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Handbook for Achieving Gender Equity Through Education
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Handbook for Achieving Gender Equity Through Education
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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From Center to Margins: The Importance of Self-Definition in Research
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, Albany, NY, 2006
ISBN 10: 0791467724 ISBN 13: 9780791467725
Anbieter: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 18,47
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Paperback with no notable faults; excellent condition throughout. TS. Used.
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From Center to Margins: The Importance of Self-Definition in Research
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 2006
ISBN 10: 0791467724 ISBN 13: 9780791467725
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 51,33
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 144 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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From Center to Margins: The Importance of Self-Definition in Research
Sprache: Englisch
Verlag: State University of New York Press, 2006
ISBN 10: 0791467724 ISBN 13: 9780791467725
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2006. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Über den AutorDiane S. Pollard is Professor Emerita of Educational Psychology at the University of Wisconsin at Milwaukee. She is the coeditor (with Cheryl S. Ajirotutu) of African-Centered Schooling in Theory and Practice.
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African-Centered Schooling in Theory and Practice:
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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From Center to Margins : The Importance of Self-Definition in Research
Sprache: Englisch
Verlag: State University Of New York Press Mai 2006, 2006
ISBN 10: 0791467724 ISBN 13: 9780791467725
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'The contributors speak to the ways in which women researchers of color and their research questions and approaches are so often marginalized in the academy. Their experiences are important for the field to understand and learn from in order to enrich our approaches to educational research.'.
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African-Centered Schooling in Theory and Practice
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 156,35
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 223 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
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Handbook for Achieving Gender Equity Through Education
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 212,86
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Handbook for Achieving Gender Equity Through Education
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2007
ISBN 10: 0805854541 ISBN 13: 9780805854541
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 276,59
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 732 pages. 10.75x8.25x1.25 inches. In Stock.
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Handbook for Achieving Gender Equity Through Education
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 299,82
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In den WarenkorbZustand: New. A work concerning gender equity in education. It provides a 20-year retrospective of the field, one that has the great advantage of documenting US national data on the gains and losses in the efforts to advance gender equality through policies such as Title IX, and the landmark federal law prohibiting sex discrimination in education. Editor(s): Klein, Susan; Dwyer, Carol Anne; Grayson, Dolores A.; Fox, Lynn; Kramarae, Cheris; Richardson, Barbara; Pollard, Diane S. Num Pages: 768 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 279 x 216 x 34. Weight in Grams: 1814. . 2007. 2nd Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EUR 336,57
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In den WarenkorbZustand: New. Barbara Richardson, Susan S. Klein, Dolores A. Grayson, Lyn n H. Fox, Cheris Kramarae, Diane S. Pollard, Carol Anne DwyerFirst published in 1985, the Handbook for Achieving Gender Equity Through Education quickly established itself as the esse.
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Handbook for Achieving Gender Equity Through Education
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Mai 2007, 2007
ISBN 10: 0805854533 ISBN 13: 9780805854534
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - First published in 1985, the Handbook for Achieving Gender Equity Through Education quickly established itself as the essential reference work concerning gender equity in education. This new, expanded edition provides a 20-year retrospective of the field, one that has the great advantage of documenting U.S. national data on the gains and losses in the efforts to advance gender equality through policies such as Title IX, the landmark federal law prohibiting sex discrimination in education, equity programs and research. Since there is so much misleading information about gender equity and education, this handbook will be essential for anyone who wants accurate, research-based information on controversial gender equity issues: journalists, policy makers, teachers, Title IX coordinators, equity trainers, women's and gender study faculty, students, and parents.
