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Who Will Teach? : Policies That Matter
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. 1 Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Who Will Teach? : Policies That Matter
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. 1 Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Who Will Teach? : Policies That Matter
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. 1 Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Who Will Teach?: Policies That Matter
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Who Will Teach?: Policies That Matter
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Blowing in the Wind
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Who Will Teach? : Policies That Matter
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 6,04
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. 1 Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Methods Matter: Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research
Anbieter: Dream Books Co., Denver, CO, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: very_good. Pages are clean with no markings. May show minor signs of wear or cosmetic defects marks, cuts, bends, or scuffs on the cover, spine, pages, or dust jacket. May have remainder marks on edges.
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Methods Matter: Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Former library book; Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Methods Matter: Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Researching IT in Education: Theory, Practice and Future Directions
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.17x6.26x0.51 inches. In Stock.
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Who will Teach? Policies that Matter
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 112,81
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 192 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. In Stock.
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EUR 86,78
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Examines the policies that determine who teaches in American schools and separates the policies that work from those that are destined to fail. It tracks the lives of 50,000 graduates and describes how prospective, current and former teachers respond to the.
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Programming Languages for Beginners | A Comparison of Textual and Graphic Programming Environments for Novice Programmers
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2010
ISBN 10: 3838369874 ISBN 13: 9783838369877
Taschenbuch. Zustand: Neu. Programming Languages for Beginners | A Comparison of Textual and Graphic Programming Environments for Novice Programmers | John Murnane | Taschenbuch | 416 S. | Englisch | 2010 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783838369877 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Methods Matter: Improving Causal Inference in Educational and Social Science Research
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 125,99
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 416 pages. 9.25x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Programming Languages for Beginners
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing Jul 2010, 2010
ISBN 10: 3838369874 ISBN 13: 9783838369877
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Programming Languages for Beginners The central idea of this thesis is the relationship between the development of natural language and the design of programming languages for beginners. Dartmouth Basic was designed to be as English-like as possible, whereas Logo was designed as a new way of talking about Mathematics. Two main theories of language development are used: those of Jean Piaget and Noam Chomsky. The implications of choosing each theory are explored. Logös syntax accords with Piaget¿s Constructivism, but if Chomsky¿s Selectivist theory is followed the syntax would develop very differently. The linguistic ideas are explored in the context of robotics. A group of post-graduate teachers built robots constructed with Lego bricks, motors and sensors, controlled by a programmable RCX block. Two programming systems were used: MicroWorlds Logo and Tufts Mindstorms: Logo programs are written in words, MindStorms using a graphical programming system. The differences are compared in terms of language, language development, Computer Science and educational considerations. The teachers added considerable classroom experience and practice to the conclusions.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 416 pp. Englisch.
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Researching IT in Education: Theory, Practice and Future Directions
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 232 pages. 9.53x6.46x0.71 inches. In Stock.
