Nadorp (20 Ergebnisse)

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Loose Leaf. Zustand: New. Reproduction. Original title: Portrait of Joseph Bergler (II) German: Porträt von Joseph Bergler (II) French: Portrait de Joseph Bergler (II) Spanish: Retrato de Joseph Bergler (II) High-quality fine-art reproduction based on an original work from the Rijksmuseum. Creation period: 19th century (1822). Professionally printed on premium fine-art paper (Photo Matt Fibre) in size A5. The motif is printed with a white border (museum-style presentation). No.…

Zustand: Good. First Edition. Reader-achtige uitgave, softcover, 197 pagina's + index, 4to.; Enkele aantekeningen met potlood op achterplat; kaft licht vlekkig.

Zustand: Good. 3rd Edition. Reader-achtige uitgave, softcover, 4to. Met overlijdensbericht de heer Nadorp.

Amst., 1976. 131 pp. 153 b./w. ills. Softcover, spine sl. discol.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Bevölkerungsgeographie, Stadt- u. Raumplanung, Note: 2,3, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Gebiet zwischen Universität und dem EKZ 'Limbecker Platz' war Untersuchungsgebiet der geographischen Exkursion 'Neue Stadtentwicklung Essen'.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Testverfahren 'ELFE 1-6' ist ein normierter Test, der zur Überprüfung des Leseverständnisses von Erst- bis Sechstklässlern, insbesondere jedoch von Kindern des Grundschulbereichs, dient. Die Normen basieren auf einer Untersuchung von 4983 Kindern aus 12 Bundesländern und liegen in Form von z-und T-Werten, Prozenträngen sowie Prozentrangbändern vor. Der Test erfüllt die Testgütekriterien Objektivität, Reliabilität und Validität. Um eine zielgenaue Erkennung von Defiziten zu ermöglichen, wird das Leseverständnis in der Papierversion auf drei verschiedenen Ebenen erfasst, die im Test durch drei verschiedene Testabschnitte gekennzeichnet sind: das Wortverständnis, das Satzverständnis sowie das Textverständnis. Das Wortverständnis wird mittels einer Bild-Wortzuordnung ermittelt. Die Schülerinnen und Schüler sollen das Wort unterstreichen, welches den Gegenstand auf dem nebenstehenden Bild beschreibt. Es ist beispielsweise ein Fahrrad abgebildet, dementsprechend muss das Wort 'Fahrrad' unterstrichen werden.…

