peter mande (35 Ergebnisse)

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This study presents an assessment of the impact of the COVID-19 pandemic on teaching and learning in Africa. The research explores the challenges faced by educators, students, and parents as they navigate the sudden shift to remote learning. By analyzing the disruptions caused by the pandemic on traditional educational practices, this study seeks to identify effective strategies for promoting resilience and fostering continuity in learning. Through a combination of qualitative and quantitative research methods, including surveys and interviews, key insights are gained into the experiences of stakeholders in the educational system. The findings provide valuable recommendations for improving educational strategies in the face of unprecedented global challenges.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 60 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book examines the relationship between infrastructure decay and academic performance in African public primary schools. The deteriorating condition of infrastructure in schools has been shown to have a negative impact on students' learning outcomes. Through a review of existing literature and analysis of relevant data, this book aims to provide insights into the extent of the problem and its implications for educational quality in African countries. Recommendations for addressing infrastructure decay and improving academic performance in public primary schools will also be discussed.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 76 pp. Englisch.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Zustand: New. In.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -El término 'vicios' tiene su origen en la palabra latina vitium, que significa defecto o falta. Los vicios se refieren a malos hábitos o actividades inmorales, comúnmente observados entre los jóvenes. Algunos ejemplos son la prostitución, la indecencia al vestir, el robo, el cultismo, la drogadicción, las malas prácticas en los exámenes, el juego, el tabaquismo, las actividades sexuales prematrimoniales, la violación, el alcoholismo y el consumo de sustancias ilegales. Los vicios sociales son comportamientos que contradicen las expectativas sociales basadas en códigos morales establecidos y que la sociedad considera perjudiciales, insalubres y mal vistos. Según Igwe (2014), los vicios sociales son acciones antisociales que infringen las normas y los valores sociales, y van desde la indumentaria obscena al fraude financiero, el cultismo, el secuestro y el gamberrismo. Del mismo modo, Omonijo et al. (2013) describen los vicios sociales como acciones que contravienen los valores culturales y los códigos de conducta establecidos por omisión, comisión o negligencia.Los vicios sociales a menudo se derivan de comportamientos inadaptados dentro de la sociedad y son particularmente perjudiciales para el sistema educativo de Nigeria.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este estudio presenta una evaluación del impacto de la pandemia de COVID-19 en la enseñanza y el aprendizaje en África. La investigación explora los retos a los que se enfrentan los educadores, los estudiantes y los padres a medida que navegan por el repentino cambio hacia el aprendizaje a distancia. Mediante el análisis de los trastornos causados por la pandemia en las prácticas educativas tradicionales, este estudio pretende identificar estrategias eficaces para promover la resiliencia y fomentar la continuidad en el aprendizaje. Mediante una combinación de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos, que incluyen encuestas y entrevistas, se obtienen conocimientos clave sobre las experiencias de las partes interesadas en el sistema educativo. Las conclusiones ofrecen valiosas recomendaciones para mejorar las estrategias educativas ante unos retos mundiales sin precedentes.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este libro examina la relación entre el deterioro de las infraestructuras y el rendimiento académico en las escuelas primarias públicas africanas. Se ha demostrado que el deterioro del estado de las infraestructuras escolares repercute negativamente en los resultados de aprendizaje de los alumnos. Mediante una revisión de la bibliografía existente y el análisis de los datos pertinentes, este libro pretende ofrecer una visión de la magnitud del problema y sus implicaciones para la calidad de la educación en los países africanos. También se discutirán recomendaciones para abordar el deterioro de las infraestructuras y mejorar el rendimiento académico en las escuelas primarias públicas.