pohl margit (14 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.

Zustand: Sehr gut. Auflage: 1. 304 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar B05-04-05A Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 396 8° 21,0 x 14,8 x 0,0 cm, Taschenbuch.

Gr.-8° Original - Broschur. (=books@ocg.at, Band 213). 223 S., mit einigen Abb. Exemplar mit nur minimalen Lagerspuren. Tadelloser Zustand. IS: 3854032137 ****An unsere Kunden in Deutschland: Versand nach Deutschland einmal in der Woche ab Freilassing mit der Deutschen Post.*** - Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.

Zustand: 0. 1. Auflage. Sprache: Deutsch 328 Seiten, Okart / paperback Gr-Oktav, Notiz auf Vorsatz, guter Zustand gr-8° guter Zustand.

Paperback. Zustand: Brand New. 180 pages. 9.30x6.00x0.50 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Gut. Auflage: 2. ex Library Book aus einer wissenschafltichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Unbekannt. Zustand: Gut. 328 S. Die Informationsgesellschaft ist in aller Munde. Was aber Information ist, bleibt unklar. Viele Disziplinen beschäftigen sich mit Information und eröffnen unterschiedliche, manchmal sogar widersprüchliche, Blickwinkel. Trotzdem scheint ein Dialog in vielen Bereichen fruchtbar. Die technische Informatik beschäftigt sich mit Informationsstrukturen und Informationsübermittlung. Doch kann sie uns kein vollständiges Bild von der ganzen Komplexität dieses Begriffs geben. Das gilt vor allem für die Beurteilung der gesellschaftlichen Auswirkungen informationsverarbeitender Systeme. Denn der Mensch lebt nicht vom Bit allein. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book constitutes the referred proceedings of the First IFIP WG 13.7 International Workshop on Human Aspects of Visualization, HCIV 2009, held in Uppsala, Sweden, in August 2009, as a satellite workshop of INTERACT 2009. The 11 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from numerous submissions. These articles in this book give an overview of important issues concerning human-computer interaction and information visualization. They highlight the research required to understand what aspects of analysis match human capabilities most closely and how interactive visual support should be designed and adapted to make optimal use of human capabilities in terms of information perception and processing.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Softcover. 301 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D00325 3631380518 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Broschiert. Zustand: Gut. 233 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.

Softcover. Zustand: Gut. Softcover, Einband mit Gebrauchsspuren + Name auf der Einbandinnenseite/ansonsten guter Zustand, Verlag Peter Lang 1997, Versand weltweit / international shipping.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 304 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Hypertext ist ein neuartiges Medium des Lesens und Schreibens, das insbesondere die intensive Integration von Text und Bild ermöglicht. Text erhält einen bildlichen Charakter, und Layout und Graphik vermitteln wesentliche Information. Hypertext ist auch interaktiv und unterstützt autonomes Arbeiten und Lernen. Schreiben von Hypertext unterscheidet sich daher stark vom Schreiben linearer Texte. Diese innovativen Eigenschaften machen es oft schwierig, Hypertext in der universitären Lehre einzusetzen. StudentInnen zögern oft, Hypertext zu verwenden, da sie Probleme mit seiner vernetzten Struktur und seinem «bildlichen» Charakter haben. Die Beobachtung des Einführungsprozesses von Hypertext kann Einsichten darüber vermitteln, wie diese Probleme überwunden werden können.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Hypertext ist ein neuartiges Medium des Lesens und Schreibens, das insbesondere die intensive Integration von Text und Bild ermöglicht. Text erhält einen bildlichen Charakter, und Layout und Graphik vermitteln wesentliche Information. Hypertext ist auch interaktiv und unterstützt autonomes Arbeiten und Lernen. Schreiben von Hypertext unterscheidet sich daher stark vom Schreiben linearer Texte. Diese innovativen Eigenschaften machen es oft schwierig, Hypertext in der universitären Lehre einzusetzen. StudentInnen zögern oft, Hypertext zu verwenden, da sie Probleme mit seiner vernetzten Struktur und seinem 'bildlichen' Charakter haben. Die Beobachtung des Einführungsprozesses von Hypertext kann Einsichten darüber vermitteln, wie diese Probleme überwunden werden können.