Amst., 1976, 131 pp. 153 b./w. ills. Softcover, spine sl. discol. Donated by Henk van Os to his parents. Handwritten dedication on the endpaper. Bookplate of Henk (Hendrik Willem) van Os (28 February 1938 - 14 June 2025) who was a Dutch art historian. He served as professor of Art and Cultural History, director of the Rijksmuseum in Amsterdam, and presenter of television programs on art.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Mehrsprachigkeit als Vorteil für Kinder mit Migrationshintergrund zu sehen, fällt den meisten Menschen, insbesondere Lehrern, noch schwer. Sie sehen oder befürchten vor allem Nachteile, die sich durch eine Mehrsprachigkeit von Schülerinnen und Schülern in ihrem Unterricht vermeintlich ergeben: Verständnisprobleme mit den Schülerinnen und Schülern, Mehrarbeit, eventuelle Weiterbildungen. Diese Liste könnte beliebig erweitert werden und sieht vermutlich für jede Lehrkraft individuell anders aus. Auch die generelle Abneigung des Menschen als Gewohnheitstier gegenüber Veränderungen mag bei vielen Lehrkräften für Unbehagen sorgen. Seit einigen Jahren unterliegt das Schulsystem in den Bundesländern einem starken Wandel, für den sich viele Lehrer nicht genügend vorbereitet und ausgebildet fühlen. Neben dem starken Einschnitt der Inklusion gewinnt die Förderung binationaler Kinder in der Grundschule stetig an Bedeutung. Im Jahr 2001 wuchsen mehr als 710.000 binationale Kinder in Deutschland auf. In Zukunft wird diese Zahl weiter steigen und mit ihr auch die Anzahl der Kinder, die mehrsprachig aufwachsen. Aktuelle Forschungsergebnisse zeigen, dass Kinder, die in Mehrsprachigkeit aufwachsen, geistig flexibler und leistungsfähiger sind. In diesen Fällen spricht man vom 'doppelten Erstsprachenerwerb'. Dies gilt insbesondere dann, wenn für die Heranwachsenden feste Sprachregeln (z.B. Deutsch im Kindergarten, Türkisch zu Hause) gelten.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schule für alle. Die Schule, die offen - auch für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf - ist. Sie steckt in Deutschland noch in den Kinderschuhen. Hierzulande besuchen die meisten dieser Kinder eine Förderschule, die speziell auf ihren Förderbedarf eingehen kann. Doch es besteht auch die Möglichkeit, eine Regelschule mit Gemeinsamen Unterricht zu besuchen. Jeder Mensch hat das Recht auf eine gleiche Behandlung, ob er behindert ist oder nicht. Dazu zählt auch ein weiteres Grundrecht, das Recht auf Bildung.Diese Hausarbeit bezieht sich stellvertretend für alle Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf auf behinderte Kinder. Sie stellt zunächst das AO-SF-Verfahren vor, das den ersten Schritt auf dem Weg in den Gemeinsamen Unterricht darstellt. Es wird zwischen den Begriffen Integration und Inklusion unterschieden. Dieser Unterschied bestimmt im hohen Maße die Ausrichtung der Schule und des Unterrichts. Im weiteren Verlauf wird der Gemeinsame Unterricht mit der Idee der Inklusion als Vorgabe der UN und als Herausforderung der Lehrkräfte näher betrachtet. Wegen der gebotenen Kürze von fünf Seiten setzt sich diese Hausarbeit schwerpunktmäßig mit der Teamarbeit des Grundschullehrers und des Sonderschulpädagogen im Gemeinsamen Unterricht als wesentlichen Bestandteil der 'Schule für alle' auseinander. An dieser Stelle werden insbesondere Vorteile für die Lehrkräfte und jeden Schüler als Individuum hervorgehoben.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Kultur, Technik und Völker, Note: 1,3, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Essen ist ein Primärbedürfnis. Für uns in der westlichen Welt ist regelmäßige, sogar differenzierte, sogar lifestylemäßig ausgerichtete Nahrungsaufnahme nur sekundär ein Bedürfnis des nicht Verhungerns, sondern eine Selbstverständlichkeit. Wenden wir unsere Augen zur Volksrepublik China. Mit 1,347 Milliarden Einwohnern auf einer Fläche von 9.597.995 km : vordergründig betrachtet beeindruckende Zahlen. 'Genauso wie eine Generation Amerikaner von der Weltwirtschaftskrise gezeichnet war und eine Generation von Deutschen von der galoppierenden Inflation, so war bei den Chinesen eine Generation von Hungersnot gezeichnet.' Das Ungleichgewicht des Zahlenverhältnisses zeigt diese Zahlen schon in einem anderen Licht.Wie sieht es in China mit dem 'Luxus der Befriedigung des Primärbedürfnisses' aus 'Wer ernährt China ' oder besser: sind alle Chinesen ernährbar Wie gelingt es, wem oder was, dafür Sorge zu tragen Kurze und schlichte Fragen, die möglicherweise keine befriedigenden oder eindeutigen Antworten erhalten werden. Eventuell ist nur eine Annäherung an die Problematik oder eine Eingrenzung derselben möglich.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Wirtschaftsgeographie, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der Nachhaltigkeit hat in den letzten Jahren immer mehr Bedeutung erhalten. Die Arbeit versucht, Probleme des aktuellen Wirtschaftens anhand des Nachhaltigkeitsindikators 'Virtuelles Wasser' zu verdeutlichen und Möglichkeiten für die Unterrichtspraxis zu geben.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte Europas - Neueste Geschichte, Europäische Einigung, Note: 2,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung versucht, Zusammenhänge zwischen der Weltwirtschaftskrise Anfang des 20. Jahrhunderts und dem Erstarken des Nationalsozialismus in Deutschland herzustellen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Bericht beschreibt Erwartungen an das erste Praktikum in einer Schule und verdeutlicht den Perspektivwechsel von der Schüler- zur Lehrerrolle.Der Beruf des Lehrers ist in meiner Vorstellung sehr abwechslungsreich. Das Aufgabenfeld umfasst innerschulische Tätigkeiten wie die Fachlehre, erzieherische Maßnahmen, organisatorische Aufgaben und der Austausch mit Eltern (sowie eventuelle Beratungen), aber auch Aufgaben im außerschulischen Bereich. Zu diesen Aufgaben gehören beispielsweise Unterrichtsvorbereitung und -nachbereitung, Korrektur von Arbeiten und Testen, Zeugnisschreiben, Beurteilung von Schülerleistungen sowie Fortbildungen, um immer auf dem neuesten Stand zu sein. Der Lehrerberuf ist also durch ein breites Aufgabenspektrum gekennzeichnet und verlangt von der Lehrperson, stets flexibel zu sein. Mit dem Verlassen des Schulgeländes endet der Schultag mit Unterricht, nicht aber der Arbeitstag eines Lehrers: die oben genannten außerschulischen Aufgaben nehmen viel Zeit in Anspruch. Der Lehrer ist beispielsweise zunehmend als Berater gefragt.Ich bin der Meinung, dass der Lehrerberuf - insbesondere der des Grundschullehrers - oft unterschätzt wird. Eine Grundschulklasse ist meist durch Heterogenität - nicht nur in Bezug auf Charaktere, sondern auch Basiswissen, Intelligenz und Motivation - gekennzeichnet, da die Selektion zum Ende der Grundschulzeit stattfindet. Für den Grundschullehrer bedeutet dies - vielleicht mehr als in anderen Schulformen -, zu differenzieren, um individuell fördern zu können.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Phys. Geogr., Geomorphologie, Umweltforschung, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Nordseeinsel Spiekeroog war Untersuchungsgegenstand einer Exkursion im Jahr 2011. Es wurden anthropogeographische und physiogeographische Aspekte untersucht. Des Weiteren wird ein didaktischer Bezug hergestellt.…