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -De nombreux établissements secondaires prétendent proposer des matières scientifiques, mais nombre d'entre eux manquent d'installations et d'équipements de laboratoire adéquats, ce qui entrave considérablement l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage. Selon Abdulrahaman (2009), de nombreux laboratoires sont mal équipés, voire totalement inutilisés, en raison de négligences, du manque d'enseignants qualifiés ou d'un manque de personnel. Les enseignants sont alors contraints de recourir à des méthodes de discussion et de cours magistraux, laissant les élèves mal préparés aux examens pratiques, ce qui entraîne de mauvais résultats scolaires dans les matières scientifiques, notamment en biologie. Les faibles résultats en biologie des élèves du secondaire constituent une préoccupation croissante pour les parties prenantes, notamment les parents, les enseignants, les chercheurs et le gouvernement. Malgré les efforts des enseignants en sciences, les résultats des élèves en sciences restent insatisfaisants. Parmi les facteurs contributifs figurent le manque d'équipements de laboratoire, les disparités entre les sexes et les attitudes négatives envers l'apprentissage des sciences. L'enseignement scientifique moderne met l'accent sur les travaux pratiques en laboratoire comme composante essentielle de l'enseignement, les discussions avant et après les travaux jouant un rôle crucial dans l'approfondissement de la compréhension scientifique.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 72 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Cette étude présente une évaluation de l'impact de la pandémie de COVID-19 sur l'enseignement et l'apprentissage en Afrique. La recherche explore les défis auxquels sont confrontés les éducateurs, les étudiants et les parents lorsqu'ils doivent faire face au passage soudain à l'apprentissage à distance. En analysant les perturbations causées par la pandémie sur les pratiques éducatives traditionnelles, cette étude cherche à identifier des stratégies efficaces pour promouvoir la résilience et favoriser la continuité de l'apprentissage. Grâce à une combinaison de méthodes de recherche qualitatives et quantitatives, y compris des enquêtes et des entretiens, des informations clés sont recueillies sur les expériences des parties prenantes du système éducatif. Les résultats fournissent des recommandations précieuses pour améliorer les stratégies éducatives face à des défis mondiaux sans précédent.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Cet ouvrage examine la relation entre la dégradation des infrastructures et les résultats scolaires dans les écoles primaires publiques africaines. Il a été démontré que la détérioration de l'état des infrastructures dans les écoles a un impact négatif sur les résultats d'apprentissage des élèves. Grâce à une revue de la littérature existante et à l'analyse des données pertinentes, cet ouvrage vise à donner un aperçu de l'ampleur du problème et de ses implications pour la qualité de l'enseignement dans les pays africains. Des recommandations pour remédier à la dégradation des infrastructures et améliorer les résultats scolaires dans les écoles primaires publiques seront également discutées.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Termin 'wady' pochodzi od ¿aci¿skiego s¿owa vitium, oznaczaj¿cego wad¿ lub brak. Wady odnosz¿ si¿ do z¿ych nawyków lub niemoralnych dziää, powszechnie obserwowanych w¿ród m¿odych ludzi. Przyk¿ady obejmuj¿ prostytucj¿, nieprzyzwoity ubiór, rabunek, kult, uzale¿nienie od narkotyków, b¿¿dy w badaniu, hazard, palenie tytoniu, przedmä¿e¿skie czynno¿ci seksualne, gwät, alkoholizm i zäywanie nielegalnych substancji. Wady spo¿eczne to zachowania, które s¿ sprzeczne z oczekiwaniami spo¿ecznymi opartymi na ustalonych kodeksach moralnych i s¿ uwäane za szkodliwe, niezdrowe i ¿le widziane przez spo¿ecze¿stwo. Wed¿ug Igwe (2014), wady spo¿eczne to dziäania antyspo¿eczne, które naruszaj¿ normy i warto¿ci spo¿eczne, pocz¿wszy od nieprzyzwoitego ubioru po oszustwa finansowe, kult, porwania i chuligästwo. Podobnie Omonijo et al. (2013) opisuj¿ wady spo¿eczne jako dziäania sprzeczne z warto¿ciami kulturowymi i ustalonymi kodeksami post¿powania z powodu zaniechania, pope¿nienia lub zaniedbania. Wady spo¿eczne cz¿sto wynikaj¿ z niedostosowanych zachowä w spo¿ecze¿stwie i s¿ szczególnie szkodliwe dla nigeryjskiego systemu edukacji. Ayodele (2005) twierdzi, ¿e wady te odzwierciedlaj¿ charakter ludzi, ujawniaj¿c ich zdolno¿¿ do krzywdzenia, chciwo¿¿ i egoizm.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este livro examina a relação entre a degradação das infra-estruturas e o desempenho académico nas escolas primárias públicas africanas. A deterioração do estado das infra-estruturas nas escolas tem demonstrado ter um impacto negativo nos resultados de aprendizagem dos alunos. Através de uma revisão da literatura existente e da análise de dados relevantes, este livro tem como objetivo fornecer informações sobre a extensão do problema e as suas implicações para a qualidade do ensino nos países africanos. Serão também discutidas recomendações para resolver a degradação das infra-estruturas e melhorar o desempenho académico nas escolas primárias públicas.