Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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Verlag: Association for Computing Machinery, 2019
ISBN 10: 1970001720 ISBN 13: 9781970001723
Sprache: Englisch
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 814 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 61,95
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Provides the first authoritative resource on what has become the dominant paradigm for new computer interfaces: user input involving new media (speech, multi-touch, hand and body gestures, facial expressions, writing) embedded in multimodal-multisensor inte.
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. In.
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. minimal amount of wear on cover.
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextrnrnThe Handbook of Multimodal-Multisensor Interfaces provides the first authoritative resource on what has become the dominant paradigm for new computer interfaces: user input involving new media (speech, multi-touch, hand and body g.
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextrnrnThe Handbook of Multimodal-Multisensor Interfaces provides the first authoritative resource on what has become the dominant paradigm for new computer interfaces- user input involving new media (speech, multi-touch, gestures, writi.
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Verlag: Taylor & Francis Jun 2013, 2013
ISBN 10: 041589493X ISBN 13: 9780415894937
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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In den WarenkorbBuch. Zustand: Neu. Neuware - The Design of Future Educational Interfaces provides a new multidisciplinary synthesis of educational interface research. It explains how computer interfaces can be redesigned to better support our ability to produce ideas, think, and solve problems successfully in national priority areas such as science and mathematics. Based on first-hand research experience, the author offers a candid analysis of emerging technologies and their impact, highlighting communication interfaces that stimulate thought. The research results will surprise readers and challenge their assumptions about existing technology and its ability to support our performance. In spite of a rapid explosion of interest in educational technologies, there remains a poor understanding of what constitutes an effective educational interface for student cognition and learning. This book provides valuable insights into why recent large-scale evaluations of existing educational technologies have frequently not shown demonstrable improvements in student performance.The research presented here is grounded in cognitive science and experimental psychology, linguistic science and communications, cross-cultural cognition and language, computer science and human interface design, and the learning sciences and educational technology.