Poehner matthew (55 Ergebnisse)
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Zustand: New. 2008. Paperback. L S Vygotsky, the renowned Russian psychologist, argued that the true test of any scientific theory is the extent to which it improves the concrete practical activities of people. This work includes 14 original chapters that document innovations in second and foreign language teaching that are root…ed in Vygotsky's theory of cognitive development. Editor(s): Lantolf, James P.; Poehner, Matthew E. Series: Equinox Textbooks & Surveys in Linguistics. Num Pages: 256 pages, black & white illustrations, black & white line drawings, black & white tables, figures. BIC Classification: CJA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 155 x 24. Weight in Grams: 650. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sociocultural Theory (SCT), as formulated by Russian psychologist L. S. Vygotsky nearly a century ago, is distinct among traditions in the field of second language (L2) studies in its commitment to praxis. According to this view, theory and research…provide the orienting basis for practice, which in turn serves as a testing ground for theory (Vygotsky, 1997). This Element offers a synthesis of foundational concepts and principles of SCT and an overview of two important areas of praxis in L2 education: Concept-Based Language Instruction, which organizes language curricula around linguistic concepts, and Dynamic Assessment, a framework that integrates teaching and diagnosing learner L2 abilities. Leading approaches to L2 teacher education informed by SCT are also discussed. Examples from studies with L2 teachers and learners showcase praxis in action, and emerging questions and directions are considered.
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: New. Matthew E. Poehner is Assistant Professor of World Languages Education and Applied Linguistics at The Pennsylvania State University, USA. His research examines the use of Vygotskian theory as both a lens for understanding second language.
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The Routledge Handbook of Sociocultural Theory and Second Language Development
Lantolf, James P. (Editor)/ Poehner, Matthew E. (Editor)/ Swain, Merrill (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 614 pages. 9.69x6.88x1.57 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2014
Serie: ESL & Applied Linguistics Professional, Buch 34 von 89. Buch 34 von 89 - ESL & Applied Linguistics Professional
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 268 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 88 pages. 6.00x0.25x9.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2008
Serie: Educational Linguistics, Buch 8 von 55. Buch 8 von 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Increased emphasis in many school systems on formal testing to mark student achievement and hold teachers accountable has begun to heighten concern among many educational policy makers, assessment specialists, and classroom teachers over questions of access and fairness, particularly for lear…ners from culturally different backgrounds and those with a history of academic struggles. This situation echoes that faced by the Russian psychologist L. S. Vygotsky nearly ninety years ago in his efforts to understand processes of development and meet the needs of all learners. His famous proposal of the Zone of Proximal Development (ZPD) holds that assessments must take account not only of abilities that have fully formed but also those that are still emerging. The diagnostic value of the ZPD lies in identifying the underlying source of learner difficulties as well as their future potential. Since Vygotsky's time, psychologists and educators have devised a range of practices for engaging with learners in ZPD activity that have come to be known as Dynamic Assessment (DA). In DA, assessors go beyond observations of independent performance and engage cooperatively with learners to both understand and support their development.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2010
Serie: Educational Linguistics, Buch 8 von 55. Buch 8 von 55 - Educational Linguistics
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Hardcover. Zustand: Brand New. 422 pages. 9.50x6.50x1.25 inches. In Stock.
Dynamic and Diagnostic Language Assessment Learning across Frameworks to Support Second/Foreign Language Education
Leontjev, Dmitri (Editor)/ Poehner, Matthew E. (Editor)/ Huhta, Ari (Editor)
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Hardcover. Zustand: Brand New. 250 pages. 9.06x6.11x9.21 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sociocultural Theory (SCT), as formulated by Russian psychologist L. S. Vygotsky nearly a century ago, is distinct among traditions in the field of second language (L2) studies in its commitment to praxis. According to this view, theory and research provide… the orienting basis for practice, which in turn serves as a testing ground for theory (Vygotsky, 1997). This Element offers a synthesis of foundational concepts and principles of SCT and an overview of two important areas of praxis in L2 education: Concept-Based Language Instruction, which organizes language curricula around linguistic concepts, and Dynamic Assessment, a framework that integrates teaching and diagnosing learner L2 abilities. Leading approaches to L2 teacher education informed by SCT are also discussed. Examples from studies with L2 teachers and learners showcase praxis in action, and emerging questions and directions are considered.