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Molte scuole secondarie dichiarano di offrire materie scientifiche, ma molte mancano di strutture e attrezzature di laboratorio adeguate, il che ostacola notevolmente un insegnamento e un apprendimento efficaci. Secondo Abdulrahaman (2009), molti laboratori sono mal attrezzati o completamente inutilizzati a causa della negligenza, della mancanza di insegnanti qualificati o di manodopera inadeguata. Questo costringe gli educatori ad affidarsi a metodi di discussione e di lezione, lasciando gli studenti impreparati per gli esami pratici, con conseguente scarso rendimento accademico nelle materie scientifiche, in particolare in Biologia. Lo scarso rendimento in Biologia degli studenti delle scuole secondarie è una preoccupazione crescente per le parti interessate, compresi i genitori, gli insegnanti, i ricercatori e il governo. Nonostante gli sforzi degli educatori scientifici, i risultati degli studenti nelle materie scientifiche rimangono insoddisfacenti. I fattori che vi contribuiscono sono l'insufficienza delle attrezzature di laboratorio, le disparità di genere e gli atteggiamenti negativi nei confronti dell'apprendimento delle scienze. La moderna educazione scientifica enfatizza le esercitazioni di laboratorio come componente centrale dell'istruzione, con discussioni pre e post laboratorio che giocano un ruolo cruciale nel promuovere una comprensione più profonda della scienza come processo e prodotto.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 68 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Questo studio presenta una valutazione dell'impatto della pandemia COVID-19 sull'insegnamento e sull'apprendimento in Africa. La ricerca esplora le sfide affrontate da educatori, studenti e genitori nel passaggio improvviso all'apprendimento a distanza. Analizzando le interruzioni causate dalla pandemia sulle pratiche educative tradizionali, questo studio cerca di identificare strategie efficaci per promuovere la resilienza e favorire la continuità dell'apprendimento. Grazie a una combinazione di metodi di ricerca qualitativi e quantitativi, tra cui sondaggi e interviste, sono state acquisite conoscenze chiave sulle esperienze degli attori del sistema educativo. I risultati forniscono preziose raccomandazioni per migliorare le strategie educative di fronte a sfide globali senza precedenti.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 64 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Questo libro esamina la relazione tra il degrado delle infrastrutture e il rendimento scolastico nelle scuole primarie pubbliche africane. È stato dimostrato che il deterioramento delle infrastrutture nelle scuole ha un impatto negativo sui risultati di apprendimento degli studenti. Attraverso una revisione della letteratura esistente e l'analisi dei dati rilevanti, questo libro si propone di fornire approfondimenti sull'entità del problema e sulle sue implicazioni per la qualità dell'istruzione nei Paesi africani. Saranno inoltre discusse le raccomandazioni per affrontare il degrado delle infrastrutture e migliorare i risultati accademici nelle scuole primarie pubbliche.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -In dieser Studie werden die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf das Lehren und Lernen in Afrika untersucht. Die Studie untersucht die Herausforderungen, mit denen Lehrkräfte, Schüler und Eltern konfrontiert sind, wenn sie die plötzliche Umstellung auf Fernunterricht bewältigen müssen. Durch die Analyse der durch die Pandemie verursachten Unterbrechungen traditioneller Bildungspraktiken versucht diese Studie, wirksame Strategien zur Förderung der Widerstandsfähigkeit und der Kontinuität des Lernens zu ermitteln. Durch eine Kombination von qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden, einschließlich Umfragen und Interviews, werden wichtige Erkenntnisse über die Erfahrungen der Akteure im Bildungssystem gewonnen. Die Ergebnisse liefern wertvolle Empfehlungen für die Verbesserung von Bildungsstrategien angesichts der beispiellosen globalen Herausforderungen.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 68 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Este estudo apresenta uma avaliação do impacto da pandemia de COVID-19 no ensino e na aprendizagem em África. A investigação explora os desafios enfrentados pelos educadores, estudantes e pais à medida que navegam na súbita mudança para a aprendizagem à distância. Ao analisar as perturbações causadas pela pandemia nas práticas educativas tradicionais, este estudo procura identificar estratégias eficazes para promover a resiliência e fomentar a continuidade da aprendizagem. Através de uma combinação de métodos de investigação qualitativos e quantitativos, incluindo inquéritos e entrevistas, são obtidas informações essenciais sobre as experiências dos intervenientes no sistema educativo. Os resultados fornecem recomendações valiosas para melhorar as estratégias educativas face a desafios globais sem precedentes.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 64 pp. Portugiesisch.