regueiro luisa (20 Ergebnisse)

Zustand: Muy bueno. : Este libro explora el concepto de sinonimia en el lenguaje español, abordando su estatus y uso a lo largo de la historia. La autora, María Luisa Regueiro Rodríguez, analiza la complejidad léxico-semántica de los sinónimos, considerando aspectos como significado, referencia, denotación y connotación. A través de ejemplos concretos, se presenta una tipología detallada de sinónimos, ofreciendo una clasificación útil para estudiantes y profesores de español como lengua materna y extranjera. Se examinan también las relaciones entre sinonimia, significado y referencia, así como la influencia de factores geográficos y estilísticos en el uso de sinónimos. EAN: 9788476357873 Tipo: Libros Categoría: Idiomas Título: La sinonimia Autor: María Luisa Regueiro Rodríguez Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 96 Formato: tapa blanda.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. La cuestión del estatus de la sinonimia en el sistema y en el uso ha sido objeto de una polémica ya secular. La discusión se ha resuelto a menudo con la negación de su existencia, que se repite como un tópico o una creencia arraigada en la tradición lingüística y lexicográfica; a pesar de que tanto para el hablante en general como para el escritor o el traductor los sinónimos constituyen una innegable realidad y, a la vez, una necesidad expresiva. La sinonimia como relación semántica y lingüística no puede resolverse con la simple afirmación o negación de su existencia. En la comprensión de la sinonimia han de tenerse en cuenta muy diversos aspectos de su complejidad léxico-semántica, con sus múltiples relaciones significado/referencia, denotación/connotación, sistema/uso, monosemia/polisemia, solidaridades léxicas/semánticas, variación diatópica/diastrática/diafásica, etc. , que solo pueden manifestarse en el análisis concreto de ejemplos, como los aquí presentados. Tras la revisión de los antecedentes de la teoría sinonímica y la caracterización de la sinonimia sin los prejuicios del pasado, una detallada tipología de sinónimos refleja su rica variedad, clasificación sumamente útil para profesores de español como lengua materna y como L2 y LE. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. La programación didáctica ELE es, como indica su subtítulo, "Pautas para el diseño de la programación de un curso ELE/L2", una guía práctica para resolver el desafío inicial y decisivo que supone para todo docente la elaboración del programa de su curso. Con un decidido propósito de clarificación terminológica y de fundamentación epistemológica, se presentan todos los factores implicados en la programación: los condicionantes, entre los que ocupa un lugar relevante el análisis de necesidades; el diseño de unidades didácticas sistémicas en torno a la textualidad; los recursos metodológicos (principios de intervención didáctica, estrategias, metodología, enfoque), materiales, ambientales y personales; y la evaluación (principios, criterios, materiales). Se ofrecen, además, algunas orientaciones didácticas que conviene considerar en la fase de programación para contribuir positivamente al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La perspectiva didáctica adoptada se basa en el paradigma constructivista que sitúa al alumno como verdadero protagonista de su aprendizaje, significativo y funcional; y en la pedagogía sistémica, que aboga por la integración de factores, contenidos y procedimientos a fin de favorecer sinergias positivas entre lo programado y la realidad del aula. Sin afán de exhaustividad pero sí de utilidad, La programación didáctica ELE desea constituirse en una guía práctica para profesores de ELE, tanto noveles como experimentados, en una tarea de la que depende en gran medida el éxito de la actuación docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evaluación en unidades didácticas que faciliten el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y funcional. El presente volumen, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, complementario del titulado Programación didáctica ELE en esta misma colección, ofrece pautas para el diseño y la redacción de unidades didácticas sistémicas, que sitúan al texto como centro del lenguaje como actividad comunicativa, en su contexto de género y situación. La propuesta de unidad didáctica sistémica (UDS) responde a los principios generales sobre el aprendizaje del constructivismo sociocultural y de la pedagogía sistémica: significatividad, funcionalidad, sistematicidad de contenidos y del aprendizaje, y del lenguaje como actividad. Los contenidos de comprensión y expresión oral y escrita, gramática, léxico, socioculturales y literarios se integran en el texto y el género, siempre en situación y en el contexto sociocultural, como se ejemplifica en el desarrollo completo de la UDS (Texto narrativo) del cap. 5. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Softcover. Zustand: Très bon. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico (illustrator). Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Couverture différente. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slightly creased cover. Different cover. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de ?parte?, el merónimo, respecto del de ?todo?, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos ?p. ej. , libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc. ? y está muy presente en el léxico; aunque ha contado con escasa atención por parte de la Lexicología española. Sin embargo, desde la revolución tecnológica y la creación de programas que intentan representar la complejidad del lenguaje natural en formato electrónico la meronimia ha despertado un creciente interés en el ámbito anglosajón como una de las relaciones de inclusión fundamentales. El análisis léxico-semántico de la meronimia en español, en el sistema y en el discurso, revela gran complejidad por su relación con la polisemia, la hiponimia, la sinonimia, la metáfora, la metonimia, la selección léxica; y por su incidencia en construcciones y unidades gramaticales que expresan relación meronímica, como los sustantivos de relación parte-todo, la anáfora asociativa, las construcciones partitivas, etc. , y que se incluyen en la Nueva Gramática académica. De ello da cuenta el presente volumen, que incluye una breve e inicial presentación de caracterizaciones y taxonomías procedentes de diversos campos de reflexión, desde la Mereología clásica hasta la Semántica cognitiva o la Lingüística Computacional. En conjunto aspira a constituirse en un texto de interés para estudiantes y estudiosos de Semántica, Lexicología, Gramática y Lexicografía; y también para todo aquel que se sorprende ante la extraordinaria riqueza del léxico del español y de sus múltiples relaciones semánticas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: Bueno. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier (illustrator). : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para estudiantes de 6º de Primaria. Este libro forma parte del proyecto 'Planeta Amigo' de Ediciones SM, diseñado para fomentar la comunicación, la expresión de sentimientos y el descubrimiento de nuevas culturas y formas de pensar. El libro contiene 15 unidades didácticas organizadas en tres bloques: 'Un Planeta para Descubrir', 'Un Planeta para Compartir' y 'Un Planeta para Construir'. EAN: 9788467532692 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua. 6 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 272 Formato: tapa blanda.

