robert grinder (21 Ergebnisse)

Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 247 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.

Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. 1st Ed. 247pp, octavo in burgundy cloth. minor shelfwear yet boards clean, binding solid and strong, owner name in pencil, interior text clean.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 551 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 1160.

Paperback. Zustand: Acceptable. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Second Edition. Front cover has been reapired at spine with tape, Library sticker on spine and FEP, stamp on inside covers, FEP, title page, BEP and page block, reading/reference copy Size: 8vo - over 7¾" - 9¾" tall. Ex-Library.

Softcover. Zustand: Good. Second edition. Good in wrappers. Has creased corners, folded corner page tips, gouge in spine.

Hardcover. Zustand: Fine. Zustand des Schutzumschlags: Near Fine. First edition. Tall octavo. 247pp. Illustrated with a fold-out diagram. Bookplate and ownership signature of noted American psychologist and anthropologist Henry Guze, (a founder of the American Academy of Psychotherapists, the Society for Clinical and Experimental Hypnosis, and co-founder of the Society for the Scientific Study of Sex) on the front fly. Bookplate has caused a bit of rippling on the front fly, else fine in a lightly worn, near fine dustwrapper.

Broschur, 3. 3d ed., gr. 8°, xiii, 524 S., Ill., Broschur, Buch gut erhalten, Einband berieben u. etwas angeschmutzt, Ecken u. Kanten abgerieben u. leicht bestoßen, normale Gebrauchsspuren, Anstreichungen RW 17 R 2/C Sprache: Englischglisch, 0,770 gr.

Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Taschenbuch. Zustand: Gut. Versand am folgenden Arbeitstag mit Rechnung daily shipping wordwide with invoice ex library Bibl.-Hardcover Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

8° , Taschenbuch. Robert Dilts, Richard Bandler, John Grinder, Strukturen subjektiver Erahrung Ihre Erforschung und Veränderung durch NLP Innovative Pschotherapie und Humanwissenschaften, hrsg. Junfermann-Verlag, Paderborn, 2. Aufl. 1987, TB, 8°, 291 S m. Textill. guter-sehr guter Zustand. ohne nennenswerte Mängel Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.

Zustand: NEW.

Soft cover. Zustand: Good. 2nd Edition. Ex-library copy. Cover creased. Text unmarked, sound binding.

broschiert. 3. Aufl. 291 S. 22 cm, Schnitt leicht angeschmutzt, sonst gutes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware.

Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,1350grams, ISBN:0471327670.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Softcover. Zustand: Gut. Paperback, 369 S., graph. Darst., VAK Verlag für Angewandte Kinesiologie, Ecken minim. bestoßen, innen sauber, keine Einträge, keine Markierungen o.ä., Ebd. fest; sofort lieferbar.

Softcover. Zustand: gut. 2005. From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie.