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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Sprache: Englisch
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Sprache: Englisch
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Good condition. A copy that has been read but remains intact. May contain markings such as bookplates, stamps, limited notes and highlighting, or a few light stains.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Sprache: Englisch
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Professors Behaving Badly: Faculty Misconduct in Graduate Education
Sprache: Englisch
Verlag: Johns Hopkins University Press (edition Illustrated), 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Hardcover. Zustand: Very Good. Illustrated. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Institutional Advancement: What We Know
Buch 4 von 6: Philanthropy and EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,73
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 2014 edition. 263 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Institutional Advancement
Buch 4 von 6: Philanthropy and EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. Series: Philanthropy and Education. Num Pages: 278 pages, 2 black & white illustrations, biography. BIC Classification: JNB; JNK; JNM; KJM; KJU. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 358. . 2014. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Institutional Advancement
Buch 4 von 6: Philanthropy and EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. Institutional Advancement comprehensively reviews and evaluates the published empirical research on advancement in higher education of the last 23 years, covering fundraising, alumni relations, public relations, marketing, and the role of institutional leadership in all of these. Series: Philanthropy and Education. Num Pages: 278 pages, 2 black & white illustrations, biography. BIC Classification: JNK; JNM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 144 x 217 x 19. Weight in Grams: 460. . 2014. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Professors Behaving Badly
Sprache: Englisch
Verlag: Johns Hopkins University Press, 2011
ISBN 10: 142140219X ISBN 13: 9781421402192
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and administrative experience. Num Pages: 240 pages, black & white tables. BIC Classification: JNKH; JNMN. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 227 x 163 x 20. Weight in Grams: 454. . 2011. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Gebunden. Zustand: New. Analyzing the rich data gleaned from the faculty surveys, they track how these norms are understood and interpreted across academic disciplines and are influenced by such factors as gender, citizenship, age, academic rank, tenure, research activity, and adm.
