monarca (31 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.

PAP. Zustand: New. Merrifield, Monarca (illustrator). New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

PAP. Zustand: New. Merrifield, Monarca (illustrator). New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: Como nuevo. : Este libro de Héctor Monarca, publicado por Narcea Ediciones en 2009, aborda la necesidad de recuperar y revisar el debate teleológico en la educación. En él, se analiza cómo los fines educativos se relacionan con los sentidos políticos, sociales, económicos, históricos y epistemológicos de la enseñanza. Se destaca la importancia de explicitar y contrastar estos sentidos para unificar las acciones educativas y orientar al docente en el desarrollo curricular y en los contextos de aprendizaje. El libro también explora la acción educativa desde perspectivas técnica, hermenéutica y crítica, proponiendo una visión integradora y práctica de los fines educativos. EAN: 9788427716513 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Los fines en educación Autor: Héctor Monarca Editorial: Narcea Ediciones Idioma: es-ES Páginas: 88 Formato: tapa blanda.

Paperback. Zustand: Brand New. Merrifield, Monarca (illustrator). 20 pages. 11.02x8.50x0.04 inches. In Stock.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: New.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean políticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que debería aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentidos, contrastarlos y hacerlos públicos. Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos específicos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos. (Abstract: THE EDUCATIONAL ENDS - The educational ends make reference to the different meanings that it has, be they political, social, economic, historical, epistemological, pedagogical, etc. It constitutes a reference that should contribute unity to the diverse educational actions that are spread out in the teaching contexts. For this reason, recovering the debate on this theme presupposes explaining these meanings, contrasting them and publicizing them. At the same time, it forces to the teacher to analyze in what way to make them present in the mark of curricular development, in the educational activities that they carry out, in the learning contexts, and with the specific persons to whom it is directed, that is to say, their students). Extracto del Índice: INTRODUCCIÓN 1/ La acción educativa: Hacia la comprensión de la acción educativa. 2/ El trasfondo teleológico de la acción educativa: Reconstrucción de la concepción teleológica / Aproximación a un nuevo enfoque. 3/ El trasfondo ético de la acción educativa: La dimensión ética de la acción educativa. 4/ Técnica, hermenéutica y crítica ¿Tipos de acción educativa?: La acción técnica o instrumental / La acción hermenéutica o comunicativa / La acción crítica o emancipatoria / Más allá de las representaciones fragmentadas. 5/ A modo de reflexión integradora: La necesaria visión de unidad de la acción educativa. 6/ Implicaciones prácticas de esta concepción acerca de los fines educativos: Currículo y representación de los fines educativos / El currículo como espacio de concreción de los fines educativos. CONCLUSIÓN: Recuperando el debate perdido BIBLIOGRAFÍA Héctor MONARCA es Doctor por la Universidad Complutense de Madrid y licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires. Cuenta con una amplia experiencia docente en distintos niveles de enseñanza, y en Formación del Profesorado. Ha trabajado como asesor pedagógico en educación formal y no formal. Actualmente es Orientador Educativo en Enseñanza Secundaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Softcover. Zustand: Fine. Leichte Risse.

Zustand: Nuevo. Este libro nace en un momento de grandes cambios y de importantes reformas sociales y educativas tanto en contextos de educación secundaria como en Educación Superior, de la mano del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos cambios demandan un modelo de educación centrado en el aprendizaje y en la formación integral de los estudiantes, lo que implica un cambio de rol tanto para el docente como para el alumno. El primero adopta un papel principalmente de gestor de la información y guía para el aprendizaje y por tanto, cede gran parte de la responsabilidad sobre el proceso al estudiante, quien adopta un papel más activo, asumiendo nuevos retos que le brindan la posibilidad de desarrollar competencias como la autonomía, la responsabilidad, la planificación y el trabajo en equipo. En este proceso el apoyo del profesor-tutor se convierte en una herramienta fundamental para el estudiante, y para la consecución de sus propios objetivos, personales, académicos y profesionales que le permitirán aprender a lo largo de la vida (life long learning). El libro aporta una definición, desarrollo y evaluación de competencias genéricas que se pretenden desarrollar en el estudiante universitario. Se proponen como competencias clave, la planificación de objetivos, la responsabilidad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación oral, la creatividad y la innovación, la comprensión interpersonal y las habilidades comunicativas, así como, el uso de las TIC en la búsqueda y elaboración de la información, el manejo de las interculturalidad en el aula, la negociación y el manejo de conflictos.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: Nuevo. Evaluaciones externas: Mecanismos para la configuración de r editado por Miño y Dávila Editores.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, segni d'uso Condizioni dell'interno: Buone.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Merrifield, Monarca (illustrator). Neuware - Learning to measure has never been so fun! Join the curious little Inch Worm and his friend, the Ladybug on their journey to discover just how long an inch really is. From flowers to animals, Inch Worm, Inch Worm, is a fun and informative way to learn how to use a ruler. By relating numbers to everyday items, children can learn that math is everywhere. With colorful illustrations and cute critters leading the way, Inch Worm, Inch Worm will inch its way into the hearts of children while teaching them a thing or two about measurements. So sit down and enjoy the journey from one inch to twelve inches as Inch Worm and Ladybug explain just how big everything is!

Pisa, 1936, in-8, br.

Zustand: New. KlappentextrnrnThe introduction of smart machines for agricultural operations will allow several advantages, such as an increase in their efficiencies, a reduction in environmental impacts and a reduction of work injuries. There are partially.

Zustand: New.

Zustand: New.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mutación epistémica | (Una lectura de La Nueva Novela desde la interdisciplinariedad y la complejidad del saber) | Patricia Monarca | Taschenbuch | 180 S. | Spanisch | 2011 | Editorial Académica Española | EAN 9783844341355 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -En La Nueva Novela del poeta chileno Juan Luis Martínez conviven en inusitada proximidad la literatura, la lingüística, la historia, la psicología, la arqueología, la geografía, la metafísica, la biología, la lógica, la astronomía, las matemáticas, la geometría, la publicidad, la política, la fotografía, la pesca, los guiones sociales. Estas diferentes áreas del saber y del quehacer se entrecruzan bajo la forma de aforismos, construcciones silogísticas, collages, fotografías, objetos, argumentaciones, paráfrasis y citas textuales. En tanto interactúa con el lector, y da cuenta de ese profundo y dinámico diálogo interdisciplinario que ¿pone en escenä la multidimensionalidad y la diversidad del conocimiento, la obra surge como una textualidad compleja, configurada en red, donde sin duda el punto de vista está situado o historizado, donde se transitan caminos exploratorios y muchas veces ambiguos, donde se cuestionará toda jerarquía, incluso las tradicionalmente constitutivas de los textos literarios o científicos. Hablamos por eso de una textualidad polifónica, que evidencia la mutación epistemológica de la contemporaneidad.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 180 pp. Spanisch.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

audioCD. Zustand: Gut. Seiten; 9788806132415.3 Gewicht in Gramm: 1.

Soft Cover. Zustand: Good. Editora Alentejana. Évora. 1999. De 24x20 cm. Com 91 págs. Brochado. Ilustrado no texto com fotografias de José M. Rodrigues. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: I-107-C-42.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Italienisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Italienisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.