza en sí mismos, orientada a relacionarse con los demás de forma comprometida y asertiva. En el proyecto se trabajan transversalmente valores relacionados con la ética del cuidado. PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO Mediante una sencilla metodología basada en cinco rutinas básicas se consigue la activación y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, lo que, entre otras cosas, fomenta la capacidad de los alumnos para tomar decisiones argumentadas que les permitan actuar ante los retos a los que se enfrentarán a lo largo de su vida. Y ADEMÁS# Transición entre etapas: hilo conductor en primer ciclo para todas las áreas troncales, unidad inicial en 1. º para realizar una adaptación desde Infantil (sirve también como evaluación diagnóstica). Transversalidad: las situaciones de aprendizaje comparten la misma temática en las áreas troncales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Rodríguez Montoro, Jacinto; Archivo SM,; Illa Gómez, Aarón; Rosso Campamar, Alfonso; Mark, Alya; , El Bello Quebrado / Pelorroto; López Salán, Felipe; Ferrer Rosillo, Irene; Huguet, Jesús; Martín González, Jorge; Navarro García, José Luis; Rubert Pérez, José María; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago (illustrator).
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Anbieter: Hamelyn, Madrid, M, SpanienHamelyn
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Zustand: Muy bueno. : El libro 'Matemàtiques. 5 Primària. Revola. Cruilla' es un texto educativo de matemáticas para estudiantes de quinto grado de primaria. Publicado por CRUÏLLA, este libro forma parte de la serie REVUELA y está escrito en catalán. Con 264 páginas, el libro aborda el aprendizaje de las matemáticas de una maner…a práctica y orientada a la resolución de problemas, utilizando las matemáticas como una herramienta para modelizar situaciones reales. El objetivo principal es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades matemáticas y aplicarlas en contextos cotidianos. EAN: 9788466151306 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Matemàtiques. 5 Primària. Revola. Cruilla Autor: Equipo editorial SM| Javier Bernabeu Ruiz Editorial: CRUÏLLA Idioma: ca Páginas: 264 Formato: tapa blanda. Varela Ramos, Ana; Rocafort, Juan Antonio; Illa Gómez, Aarón; Solutions, Anxures; Zurdo Villas, Roberto; 123RF,; Shutterstock,; Istock, (illustrator).
Ciencias de la Naturaleza. 6 Primaria. Revuela. Arag?n
Martín, Sara; Campa Martín, Julián; González López De Guereñu, José; Equipo Editorial SM,
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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EUR 62,04
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Zustand: New. Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Gómez, Ariel Alejandro; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; Aguado, Jesús; Doyague, Luis; Zaplana Ruiz, Ricard; Zurdo Villas, Roberto; Suri,; Fuertes Melón, Vi…ctor (illustrator).
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Anbieter: Agapea Libros, Malaga, MA, SpanienAgapea Libros
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Zustand: New. Idioma/Language: Inglés. Matices, the new project from SM, is a project adapted to the reality of our classrooms, which responds to the richness of nuances in our pupils: pupils who are diverse in their abilities and in the way they learn, who need to build a solid foundation of understanding, expression and reason…ing, and who also need to explore their curiosity and develop their creativity to achieve maximum development in learning. It rigorously complies with the current education law, with competency-based learning situations. It presents a comprehensive assessment proposal that understands assessment as a process of improvement, and that allows teachers to accompany their pupils throughout the entire learning process. It offers tools and instruments that facilitate the task associated with assessment, in a way that facilitates the management and optimisation of teachers' time. It promotes the activation of critical thinking through various active learning strategies that encourage pupils to question assumptions, generate questions, acquire an attitude of constructive doubt or consider multiple perspectives on the same topic. It is built upon a series of fundamental values to form an active part of global citizenship. For all these reasons, Nuances is built upon four central ideas, present in all the learning situations of the project: # Regulate learning and the acquisition of competencies by using formative assessment. # Address different needs through personalised pathways. # Develop pupils' critical thinking and awaken their creativity. # Provide tools for emotional well-being and promote the development of care habits. KEY FEATURES OF MATICES: COMPETENCY-BASED LEARNING SITUATIONS In Matices, we start from contextualised learning situations in which we pose a challenge that takes the form of a final product and in which we bring into play the basic knowledge and competencies described in the learning pathway. ATTENTION TO DIVERSITY. HETEROGENEITY AND PERSONALISATION Matices offers appropriate and specific solutions for different realities found in the classroom. Throughout the learning situations, we offer a series of essential activities (formative stops) to carry out formative assessment, from which we propose personalised pathways so that no one is left behind. COMPREHENSIVE ASSESSMENT: DIAGNOSTIC, FORMATIVE AND SUMMATIVE Matices offers a comprehensive assessment proposal: # Diagnostic assessment at the beginning of the course to detect pupils' prior knowledge. # Formative assessment to support pupils and regulate the learning process. # Summative assessment at the end of each learning situation. EMOTIONAL WELLBEING AND CARE HABITS Matices offers resources to promote the emotional wellbeing of teachers, pupils and families, with a 360 approach. The main objective is for pupils to develop a healthy personality, with self-esteem and self-confidence, oriented towards relating to others in a committed and assertive way. The project works transversally on values related to the ethics of care. CRITICAL AND CREATIVE THINKING Through a simple methodology based on five basic routines, we achieve the activation and development of critical and creative thinking, which, among other things, fosters pupils' ability to make reasoned decisions that enable them to act in the face of the challenges they will encounter throughout their lives. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Illa Gómez, Aarón; García Ayerbe, Alberto; Mesa, Alejandro; Rosso Campamar, Alfonso; , Arianeta; Soriano Rioja, Clara; Ramos Hernández, Cristina; Martín Estévez, Fernando; Ferrer Rosillo, Irene; Martín González, Jorge; Navarro García, José Luis; Rubert Pérez, José María; Gabarda Vicent, M.ª Amparo; Hernández Pintor, Nuria; Zurdo Villas, Roberto; Martín-Serrano López, Santiago; Gutiérrez Gómez, Santiago; Shutterstock, (illustrator).
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Anbieter: Imosver, PONTECALDELAS, PO, SpanienImosver
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Zustand: Nuevo. OBJETIVOConocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo. El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles.Revuela lo consigue mediante. - Enfoque competencial. Aprendizaje in…ductivo y transferencias a situaciones conocidas - Planteamiento de problemas. Análisis de una situación real y cercana, y toma de decisiones a su alcance. Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Ángel; Gómez, Ariel Alejandro; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; Aguado, Jesús; Doyague, Luis; Zaplana Ruiz, Ricard; Zurdo Villas, Roberto; Suri,; Fuertes Melón, Victor (illustrator).
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Zustand: Nuevo. OBJETIVOConocer el entorno para comprometerse con hábitos respetuosos con el mismo. El aprendizaje del área sirve para reflexionar sobre nuestra forma de relacionarnos con los demás y con el entorno, y fomentar conductas solidarias y sostenibles. Illa Gómez, Aarón; Orbe Ferreiro, Alejandro De; Ovejero Sánchez, Án…gel; Gómez, Ariel Alejandro; Rubio Rincón, Eduardo; Moreno Arrastio, Félix; Collado, Fran; Galofré,; García Ingelmo, Gema; Tejerina Martínez, Germán; Aguado, Jesús; Doyague, Luis; Zaplana Ruiz, Ricard; Zurdo Villas, Roberto; Suri,; Fuertes Melón, Victor (illustrator).