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Testverfahren ¿ELFE 1-6¿ ist ein normierter Test, der zur Überprüfung des Leseverständnisses von Erst- bis Sechstklässlern, insbesondere jedoch von Kindern des Grundschulbereichs, dient. Die Normen basieren auf einer Untersuchung von 4983 Kindern aus 12 Bundesländern und liegen in Form von z-und T-Werten, Prozenträngen sowie Prozentrangbändern vor. Der Test erfüllt die Testgütekriterien Objektivität, Reliabilität und Validität. Um eine zielgenaue Erkennung von Defiziten zu ermöglichen, wird das Leseverständnis in der Papierversion auf drei verschiedenen Ebenen erfasst, die im Test durch drei verschiedene Testabschnitte gekennzeichnet sind: das Wortverständnis, das Satzverständnis sowie das Textverständnis. Das Wortverständnis wird mittels einer Bild-Wortzuordnung ermittelt. Die Schülerinnen und Schüler sollen das Wort unterstreichen, welches den Gegenstand auf dem nebenstehenden Bild beschreibt. Es ist beispielsweise ein Fahrrad abgebildet, dementsprechend muss das Wort ¿Fahrrad¿ unterstrichen werden.…

7,8 x 5,4 cm. Gut erhalten. Selten! Franz Nadorp: Bedeutender "Nazarener" 1794 - 1876.

9,3 x 6,4 cm. Gut erhalten. Selten! Die Ansicht zeigt den Wohnsitz des Künstlers in der Via S. Niccolò di Tolentino 47 in Rom. Franz Nadorp: Bedeutender "Nazarener" 1794 - 1876.

