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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Sprache: Englisch
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Sprache: Englisch
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Sprache: Englisch
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Institutional Advancement: What We Know
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 53,98
EUR 11,32 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2014 edition. 263 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Gebunden. Zustand: New. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and adm.
