Reiber karin (9 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Brand New. contentplus. edition. 136 pages. German language. 9.37x6.69x0.39 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 340 pages. German language. 9.06x6.69x0.77 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a review of central contributions from a variety of countries, and is intended to enhance and expand the national professional dialogue on curricula in nursing and midwifery education. All questions of a general nature related to the topic of 'curricula' are dealt within the framework of this internationally oriented anthology. Though the contributions may address challenges concerning curriculum work in a specific country, they have been selected and structured to ensure their applicability to other countries.The book's main goals are to highlight the various phases and aspects of curriculum development and to offer a broad international perspective on the topic. It provides an overview of the international status quo of the theory development and seeks to promote an ongoing international discussion and cooperation in curriculum work in nursing and midwifery education.When there are major changes in nursing and midwifery care, nursing (andmidwifery) education has to change, too. Curricula offer an important basis for shaping educational processes at vocational schools and universities. The discussion of nursing and midwifery curricula is currently primarily taking place at the national level. The book shows that the approaches and instruments used in the development, construction, implementation and evaluation of curricula in nursing and midwifery education in different countries relate to very similar theoretical foundations. This finding can be seen as a confirmation of the national approaches. Although the book chiefly focuses on nursing education, examples from midwifery education are also included, so as to foster international and interprofessional cooperation.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Dieser didaktische Begleitband bietet Anregungen und Hilfestellungen für Lehrende, die Lehr-Lern-Prozesse in der pflegebezogenen Aus-, Fort- und Weiterbildung mit ausgearbeiteten Fällen und Musterlösungen der Bandreihe ''Pflege fallorientiert lernen und lehren'' gestalten wollen.Nach der näheren Beleuchtung verschiedener theoretischer Begründungsperspektiven für fallbezogenen Unterricht werden einzelne methodische Ansätze wie z. B. die Fallarbeit nach Kaiser, Problemorientiertes Lernen (POL), Szenisches Spiel und Dilemmadiskussion vorgestellt und erklärt, wie das Lernen und Lehren mit pflegerelevanten Falllösungen erfolgreich arrangiert werden kann.Anschließend werden Möglichkeiten zur Praxisverknüpfung aufgezeigt, die den Transfer fallorientiert entwickelter Kompetenzen in reale Handlungssituationen fördern.Den Abschluss bildet ein Schlaglicht auf mögliche Schulentwicklungspotenziale, die aus der kollegialen Fallarbeit erwachsen können. …

Broschiert. Zustand: Gut. 482 Seiten; Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 850.

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

Zustand: New. Dr. phil. Juliane Dieterich, Dipl.-Pflegepaedagogin (HU) und Krankenschwester, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universitaet Kassel mit den Schwerpunkten Berufspaedagogik, allgemeine Didaktik sowie Pflegepaedagogik/-didaktik. Prof. Dr. rer. soc. Karin.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dieser didaktische Begleitband bietet Anregungen und Hilfestellungen für Lehrende, die Lehr-Lern-Prozesse in der pflegebezogenen Aus-, Fort- und Weiterbildung mit ausgearbeiteten Fällen und Musterlösungen der Bandreihe ''Pflege fallorientiert lernen und lehren'' gestalten wollen. Nach der näheren Beleuchtung verschiedener theoretischer Begründungsperspektiven für fallbezogenen Unterricht werden einzelne methodische Ansätze wie z. B. die Fallarbeit nach Kaiser, Problemorientiertes Lernen (POL), Szenisches Spiel und Dilemmadiskussion vorgestellt und erklärt, wie das Lernen und Lehren mit pflegerelevanten Falllösungen erfolgreich arrangiert werden kann. Anschließend werden Möglichkeiten zur Praxisverknüpfung aufgezeigt, die den Transfer fallorientiert entwickelter Kompetenzen in reale Handlungssituationen fördern.Den Abschluss bildet ein Schlaglicht auf mögliche Schulentwicklungspotenziale, die aus der kollegialen Fallarbeit erwachsen können.W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstraße 69, 70565 Stuttgart 134 pp. Deutsch. …

Zustand: New. In English.