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Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2005
ISBN 10: 0268033722 ISBN 13: 9780268033729
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2005
ISBN 10: 0268033722 ISBN 13: 9780268033729
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 29,03
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Verbandsmitglied: GIAQ
Hardcover. Zustand: Gut. XIV, 294 S., Ill. Good. Ex-library. Stamped edges. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 760.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2005
ISBN 10: 0268033722 ISBN 13: 9780268033729
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. This collection of essays provides perspectives on the nature of character and moral education by utilizing insights from the disciplines of moral psychology, moral philosophy, and education. Character Psychology and Character Education draws from personality and developmental research as well as educational and ethical theory. Editor(s): Lapsley, Daniel K.; Power, Clark F. Num Pages: 368 pages. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 157 x 261 x 20. Weight in Grams: 484. . 2005. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 352 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 1992
ISBN 10: 0268007888 ISBN 13: 9780268007881
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 294 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Der Bucheinband ist leicht verfärbt. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 630.
Sprache: Englisch
Verlag: New York / Berlin / Heidelberg / London a. o., Springer, 1988
ISBN 10: 3540965882 ISBN 13: 9783540965886
Anbieter: Antiquariat Neue Kritik, Frankfurt am Main, Deutschland
Zustand: Wie neu. XIV, 294 Seiten mit graphischen Darstellungen. 2. ISBN: 0387965882. Noch originalverschweißt. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 950 24 x 17 cm, Hardcover (Hochglanzeinband, Leinenstruktur).
Sprache: Englisch
Verlag: Springer-Verlag, New York, u. a., 1988
ISBN 10: 0387965882 ISBN 13: 9780387965888
Erstausgabe
24 x 16 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. XIV, 294 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Mit Abbildungen. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Leichte Lagerspuren. B12-01-04B|A92 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 57,10
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 274 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 1992
ISBN 10: 0268007888 ISBN 13: 9780268007881
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. "The Challenge of Pluralism" examines the problematic issues of the role of moral education in a pluralistic society. The book has an interdisciplinary focus and contributors include experts in such fields as psychology, educational policy studies, political history and many others. Editor(s): Lapsley, Daniel K.; Power, F. Clark. Num Pages: 274 pages. BIC Classification: JFC; JNA; JP. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 230 x 153 x 21. Weight in Grams: 435. . 1992. Revised ed. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Sprache: Englisch
Verlag: MR - University of Notre Dame Press, 2024
ISBN 10: 0268033714 ISBN 13: 9780268033712
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2005
ISBN 10: 0268033714 ISBN 13: 9780268033712
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 294 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Self, Ego, and Identity | Integrative Approaches | Daniel K. Lapsley (u. a.) | Taschenbuch | xiv | Englisch | 2012 | Springer | EAN 9781461578369 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Anzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 284 pages. 8.50x5.51x9.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 1992
ISBN 10: 026800787X ISBN 13: 9780268007874
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EUR 116,61
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In den WarenkorbZustand: New.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In the midst of the 'cognitive revolution,' there has been a veritable ex plosion of interest in topics that have been long banished from academic consideration under the intellectual hegemony of behaviorism. Most notably, notions of self, ego, and identity are reasserting themselves as fundamental problems in a variety of research traditions within psychol ogy and the social sciences. Theoretical models, review articles, edited vol umes, and empirical work devoted to these constructs are proliferating at a dizzying rate. This clearly attests to the renascent interest in these topics, the vitality of these research paradigms, and the promise that these constructs hold for explaining fundamental aspects of human development and behavior. Although the renewed academic interest in self, ego, and identity is obviously an exciting and healthy development, there is always the tenden cy for research to take on a parochial character. When boundaries are erected among different theoretical perspectives, when empirical findings are viewed in isolation, when theories are too sharply delimited and segre gated from other domains of behavior, then what may seem like progres sive, healthy, and content-increasing tendencies in a research paradigm may turn out to be, on closer inspection, merely an inchoate thrashing about. Fortunately there is an internal dynamic to scientific investigation that tends to combat this degenerating tendency. There is something about the rhythm of science that bids us to transcend parochial theoretical in terests and seek the most general theory.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Notre Dame Press, 2005
ISBN 10: 0268033714 ISBN 13: 9780268033712
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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