Zustand: guter Zustand. Feder in Schwarz, braun laviert, weiß gehöht, über Bleistift, Darstellung am Oberrand rundbogig geschlossen, auf Velin, rechts unten monogrammiert Np inv". 17,2:15,6 cm. Aufgezogen, mit schwarzer und brauner Tuschlinie umrandet und links unten signiert F. Nadorp inv. del.". Verso am Oberrand und rechts Reste alter Verklebung. Das in der Tradition der italienischen Madonnenbilder mit zwei Knaben, dem Christuskind und dem Johannes-Knaben stehende Blatt war sicher ein Entwurf für ein Andachtsbild. Nach Henk van Os ist der Hinweis Nadorps inv" in dem Sinne zu verstehen, daß es sich hier um keine Kopie handelt, von denen Nadorp zahlreiche anfertigte (vgl. Der Zeichner Franz Nadorp 1794-1876. Ein romantischer Künstler aus Anholt. Werke aus dem Besitz der Fürsten zu Salm-Salm in Anholt ausgewählt und bearbeitet von einer Projektgruppe des Kunsthistorischen Instituts der Universität Groningen unter Leitung von Henk van Os, S. 49f., Groningen 1976). In unserem Blatt durchbricht Nadorp die klassische Dreieckskomposition nach Raffael durch Hinzufügen einer vierten Person, Elisabeth links im Bildfeld). Unterstützt von Fürst Konstantin zu Salm-Salm besuchte Nadorp, der aus einer holländischen Künstlerfamilie stammte, ab 1814 die Prager Kunstakademie und wurde Schüler von J. Bergler (1753-1829). 1822 erhielt er die Goldene Akademiemedaille. 1827 reiste er als Begleiter des Prinzen Franz zu Salm-Salm nach Italien, das er bis auf Reisen nach Anholt, Antwerpen und London in den 1860er Jahren bis zu seinem Tode nicht mehr verlassen sollte. In Rom war Nadorp Mitbegründer des römischen Künstlerbundes. Mit seinem Freund seit der Akademiezeit, J. Fürich (1800-1876), lebte er 1827-1829 in der deutschen Künstlerkolonie zeitweise in engster Nachbarschaft. Neben seiner malerischen Tätigkeit arbeitete er als Zeichenlehrer für den Adel. 1845 war er Mitbegründer der deutschen Künstlerbundes. …

Zustand: sehr guter Zustand. Feder in Braun, braun laviert, mit einzelner brauner Federlinie umrandet, oben rundbogig geschlossen, auf Velin, links unten signiert, bezeichnet und datiert F Nadorp inve. del. Romae 1842". 23,5:15,9 cm. Verso: Heiliger Nikolaus von Myra, stehend und von zwei Engeln flankiert. Feder in Braun, braun laviert. Vertikale und horizontale Mittelfalte geglättet, kleine Fehlstelle ergänzt. Durch Vermittlung seines Landesherrn Fürst zu Salm-Salm, 1814 bis 1827 Studium an der Prager Akademie unter J. Bergler (1753 - 1829); 1827 als Begleiter des Prinzen zu Salm-Salm nach Italien; 1828 in Rom, das er mit Ausnahme eines Deutschlandaufenthaltes 1862 nicht mehr verließ. In Rom, wo er seinen Prager Studienfreund J. Führich (1800 - 1876) wiedertraf, schloß auch er sich dem Kreis der Nazarener an, von denen er sich jedoch in seinen späteren Arbeiten durch einen freien, mehr malerischen Zeichenstil unterscheidet. Er wurde anregendes Mitglied und Mitbegründer des römischen Künstlerbundes (1829) und des deutschen Künstlervereins (1845). Zunehmend ohne Aufträge, verdiente er seinen Lebensunterhalt als Zeichenlehrer, bis ihm kurz vor seinem Tod sein Anholtischer Landesherr eine Pension aussetzte, wofür ihm Nadorps Nachlaß zukam, der bis heute im Anholter Schloß verblieben ist.…