Zustand: Aceptable. : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para sexto de primaria, perteneciente al proyecto Planeta Amigo de Ediciones SM. Este material educativo está diseñado para estudiantes de primaria en España y se enfoca en el desarrollo de habilidades lingüísticas y el fomento del respeto hacia otras culturas y el medio ambiente. El libro presenta una organización clara y rigurosa de los contenidos, con un enfoque globalizado de los aprendizajes y una gran relevancia de la lectura como fuente de conocimiento y disfrute. EAN: 9788467507485 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lengua. 6º primaria. Planeta Amigo Autor: Oro Pradera, Begon~a| González Parra, Mª Rosario| Duque Hernández, María| Regueiro, Mª Luisa| Echevarría, Esther| Cáliz, Sonia Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 240 Formato: tapa blanda.

Zustand: Muy bueno. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier (illustrator). : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para estudiantes de 6º de Primaria. Este libro forma parte del proyecto 'Planeta Amigo' de Ediciones SM, diseñado para fomentar la comunicación, la expresión de sentimientos y el descubrimiento de nuevas culturas y formas de pensar. El libro contiene 15 unidades didácticas organizadas en tres bloques: 'Un Planeta para Descubrir', 'Un Planeta para Compartir' y 'Un Planeta para Construir'. EAN: 9788467532692 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua. 6 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 272 Formato: tapa blanda.

Zustand: Como nuevo. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier (illustrator). : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para estudiantes de 6º de Primaria. Este libro forma parte del proyecto 'Planeta Amigo' de Ediciones SM, diseñado para fomentar la comunicación, la expresión de sentimientos y el descubrimiento de nuevas culturas y formas de pensar. El libro contiene 15 unidades didácticas organizadas en tres bloques: 'Un Planeta para Descubrir', 'Un Planeta para Compartir' y 'Un Planeta para Construir'. EAN: 9788467532692 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua. 6 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 272 Formato: tapa blanda.

Zustand: New. 1900. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: New. 2014. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: New. In.

