ronveaux (40 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Salissures sur la tranche. Edition 2007. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Stains on the edge. Edition 2007. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Zustand: Bon. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2007. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Edition 2007. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Imprimerie Allier, Grenoble, 1962, plaquette 16x24 cm, broché, 64 pages, table des matières sur la photo Bon état - Pour les envois hors de France, la tafication «livre & brochure» pour les frais de port a disparue.Les frais de port annoncés correspondent à une moyenne. Ils seront calculés au plus juste en fonction du poids de votre article.

Softcover. Zustand: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: Neuf.

Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,1050grams, ISBN:3540160590.

Zustand: Neuf.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In French.

Zustand: New.

Originalbroschur. Zustand: Gut. 252 S. Mutations épistémologiques et enseignement de la littérature. Considérations sur la recherche en didactique de la littérature et la formation des maîtres. Annie Rouxel -- Les frondaisons sont belles ; mais où sont les racines ? Ou comment enseigner les ½uvres que l'on a lues attentivement et intégralement ? Karl Canvat -- Épistémologie de la transmission littéraire. Détraditionnalisation, reterritorialisation et altermodernité. Noël Cordonier et Sony a Florey -- Former des enseignants en littérature à l'heure des " compétences ". Vers un curriculum actualisé. Jean-Louis Dufays -- Lecture littéraire et métadiscours. Proposition pour la formation des enseignants de français. Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy et Julien Van Beveren -- Former à enseigner les littératures " par effraction " à l'école primaire. Christophe Ronveaux -- Place et rôle des métatextes dans les manuels de littérature pour le lycée. Francine Fallenbacher -- Littérarités scolaires, objets de savoirs, de formation et d'enseignement. Ou comment la Vénus Anadyomène émerge, transfigurée, d'un bain didactique. Yann Vuillet -- Littérature et apprentissage de la lecture : former sans opposer. Agnès Perrin-Doucey -- Essai d'anatomo-pathologie du manuel de littérature en FLE. Françoise Demougin -- La formation à l'enseignement de la littérature dans les masters " Métiers de l'enseignement et de la formation " Marie-José Fourtanier -- Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? Nathalie Rannou -- L'explication de texte au Capes de lettres. Miroir d'un enseignement qui se questionne. Sylviane Ahr -- Programmes de français du lycée djiboutien au lycée professionnel en France. La littérature à l'épreuve. Patrick Demougin. ISBN 9782875742841 Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 356.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering.

160pp., avec de nombreuses illustrations, in oblong (22x25cm.), brochure originale, bon état, B115758.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 628 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: New. In.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 384 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Heun's equation is a second-order differential equation which crops up in a variety of forms in a wide range of problems in applied mathematics. These include integral equations of potential theory, wave propagation, electrostatic oscillation, and Schrodinger's equation. This volume brings together important research work for the first time, providing an important resource for all those interested in this mathematical topic. Both the current theory and the main areas of application are surveyed, and includes contributions from authoritative researchers.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 384 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Heun's equation is a second-order differential equation which crops up in a variety of forms in a wide range of problems in applied mathematics. These include integral equations of potential theory, wave propagation, electrostatic oscillation, and Schrodinger's equation. This volume brings together important research work for the first time, providing an important resource for all those interested in this mathematical topic. Both the current theory and the main areas of application are surveyed, and includes contributions from authoritative researchers.

Zustand: New. This monograph surveys both the current theory and the main areas of application of Heun's equation. Num Pages: 380 pages, 1 halftone, 3 tables. BIC Classification: PBF; PBKF; PBKJ; PBKL. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 241 x 161 x 25. Weight in Grams: 690. . 1995. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 384 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Cet ouvrage s'intéresse aux fables à l'école car le genre est présent au sein des écoles publiques européennes depuis le XIXème siècle. Des chercheurs européens en didactique de la littérature, regroupés au sein du réseau HELiCE, analysent quels enjeux didactiques sont impliqués dans l'enseignement des fables.

Zustand: New.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Les fables à l'école | Un genre patrimonial européen ? | Brigitte Louichon (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Französisch | 2017 | Peter Lang | EAN 9783034329217 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Que se passe-t-il entre le moment où un enseignant prépare son enseignement et le moment où il sort de sa classe Quels évènements sont venus renforcer ses convictions de départ, ou transformer ses prévisions Cet ouvrage tente de lever le voile sur quelques situations d'enseignement de langue française, dans quelques pays francophones et dans un pays non francophone, pour les décrire dans leur dynamique et leur identité propres. C'est dans cette description microscopique d'évènements didactiques, dans cette mise en lien du contexte social avec les réalités de la classe, que peut se prendre, paradoxalement, toute la distance nécessaire pour rendre une expérience unique transférable et donc utile à tous.C'est du moins l'ambition des auteurs de ce livre, qui doit son origine à la rencontre de didacticiens d'horizons divers venant de la Belgique, de la Suisse, de la France et du Viêt-Nam, tous ayant pour toile de fond, la formation des enseignants.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Qui considère aujourd'hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d'études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à l'école. Cet ouvrage cherche à nommer ces évolutions en s'appuyant sur plusieurs entrées. Certains auteurs considèrent le contexte surplombant les études littéraires : les conditions de formation ont pesé sur l'épistémologie de la didactique de la littérature et sur les fondements mêmes de l'acte de transmettre. D'autres chercheurs se penchent sur l'objet littéraire dans sa dimension praxéologique et analysent les orientations contemporaines dans l'interprétation littéraire, les oeuvres lues en classe et leurs différents supports, les dispositifs didactiques qui peuvent le mieux épouser les formes des évolutions spécifiques au début du XXI e siècle. Enfin, des didacticiens étudient les curricula de formation des maitres, afin d'évaluer si les cursus proposés aux étudiants sont des accélérateurs ou des freins dans la mutation constatée.Ce livre problématise ainsi ces diverses facettes de l'enseignement de la littérature, en variant les points de vue et en associant des orientations littéraires, didactiques, sociologiques et historiques. Il intéressera autant les lecteurs qui souhaitent cerner plus précisément les enjeux de l'enseignement de la littérature à l'école aujourd'hui que les praticiens qui désirent renouveler leurs gestes professionnels.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Qui enseigne la littérature est plongé dans l'embarras lorsqu'il doit délimiter l'objet à enseigner. Soit la langue lui apparait dans la régularité d'un système irréductible à ses usages singuliers, considérés comme ' littéraires ', soit c'est la littérature qui s'impose comme l'usage le plus abouti d'une langue pour élaborer des savoirs scolaires sur celle-ci. Qu'il enseigne les littératures dans le souci de la langue ou la langue dans le souci des littératures, celui-là devra poser des choix qui renvoient aux savoirs scolaires d'une discipline, définie dans les configurations successives de son histoire. Les contributions rassemblées dans cet ouvrage questionnent ces choix sous l'angle historique des pratiques attestées, sous l'angle esthétique de représentations fantasmées, sous l'angle des pratiques de classe contemporaines, sous l'angle des objets à enseigner (la ponctuation, les albums pour la jeunesse, le comique, la lecture littéraire). Se côtoient analyses de dispositifs d'enseignement et de formation, du primaire et du secondaire, dans un dialogue constructif, dont la synthèse reste à faire.