Murphy colette (28 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Critical Publishing, 2016
Serie: Buch 9 von 18 - Critical Guides for Teacher Educators
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Verlag: Wolfhound Press,, 1987
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In den WarenkorbSoftcover. Zustand: Gut. Ill. by Gerard Smith. 64 S., 20cm, farb.ill.OBr. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 9 von 18 - Critical Guides for Teacher Educators
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 9 von 18 - Critical Guides for Teacher Educators
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2016
Serie: Buch 9 von 18 - Critical Guides for Teacher Educators
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Verlag: Critical Pub, 2016
Serie: Buch 9 von 18 - Critical Guides for Teacher Educators
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Paperback. Zustand: Brand New. 78 pages. 9.00x6.25x0.25 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Critical Publishing, 2016
Serie: Buch 9 von 18 - Critical Guides for Teacher Educators
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Zustand: New. A concise and comprehensive overview of the practice of coteaching, including its benefits and educational and social implications. Series Editor(s): Menter, Ian. Series: Critical Guides for Teacher Educators. Num Pages: 80 pages. BIC Classification: JNF; JNMH; JNT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimensio…n: 234 x 156 x 5. Weight in Grams: 136. . 2016. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer, 2022
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Coteaching in International Contexts | Research and Practice | Colette Murphy (u. a.) | Taschenbuch | Cultural Studies of Science Education | vii | Englisch | 2012 | Springer | EAN 9789400731998 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]…hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Vygotsky and Science Education | Colette Murphy | Taschenbuch | ix | Englisch | 2023 | Springer Nature Switzerland | EAN 9783031052460 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland, 2022
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book highlights those aspects ofVygotskian theory which are most cogent to Science Education, including the Zone of Proximal Development (ZPD), concept development, play and imagination. Whilst these and other Vygotskian constructs apply to both resear…ch and practice in all forms of Science Education, this book employs a specific and critical focus on one or two keyconcepts for each context. Thus play and imagination are explored in depth in the chapter on science in early childhood learning, the ZPD is considered in depth in the primary school science chapter, and concept development in the secondary-level chapter. Chapters on higher education science learning and teaching, science teacher education, informal science learning, science education research, and the scientific endeavour itself draws on those aspects of Vygotskian theory which relate most closely. This book makes an important contribution to Vygotskian theory. Never before has it been applied so widelyand comprehensively to the field of science and STEM education.The book is intended for students and academics in science and STEM education and the social sciences. It is also of interest to Vygotsky scholars and those involved in the analysis of pedagogic practice within and beyond science and STEM education.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2010
Serie: Buch 2 von 20 - Cultural Studies of Science Education
- Hardcover
Anbieter: Buchpark, Trebbin, DeutschlandBuchpark
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 412 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Coteaching is two or more teachers teaching together, sharing responsibility for meeting the learning needs of students and, at the same time, learning from each other. Working as collaborators on every aspect of instruction, coteachers… plan, teach and evaluate lessons together. Over the past decade, because coteaching can be highly beneficial to both students and teachers it has become an increasingly important element of science teacher education and is expanding into other content areas and educational settings. This edited book brings together ten years' work on the research and the practice of coteaching and its impact on teaching and learning, predominantly in the sciences. It includes contributions from Europe, United States and Australia and presents an doverview of theory and practice common to most studies.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2010
Serie: Buch 2 von 20 - Cultural Studies of Science Education
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Coteaching is two or more teachers teaching together, sharing responsibility for meeting the learning needs of students and, at the same time, learning from each other. Working as collaborators on every aspect of instruction, coteachers plan, teach and eval…uate lessons together. Over the past decade, because coteaching can be highly beneficial to both students and teachers it has become an increasingly important element of science teacher education and is expanding into other content areas and educational settings. This edited book brings together ten years' work on the research and the practice of coteaching and its impact on teaching and learning, predominantly in the sciences. It includes contributions from Europe, United States and Australia and presents an doverview of theory and practice common to most studies.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book highlights those aspects ofVygotskian theory which are most cogent to Science Education, including the Zone of Proximal Development (ZPD), concept development, play and imagination. Whilst these and other Vygotskian constructs apply to both… research and practice in all forms of Science Education, this book employs a specific and critical focus on one or two keyconcepts for each context. Thus play and imagination are explored in depth in the chapter on science in early childhood learning, the ZPD is considered in depth in the primary school science chapter, and concept development in the secondary-level chapter. Chapters on higher education science learning and teaching, science teacher education, informal science learning, science education research, and the scientific endeavour itself draws on those aspects of Vygotskian theory which relate most closely. This book makes an important contribution to Vygotskian theory. Never before has it been applied so widelyand comprehensively to the field of science and STEM education.The book is intended for students and academics in science and STEM education and the social sciences. It is also of interest to Vygotsky scholars and those involved in the analysis of pedagogic practice within and beyond science and STEM education.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer, 2012
Serie: Buch 2 von 20 - Cultural Studies of Science Education
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Coteaching is two or more teachers teaching together, sharing responsibility for meeting the learning needs of students and, at the same time, learning from each other. Working as collaborators on every aspect of instruction, coteachers plan, teach a…nd evaluate lessons together. Over the past decade, because coteaching can be highly beneficial to both students and teachers it has become an increasingly important element of science teacher education and is expanding into other content areas and educational settings. This edited book brings together ten years' work on the research and the practice of coteaching and its impact on teaching and learning, predominantly in the sciences. It includes contributions from Europe, United States and Australia and presents an doverview of theory and practice common to most studies.
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Paperback. Zustand: Brand New. 204 pages. 9.25x6.10x0.44 inches. In Stock.
Coteaching in International Contexts: Research and Practice
Murphy, Colette (Edited by)/ Scantlebury, Kathryn (Edited by)
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 235,99
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Paperback. Zustand: Brand New. 2010 edition. 406 pages. 9.25x6.10x0.92 inches. In Stock.
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Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, FrankreichGallix
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Zustand: Neuf.
