Passweg (16 Ergebnisse)

1. Ausgabe. 8° 17 S. OBroschur, leichte Lagerspuren, gut. illustriert mit Busch-Zeichnungen.

Hardcover. Zustand: Gut. 1. Auflage. BUCH LEICHT SCHIEF, SONST SEHR GUT.

Zustand: Gut. Erstauflage. Cremefarb.-Papier (minimal nachgebräunt) - 17 S. mit Text u. mit kl. s/w. Illustrationen nach W. Busch. * Wilhelm W. Busch (1832-1908) +++++ Bestellungen, die zwischen Donnerstag, dem 8. Oktober, und Sonntag, dem 11. Oktober, aufgegeben werden, werden am Montag, dem 11. Oktober, bearbeitet und versandt. Orders placed from Thursday, Oct. 8 to Sunday, Oct. 11 will be processed and shipped on Monday, Oct. 11. +++++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 30 Kl.-8° small, OIll.-LeichtKarton.-Heft, leicht randgebräunt. Gut erhalten. …

Zustand: New. In English.

Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Zustand: Used. pp. 202.

Hardcover. Zustand: gut. 2012. Transplantation Dermatology In deutscher Sprache. pages.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. In English.

17 Seiten mit Abb. ; kl. 8 [Nummeriertes Exemplar: Nr. 46/200]. Der Einband angestaubt, etwas unfrisch, an den überstehenden Einband-Kanten etwas geknautscht. Durchgehend papierbedingt gegilbt, sonst sauber. Ein solides, innen sehr gutes, außen noch gutes Exemplar. ****An unsere Kunden in Deutschland: Versand nach Deutschland einmal in der Woche ab Freilassing mit der Deutschen Post.*** - Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200 Kl.-8°, Original-klammergeheftet in original-Einband.…

Hardcover. Zustand: Gut. OPbd. OU. 384 pp. Deutsch.

8° , Softcover/Paperback. 1.Auflage.. 280 Seiten Einband etwas berieben, innen guter und sauberer Zustand 9783704655172 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 419.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Der Modeling-Prozess in der psychologischen Beratung: Eine Interventionstechnik aus der Neuro-linguistischen Programmierung im systemischen Kontext | Daniel Passweg | Taschenbuch | 84 S. | Deutsch | 2015 | Diplomica Verlag | EAN 9783958508187 | Verantwortliche Person für die EU: Dryas Verlag, ein Imprint der Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]dryas[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Zu friktionsbehafteten Kommunikations- und Interaktionsprozessen zwischen Lehrer*innen in schulischen Systemen | Eine Mixed-Methods Studie zur Wirkung von Konflikten in der pädagogischen Arbeit an Höheren Schulen in Niederösterreich | Daniel Passweg | Taschenbuch | 150 S. | Deutsch | 2020 | disserta verlag | EAN 9783959355186 | Verantwortliche Person für die EU: Dryas Verlag, ein Imprint der Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]dryas[dot]de | Anbieter: preigu. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Lehrer*innen an den untersuchten Schularten AHS und HAK setzen sich nicht nur mit ihren Schüler*innen auseinander, indem sie sie unterrichten, sondern müssen sich auch den unterschiedlichsten Situationen im Schulalltag wie z. B. der Kommunikation mit der Schulleitung und den Eltern der Schüler*innen, dem indirekten Einfluss der Bildungsdirektion, dem übergeordneten Ministerium und der Medien stellen.Untersucht wird, welche Situationen die Lehrer*innen selbst als Konflikte erleben, wie weit sie es emotional betrifft und wie sie mit diesen Situationen umgehen (können).Reaktionen auf Konfliktsituationen zeigen, dass die Lehrer*innen in erster Linie das Gespräch mit den Kolleg*innen und den Schüler*innen suchen, um Konflikte zu klären und zu bereinigen. Nicht bezahlte Arbeit wird den Schüler*innen zuliebe durchgeführt oder wenn es als pädagogisch sinnvoll eingestuft wird. Oft werden auch unterschiedliche Unterrichtsmethoden und/oder Sozialformen eingesetzt, um den Schüler*innen die Möglichkeit zu mehr Selbstständigkeit in der Schule zu geben.Beim Umgang mit den Situationen zeigt sich ein signifikanter Geschlechtseffekt und ein tendenzieller Alterseffekt. Frauen wollen wesentlich häufiger über Konflikte reden als Männer und jüngere Lehrer*innen wollen mehr reden als ältere.…

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Lehrer*innen an den untersuchten Schularten AHS und HAK setzen sich nicht nur mit ihren Schüler*innen auseinander, indem sie sie unterrichten, sondern müssen sich auch den unterschiedlichsten Situationen im Schulalltag wie z. B. der Kommunikation mit der Schulleitung und den Eltern der Schüler*innen, dem indirekten Einfluss der Bildungsdirektion, dem übergeordneten Ministerium und der Medien stellen.Untersucht wird, welche Situationen die Lehrer*innen selbst als Konflikte erleben, wie weit sie es emotional betrifft und wie sie mit diesen Situationen umgehen (können).Reaktionen auf Konfliktsituationen zeigen, dass die Lehrer*innen in erster Linie das Gespräch mit den Kolleg*innen und den Schüler*innen suchen, um Konflikte zu klären und zu bereinigen. Nicht bezahlte Arbeit wird den Schüler*innen zuliebe durchgeführt oder wenn es als pädagogisch sinnvoll eingestuft wird. Oft werden auch unterschiedliche Unterrichtsmethoden und/oder Sozialformen eingesetzt, um den Schüler*innen die Möglichkeit zu mehr Selbstständigkeit in der Schule zu geben.Beim Umgang mit den Situationen zeigt sich ein signifikanter Geschlechtseffekt und ein tendenzieller Alterseffekt. Frauen wollen wesentlich häufiger über Konflikte reden als Männer und jüngere Lehrer*innen wollen mehr reden als ältere.…