onrubia goñi javier (8 Ergebnisse)

Zustand: Como nuevo. : Este libro ofrece una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. Resulta útil tanto para quienes estudian e investigan sobre el impacto de las TIC en los procesos educativos como para el profesorado, asesores y formadores, coordinadores de TIC en los centros y diseñadores de cursos o de material educativo multimedia. EAN: 9788478275304 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC Autor: Elena Barberà Gregori| Teresa Mauri Majós| Javier Onrubia Goñi| Gemma Aguado Román| Antoni Badia Garganté| Cèsar Coll i Salvador| Rosa Colomina Álvarez| Anna Engel Rocamora| Anna Espasa Roca| Marc Lafuente Martínez Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 204 Formato: tapa blanda.

Zustand: Bueno. : El libro 'El Constructivismo en el Aula' ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva constructivista. Aporta criterios para analizar, planificar, implementar y evaluar estos procesos, siendo una herramienta valiosa para profesores y profesionales de la educación. Este volumen, el número 111 de la colección 'Biblioteca de Aula', es una referencia esencial en el campo de la didáctica y el desarrollo curricular. EAN: 9788478271566 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El constructivismo en el aula Autor: Cèsar Coll i Salvador| Elena Martín Ortega| Teresa Mauri Majós| Mariana Miras Mestres| Javier Onrubia Goñi| Isabel Solé Gallart| Antoni Zabala Vidiella Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 184 Formato: tapa blanda.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: Bueno. : Este manual explora las amplias posibilidades del asesoramiento psicopedagógico, redefiniendo sus límites tradicionales y especificando las tareas de sus profesionales. Se centra en los diversos escenarios educativos donde tiene lugar la formación, como la familia, el entorno escolar y el contexto social, asumiendo los nuevos retos que plantea la sociedad actual. Dirigido a profesionales del sector, este libro ofrece una visión clara de lo que merece ser conservado en la educación y lo que requiere transformaciones profundas. EAN: 9788478275229 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Manual de Asesoramiento Psicopedagógico Autor: Joan Bonals Picas| Carles Augé Lidon| Julio Aviñoa Pérez| Eulàlia Bassedas i Ballús| Claustre Cardona Pera| Joan de Diego Navalón| Gerardo Echeita Sarrionandia| Manuel Fernández Pérez| Josep Font Roura| Jaume Funes Artiaga| Joaquín Gairín Sallán| Climent Giné Giné| M. Carme Gomar Uteza| Remei Grau Pujol| M. Claustre Jané Ballabriga| José Ramón Lago Martínez| M. Dolors Llobet Mascaró| Francesc Mena i Berbegall| Pep Lluís Moya de León| Javier Onrubia Goñi| Mireia Planas Sisquella| Pere Pujolàs Maset| Víctor M. Rodríguez Muñoz| Núria Rosich Sala| Carlos Ruiz Amador| Robert Ruíz Bel| Manuel Sánchez-Cano| Pilar Sanlorien Sánchez| Angélica Sepúlveda Castillo| Eulàlia Solé Sugranyes| Anna Teberosky Coronado| Marta Viñas Clemente| Ester Andújar Castro| Miren Josu Aretxaederra de Juan| M. Carme Armengol i Asparó Editorial: EDITORIAL GRAO Idioma: es-ES Páginas: 944 Formato: tapa blanda.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisición y el desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, así como facilitar la utilización de estos conocimientos para planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. Al igual que sucede con los otros tres volúmenes de carácter general, los temas y las cuestiones de los que se ocupa no están asociados de forma exclusiva o prioritaria a una especialidad concreta, sino que están presentes en todas ellas, y a todas ellas han de serles de gran utilidad y relevancia. 10 *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Zustand: Nuevo. Este libro pretende contribuir a la mejora de las prácticas de la formación inicial de maestros. Presenta una nueva propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas en dicha formación inicial. El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes. En la primera se presentan las bases de la nueva propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo y en colaboración entre escuela y universidad. La segunda parte trata la colaboración entre tutores de ambas instituciones y su actividad con los estudiantes, estructurada en un sistema de espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas. La tercera parte describe distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación. Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas. Se adjuntan también recursos de investigación-acción para facilitar que los posibles lectores implicados en las prácticas puedan seguir reflexionando y contribuyendo a mejorar la formación.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales; la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de zona educativa; el papel de asesores y orientadores en los procesos de innovación y mejora de prácticas educativas claramente inclusivas; y la formación inicial y continua centrada en cómo resolver situaciones problemáticas a través del diálogo asesor. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Catalán. L'assessorament psicopedagògic és un recurs fonamental del sistema educatiu per millorar la qualitat dels processos d'ensenyament i aprenentatge, i per assolir una educació més inclusiva i capaç d'atendre tot l'alumnat, adaptant-se a la diversitat de les seves condicions personals i socials. En aquest sentit, aquesta obra proposa un conjunt de fases, procediments i recursos que els autors consideren necessaris en els processos d'assessorament psicopedagògic dirigits a la millora de la pràctica ocent a l'aula a les escoles i als instituts. Si bé va adreçada, en primer lloc, als assessors i formadors psicopedagògics a fi que puguin analitzar i planificar la seva tasca a través d'etapes, objectius i accions, també serà útil al professorat que participa directament en aquests processos de millora de les pràctiques educatives. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.