Zustand: Nuevo. La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen -condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evaluación- en unidades didácticas que faciliten el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y funcional. El presente volumen, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, complementario del titulado Programación didáctica ELE en esta misma colección, ofrece pautas para el diseño y la redacción de unidades didácticas sistémicas, que sitúan al texto como centro del lenguaje como actividad comunicativa, en su contexto de género y situación. La propuesta de unidad didáctica sistémica (UDS) responde a los principios generales sobre el aprendizaje del constructivismo sociocultural y de la pedagogía sistémica: significatividad, funcionalidad, sistematicidad de contenidos y del aprendizaje, y del lenguaje como actividad. Los contenidos de comprensión y expresión oral y escrita, gramática, léxico, socioculturales y literarios se integran en el texto y el género, siempre en situación y en el contexto sociocultural, como se ejemplifica en el desarrollo completo de la UDS (Texto narrativo) del cap. 5.

Zustand: Nuevo. La programación didáctica ELE es, como indica su subtítulo, "Pautas para el diseño de la programación de un curso ELE/L2", una guía práctica para resolver el desafío inicial y decisivo que supone para todo docente la elaboración del programa de su curso. Con un decidido propósito de clarificación terminológica y de fundamentación epistemológica, se presentan todos los factores implicados en la programación: los condicionantes, entre los que ocupa un lugar relevante el análisis de necesidades; el diseño de unidades didácticas sistémicas en torno a la textualidad; los recursos metodológicos (principios de intervención didáctica, estrategias, metodología, enfoque), materiales, ambientales y personales; y la evaluación (principios, criterios, materiales). Se ofrecen, además, algunas orientaciones didácticas que conviene considerar en la fase de programación para contribuir positivamente al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La perspectiva didáctica adoptada se basa en el paradigma constructivista que sitúa al alumno como verdadero protagonista de su aprendizaje, significativo y funcional; y en la pedagogía sistémica, que aboga por la integración de factores, contenidos y procedimientos a fin de favorecer sinergias positivas entre lo programado y la realidad del aula. Sin afán de exhaustividad pero sí de utilidad, La programación didáctica ELE desea constituirse en una guía práctica para profesores de ELE, tanto noveles como experimentados, en una tarea de la que depende en gran medida el éxito de la actuación docente.

