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    • Sprache: Deutsch

      Verlag: Grin Verlag, 2010

      364070083X / 9783640700837

      • Softcover

      Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops

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      Zustand: Gebraucht - Befriedigend

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      Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

    • Sprache: Deutsch

      Verlag: Grin Verlag, 2010

      364070083X / 9783640700837

      • Softcover

      Anbieter: medimops, Berlin, Deutschlandmedimops

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      Zustand: Gebraucht - Wie neu

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      Zustand: as new. Wie neu/Like new.

    • Sprache: Deutsch

      Verlag: GRIN Verlag, 2010

      3640750357 / 9783640750351

      • Softcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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      Zustand: Neu

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      Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterweisung / Unterweisungsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich AdA Gesundheit / Medizin / Sport / Soziales, Note: 2,0, IHK; DIHK; Deutscher Industrie- und Handelkammertag e.V. (IHK Heidenheim), Sprache: Deutsch, Abstract: Praktische Unterweisung zur Ausbildereignungsprüfungim AusbildungsberufKaufmann im Gesundheitswesen/Kauffrau im Gesundheitswesen 'Die Lagerhaltung von Arzneimitteln'Carmen .4. Mai 2010Inhaltsverzeichnis1.Ausgangssituation31.1Angaben zum Auszubildenden/zur Ausbildung31.2Thema der Unterweisung31.3Dauer der Unterweisung31.4Zeitpunkt der Unterweisung31.5Ort der Unterweisung31.6Anlass der Unterweisung31.7Vorherige Unterweisung31.8Nächste Unterweisung32.Ziel der Unterweisung42.1Richtlernziel42.2Groblernziel42.3Feinlernziel43.Ausbildungsmittel54.Medieneinsatz55.Unterweisungsstil66.Didaktische und Methodische Prinzipien66.1Didaktische Prinzipien66.2Methodische Prinzipien77.Schlüsselqualifikationen87.1Fachkompetenz87.2Methodenkompetenz87.3Sozialkompetenz87.4Selbstkompetenz88.Unterweisungsverlauf98.1Stufe I - Vorbereitung des Auszubildenden98.2Stufe II - Vormachen und Erklären108.3Stufe III - Nachmachen108.4Stufe IV - Üben und Festigen119.Lernerfolgskontrolle1210.Nachbereitung/Reflexion der Unterweisung1211.Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan13.

    • Sprache: Deutsch

      Verlag: GRIN Verlag, GRIN Verlag Sep 2010, 2010

      364070083X / 9783640700837

      • Softcover

      Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

      Verkäufer/-in mit 5 Sternen
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      Zustand: Neu

      EUR 42,95

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      Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Fulda, Sprache: Deutsch, Abstract: 'Es musiziert in jedem Kind, ob es will oder nicht.' Dieses Zitat, das von Sabine Hirler, Musiktherapeutin und Leiterin einer Praxis für Musikpädagogik und Musiktherapie stammt, machte mich im Zuge meiner Überlegungen zu dieser Bachelor-Ausarbeitung neugierig, da ich seit zweieinhalb Jahren nun selbst Mama von zwei Kindern im Alter von zweieinhalb Jahren und einem Jahr bin. Die stets positive Reaktion auf Musik und der immer stärker werdende Wunsch nach Kassetten, Instrumenten, Fingerspielen, Liedern usw. weckte in mir Interesse, welchen Ursprüngen dieses Bedürfnis entspringt, mittels welcher Möglichkeiten ich den entwicklungsgemäßen Ansprüchen gerecht werden kann und welchen Einfluss die Musik auf den Wachstumsprozess der Kinder hat. Hier bleibt anzumerken, dass mein Herz ebenfalls der Musik gehört. So leite ich seit knapp 16 Jahren eine christliche Musikgruppe und organisiere seit 6 Jahren ebenfalls eine Band mit Menschen mit Behinderungen, wo ich mit meinem Gesang, dem Gitarrenspiel, der Flöte und noch nicht ganz ausgereiften Klavierkenntnissen Lieder und Instrumentalstücke begleite. Da Jonathan und Emilia somit bereits in der Schwangerschaft nicht nur mit den Körpergeräuschen von Herz, Magen, Darm und der mütterlichen Stimme vertraut wurden, sondern ebenso Töne, Melodien, Klänge, Klangfarben, Harmonien und Rhythmus, was die Musik definiert, hören und spüren durften, stellt sich ebenso die Frage, inwieweit dieser vielfältige Komplex somit auch sehr frühzeitig, nämlich ab der Zeugung, Einfluss auf ihre Entwicklung genommen hat. Zeitlich möchte ich die Untersuchung bis zum Kleinkindalter begrenzen, das nach dem Säuglingsalter, dem ersten Lebensjahr, das zweite und dritte Lebensjahr bildet.