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Verlag: Kopäd Verlag
ISBN 10: 3968486390ISBN 13: 9783968486390
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ger.
Verlag: Kopäd Verlag Nov 2021, 2021
ISBN 10: 3968486390ISBN 13: 9783968486390
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Was passiert, wenn Jugendliche, die eine städtische Haupt- bzw. Mittelschule besuchen, im Zuge eines mehrwöchigen kultur-medienpädagogischen Workshops mit avantgardistischen künstlerischen Ausdrucksformen konfrontiert werden Wie an der hier präsentierten empirischen Studie ersichtlich, kann die Bandbreite ihrer Reaktionen von absoluter Ablehnung bis hin zur faszinierten Mitwirkung an einem solchen Projekt reichen. Letzteres zeigt einerseits, dass es möglich ist, im Verlauf derartiger Vorhaben 'kreative Kollisionen' auszulösen, aus denen - gerade in Folge der Begegnung mit dem Fremden - lustvolle (Differenz-)Erfahrungen resultieren. Andererseits lässt das einige Axiome, die sowohl die praktische Arbeit im Feld der Kulturellen Medienbildung als auch ihre theoretischen Fundierungen derzeit prägen, kritisch hinterfragen - und hier nicht zuletzt die Orientierung an den 'intrinsischen' Interessen von Jugendlichen, die sozioökonomischen Diskriminierungen ausgesetzt sind, zum Zwecke ihres (vermeintlichen) Empowerments.Im zweiten Band wird die empirische Studie im Detail vorgestellt - mit einem Schwerpunkt auf die Prozesse, die im Verlauf aller untersuchten Workshops zu beobachten waren. Dabei werden die Reaktionen der SchülerInnen auf die drei Projekte, in denen avantgardistische Ausdrucksformen im Vordergrund standen, mit den Resonanzen derselben Jugendlichen auf jene Workshops verglichen, die stärker an der Populär- und Alltagskultur orientiert waren. Im Zuge der darauf folgenden Analysen findet die Suche nach Erklärungen für diesbezügliche Analogien und Differenzen aus verschiedenen Perspektiven statt, was zu einer Weiterentwicklung der im Theorieteil präsentierten Schlussfolgerungen führt.
Verlag: Kopäd Verlag Nov 2021, 2021
ISBN 10: 3968486099ISBN 13: 9783968486093
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Was passiert, wenn Jugendliche, die eine städtische Haupt- bzw. Mittelschule besuchen, im Zuge eines mehrwöchigen kultur-medienpädagogischen Workshops mit avantgardistischen künstlerischen Ausdrucksformen konfrontiert werden Wie an der hier präsentierten empirischen Studie ersichtlich, kann die Bandbreite ihrer Reaktionen von absoluter Ablehnung bis hin zur faszinierten Mitwirkung an einem solchen Projekt reichen. Letzteres zeigt einerseits, dass es möglich ist, im Verlauf derartiger Vorhaben 'kreative Kollisionen' auszulösen, aus denen - gerade in Folge der Begegnung mit dem Fremden - lustvolle (Differenz-)Erfahrungen resultieren. Andererseits lässt das einige Axiome, die sowohl die praktische Arbeit im Feld der Kulturellen Medienbildung als auch ihre theoretischen Fundierungen derzeit prägen, kritisch hinterfragen - und hier nicht zuletzt die Orientierung an den 'intrinsischen' Interessen von Jugendlichen, die sozioökonomischen Diskriminierungen ausgesetzt sind, zum Zwecke ihres (vermeintlichen) Empowerments.Im ersten Band werden zunächst die theoretischen Hintergründe der Untersuchung beleuchtet. Im Zuge dessen erfolgt eine Schwerpunktsetzung auf Diskurse zu soziologischen, pädagogischen sowie ästhetischen Aspekten, die an den Schnittstellen von Kultureller Bildung und Medienpädagogik von herausragender Bedeutung sind. Danach findet die Präsentation der methodologischen Verortung und der Forschungszugänge der Studie statt, wobei der Fokus auf Ansätzen der Praxisforschung und des Design-Based Research liegt. Sowohl im Hinblick auf die Theorie als auch die Methoden dient der Pragmatismus als eine Klammer, die die vielfältigen behandelten Inhalte aneinander bindet.
