Robin codding (10 Ergebnisse)
Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Becker RN, Angela; Berg M.A., Wendy; Cannella Ph.D., Helen; Carr Ph.D., James; Codding Ph.D., Robin; Dunlap Ph.D., Glen; Friman Ph.D. AB, Patrick; Green Ed.D., Carolyn
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Antecedent Assessment and Intervention: Supporting Children and Adults with Developmental Disabilities in Community Settings
Becker RN, Angela; Berg M.A., Wendy; Cannella Ph.D., Helen; Carr Ph.D., James; Codding Ph.D., Robin; Dunlap Ph.D., Glen; Friman Ph.D. AB, Patrick; Green Ed.D., Carolyn
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Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2017
Serie: The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, Buch 41 von 70. Buch 41 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Verlag: The Guilford Press, 2017
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Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Pubn, 2017
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Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2017
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Zustand: New. Num Pages: 258 pages. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 207 x 268 x 20. Weight in Grams: 572. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: The Guilford Press, 2017
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Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications, 2017
Serie: The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, Buch 41 von 70. Buch 41 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Robin S. Codding, PhD, BCBA, is Associate Professor in the Department of Educational Psychology at the University of Minnesota. She has served as Associate Editor of Journal of Behavioral Education, Journal of School Psychology, and Scho.
Sprache: Englisch
Verlag: Guilford Publications Feb 2017, 2017
Serie: The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, Buch 41 von 70. Buch 41 von 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions f…or mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.