Zustand: Nuevo. La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de ?parte?, el merónimo, respecto del de ?todo?, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos ?p. ej., libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc.? y está muy presente en el léxico; aunque ha contado con escasa atención por parte de la Lexicología española. Sin embargo, desde la revolución tecnológica y la creación de programas que intentan representar la complejidad del lenguaje natural en formato electrónico la meronimia ha despertado un creciente interés en el ámbito anglosajón como una de las relaciones de inclusión fundamentales. El análisis léxico-semántico de la meronimia en español, en el sistema y en el discurso, revela gran complejidad por su relación con la polisemia, la hiponimia, la sinonimia, la metáfora, la metonimia, la selección léxica; y por su incidencia en construcciones y unidades gramaticales que expresan relación meronímica, como los sustantivos de relación parte-todo, la anáfora asociativa, las construcciones partitivas, etc., y que se incluyen en la Nueva Gramática académica. De ello da cuenta el presente volumen, que incluye una breve e inicial presentación de caracterizaciones y taxonomías procedentes de diversos campos de reflexión, desde la Mereología clásica hasta la Semántica cognitiva o la Lingüística Computacional. En conjunto aspira a constituirse en un texto de interés para estudiantes y estudiosos de Semántica, Lexicología, Gramática y Lexicografía; y también para todo aquel que se sorprende ante la extraordinaria riqueza del léxico del español y de sus múltiples relaciones semánticas.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este Diccionario del léxico juvenil en España reúne palabras y expresiones que conforman el vocabulario que los jóvenes españoles utilizan en sus intercambios comunicativos y reconocen como propio, y que en gran medida se proyectan en el léxico general, como se indica en el subtítulo Del lenguaje juvenil al español coloquial. Constituye el resultado del estudio filológico y lexicográfico, y de una muy amplia investigación de campo desarrollada entre los años 2002 y 2022 mediante encuestas y entrevistas, más la consulta de diversidad de fuentes documentales impresas y electrónicas a lo largo del mismo período. Muchas de las más de 3000 unidades que conforman el corpus léxico analizado y que se han ido incorporando al léxico general se catalogan en el diccionario académico, lo que muestra, en contra de la idea de suma evanescencia y carácter críptico del lenguaje de los jóvenes, su importancia sociolingu ística en la coloquialización: la creación juvenil termina constituyéndose en el coloquialismo de todos. El conjunto reviste interés para investigadores y profesores de español como LE y LM, así como para jóvenes nativos y no nativos a los que ofrece ocasiones de reflexión que pueden contribuir a la deseable adecuación de sus mensajes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: Nuevo. Este Diccionario del léxico juvenil en España reúne palabras y expresiones que conforman el vocabulario que los jóvenes españoles utilizan en sus intercambios comunicativos y reconocen como propio, y que en gran medida se proyectan en el léxico general, como se indica en el subtítulo Del lenguaje juvenil al español coloquial. Constituye el resultado del estudio filológico y lexicográfico, y de una muy amplia investigación de campo desarrollada entre los años 2002 y 2022 mediante encuestas y entrevistas, más la consulta de diversidad de fuentes documentales impresas y electrónicas a lo largo del mismo período. Muchas de las más de 3000 unidades que conforman el corpus léxico analizado y que se han ido incorporando al léxico general se catalogan en el diccionario académico, lo que muestra, en contra de la idea de suma evanescencia y carácter críptico del lenguaje de los jóvenes, su importancia sociolingu¿ística en la coloquialización: la creación juvenil termina constituyéndose en el coloquialismo de todos. El conjunto reviste interés para investigadores y profesores de español como LE y LM, así como para jóvenes nativos y no nativos a los que ofrece ocasiones de reflexión que pueden contribuir a la deseable adecuación de sus mensajes.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de parte , el merónimo, respecto del de todo , el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos p. ej., libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc. y está muy presente en el léxico; aunque ha contado con escasa atención por parte de la Lexicología española. Sin embargo, desde la revolución tecnológica y la creación de programas que intentan representar la complejidad del lenguaje natural en formato electrónico la meronimia ha despertado un creciente interés en el ámbito anglosajón como una de las relaciones de inclusión fundamentales. El análisis léxico-semántico de la meronimia en español, en el sistema y en el discurso, revela gran complejidad por su relación con la polisemia, la hiponimia, la sinonimia, la metáfora, la metonimia, la selección léxica; y por su incidencia en construcciones y unidades gramaticales que expresan relación meronímica, como los sustantivos de relación parte-todo, la anáfora asociativa, las construcciones partitivas, etc., y que se incluyen en la Nueva Gramática académica. De ello da cuenta el presente volumen, que incluye una breve e inicial presentación de caracterizaciones y taxonomías procedentes de diversos campos de reflexión, desde la Mereología clásica hasta la Semántica cognitiva o la Lingüística Computacional. En conjunto aspira a constituirse en un texto de interés para estudiantes y estudiosos de Semántica, Lexicología, Gramática y Lexicografía; y también para todo aquel que se sorprende ante la extraordinaria riqueza del léxico del español y de sus múltiples relaciones semánticas.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Este Diccionario del léxico juvenil en España reúne palabras y expresionesque conforman el vocabulario que los jóvenes españolesutilizan en sus intercambios comunicativos y reconocen como propioy que en gran medida se proyectan en el léxico general, comose indica en el subtítulo Del lenguaje juvenil al español coloquial.Constituye el resultado del estudio filológico y lexicográfico, y de unamuy amplia investigación de campo desarrollada entre los años 2002y 2022 mediante encuestas y entrevistas, más la consulta de diversidadde fuentes documentales impresas y electrónicas a lo largo delmismo período.Muchas de las más de 3000 unidades que conforman el corpusléxico analizado y que se han ido incorporando al léxico general secatalogan en el diccionario académico, lo que muestra, en contrade la idea de suma evanescencia y carácter críptico del lenguaje delos jóvenes, su importancia sociolingüística en la coloquialización:la creación juvenil termina constituyéndose en el coloquialismo detodos. El conjunto reviste interés para investigadores y profesores deespañol como LE y LM, así como para jóvenes nativos y no nativosa los que ofrece ocasiones de reflexión que pueden contribuir a ladeseable adecuación de sus mensajes.