Verlag: Kopaed, 2021
ISBN 10: 3968486099ISBN 13: 9783968486093
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Was passiert, wenn Jugendliche, die eine staedtische Haupt- bzw. Mittelschule besuchen, im Zuge eines mehrwoechigen kultur-medienpaedagogischen Workshops mit avantgardistischen kuenstlerischen Ausdrucksformen konfrontiert werden? Wie an der hier praesentierten e.
Verlag: Kopaed, 2021
ISBN 10: 3968486390ISBN 13: 9783968486390
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New. Was passiert, wenn Jugendliche, die eine staedtische Haupt- bzw. Mittelschule besuchen, im Zuge eines mehrwoechigen kultur-medienpaedagogischen Workshops mit avantgardistischen kuenstlerischen Ausdrucksformen konfrontiert werden? Wie an der hier praesentierten e.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2005
ISBN 10: 3631535473ISBN 13: 9783631535479
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Sehr gut. Gepflegter, sauberer Zustand. 2925419/2.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531196375ISBN 13: 9783531196374
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Buch
Zustand: New.
Verlag: Peter Lang, 2005
ISBN 10: 3631535473ISBN 13: 9783631535479
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Konzept der 'Künstlerischen Medienbildung' bietet ein theoretisches Grundgerüst für eine engere Kooperation der Medienpädagogik und der künstlerischen Pädagogik. Es werden Analogien in den Diskursen und Zielsetzungen beider Fachbereiche dargestellt, um davon ausgehend Synergieeffekte im Sinne einer nachhaltigen didaktisch fundierten Zusammenarbeit aufzuzeigen.
Verlag: Kopaed, München, 2007
ISBN 10: 3938028890ISBN 13: 9783938028896
Anbieter: Antiquariat Bücherkiste, Wuppertal, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: Wie neu. Pasuchin Iwan (Hg) Intermediale künstlerische Bildung - Kunst-, Musik- und Medienpädagogik im Dialog SC - 15 x 21 cm - Verlag: kopaed, München - 2007 - ISBN 9783938028896 - 314 Seiten Im Zeitalter der Multi-, Cross- und Intermedialität werden unterschiedlichste ästhetische Wahrnehmungsmodi und künstlerische sowie mediale Ausdrucksformen zunehmend enger an einander gekoppelt. Einzelne pädagogische Fachbereiche, die sich mit Medien und Künsten auseinandersetzen, haben längst auf diese Entwicklung reagiert. Jedoch mangelt es bisher an interdisziplinären Diskursen und Kooperationen. Anfang Juni 2006 wurde an der Universität Mozarteum in Salzburg ein Symposium abgehalten, bei dem sich zum ersten Mal herausragende Vertreter/innen der Kunst-, Musik und Medienpädagogik sowie verwandter Fachbereiche zu einem intensiven Erfahrungsaustausch trafen. In den Statements, den darauf aufbauenden Diskussionen und den Projektvorstellungen ging es um Gemeinsamkeiten und Differenzen in der theoretischen Fundierung und der praktischen Arbeit dieser Disziplinen sowie um konkrete Möglichkeiten einer engen Kooperation in der Lehre, Forschung, der schulischen und außerschulischen Projektarbeit sowie in Bezug auf die Entwicklung gemeinsamer e- und blended learning Szenarien. Die vorliegende Publikation der Tagungsergebnisse ist ein wichtiger Schritt auf dem Weg zu einer lntermedialen künstlerischen Bildung Zustand: Wie neu! Name im Vorsatz. Wirkt ungelesen. Size: 15 x 21 Cm. Buch.