Verlag: Verlag Dr. Max Gehlen, Bad Homburg, 1996
ISBN 10: 3441070445 ISBN 13: 9783441070443
Anbieter: Deichkieker Bücherkiste, Lemwerder, NS, Deutschland
Softcover. Zustand: SEHR GUT. 3. Auflage. 760 g. 3. überarbeitete Auflage. Stempel auf Vorsatz deutsch 495 pages.
Verlag: n/a
ISBN 10: 3891021666 ISBN 13: 9783891021668
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Bibliogr. Inst. + Brockha, 1988
ISBN 10: 3411017201 ISBN 13: 9783411017201
Anbieter: Versandantiquariat Felix Mücke, Grasellenbach - Hammelbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Akzeptabel. 192 Seiten; Gebundene Ausgabe von 1983, ohne Schutzumschlag, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! B12187 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Verlag: Eulen-Verl, Freiburg I. Br, 1987
ISBN 10: 3891021666 ISBN 13: 9783891021668
Anbieter: Antiquariat Lücke, Einzelunternehmung, Schweinfurt, Deutschland
Signiert
Pappband. Zustand: Gut. 17,5 x 17 cm (48) S. Orig.-Pappband. Mit farbigen Abbildungen. Von Friedrich Meyer am Schmutztitel signiert 1 - Leichte Gebrauchsspuren. Insgesamt ordentliches Exemplar.
Verlag: Mannheim, Wien, Zürich, Bibliographisches Institut,, 1983
ISBN 10: 3411017201 ISBN 13: 9783411017201
Anbieter: Antiquariat hinter der Stadtmauer, Hann. Münden, Deutschland
Hardcover/Pappeinband. Zustand: Sehr gut. 192 S., 28x21 cm Ill. OPp.; ohne Umschlag. Sehr zahlreiche s/w u. farb. Ill. Minimale Gebrauchsspuren; sehr gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 750.
Verlag: Troisdorf, Bildungsverlag EINS, 2009, 3. Aufl., 2004
ISBN 10: 3427315029 ISBN 13: 9783427315025
Anbieter: Antiquariat Matthias Wagner, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Softcover. Broschur, 448 Seiten. Einband mit leichten Gebrauchsspuren. Exlibris auf fliegendem Vorsatzpapier. Bestellnummer 31502 Gewicht: 710.
Erscheinungsdatum: 1983
Anbieter: Die Buchgeister, Ludwigsburg, BW, Deutschland
Unbekannter Einband. Zustand: Sehr gut. Aufl. 1983 * Einband: leichte Lagerspuren, etwas abgerieben * Seiten: sehr sauber, wie ungelesen.
Verlag: Verlag Dr. Max Gehlen Bad Homburg,, 1996
ISBN 10: 3441070445 ISBN 13: 9783441070443
Anbieter: Bücherberg Antiquariat, Halle, Deutschland
3. überarbeitete Aufl. S. 495 ISBN: 3441070445 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800 Zustand: 3 - 4, Altersentsprechend, Gebrauchtspuren, abgegriffen, verschmutzt, Papier gewellt; Gr.-8° (22 - 25 cm), Broschiert;
Verlag: Hemmoor, Druckpartner Hemmoor,, 2006
Anbieter: Libresso Antiquariat, Jens Hagedorn, Harsefeld, Deutschland
Gr.-8°, Broschiert. 112 Seiten, Mit vielen Abbildungen; mit Anzeigen; Herausgeber: TSV Oberndorf; --- gutes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.
Verlag: Mannheim ; Wien ; Zürich : Bibliographisches Institut, 1983
ISBN 10: 3411017201 ISBN 13: 9783411017201
Anbieter: Antiquariat Buchhandel Daniel Viertel, Diez, Deutschland
Zustand: Gut. 192 S. zahlr. Ill. (z.T. farb.) Kt. 28 cm, Zeichn. von Harald u. Ruth Bukor Exemplar gut erhalten,Stempel im Vorsatz, jedoch mit Gebrauchsspuren, 15286 ISBN 9783411017201 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 770 Gr.-8°, gebundene Ausgabe, Hardcover/Pappeinband.
Verlag: Bildungsverlag Eins GmbH, 2011
ISBN 10: 3441070445 ISBN 13: 9783441070443
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 10. Auflage. | Seiten: 488 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Verlag: Waxmann Verlag Gmbh Mär 2017, 2017
ISBN 10: 3830935986 ISBN 13: 9783830935988
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die meisten Geschichtsdidaktikerinnen und -didaktiker sind sich darin einig, dass im Geschichtsunterricht nicht primär 'Wissen über die Vergangenheit' vermittelt werden soll, sondern vielmehr grundlegende Kompetenzen für den Umgang mit Vergangenheit/Geschichte. Doch wie kann überprüft werden, inwieweit Schülerinnen und Schüler Kompetenzen historischen Denkens tatsächlich erwerben Das Ziel des HiTCH-Projekts bestand darin, einen Test zu entwickeln, mit dem sich die Kompetenzen historischen Denkens von Schülerinnen und Schülern in großen Assessment-Studien wie dem IQB-Bildungstrend sowie anderen groß angelegten Studien, beispielsweise zur Unterrichtsqualität, erfassen lassen.Dieser Band beschreibt die theoretischen Prämissen, die methodische Vorgehensweise und die Ergebnisse der geleisteten Entwicklungsarbeit für einen standardisierten, kompetenzorientierten Test in Geschichte, diskutiert die Bedeutung für die empirische Bildungsforschung sowie die Geschichtsdidaktik und markiert weiteren Forschungsbedarf, aber auch die Relevanz für die Weiterentwicklung des Geschichtsunterrichts.Die Publikation richtet sich an Bildungsforscherinnen und -forscher sowie an Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker, ebenso an die Lehrerbildung in allen Phasen, an Fachleute in der Bildungsadministration, an Lehrkräfte sowie an Studierende.
Verlag: Duden ein Imprint von Cornelsen Verlag GmbH, 1983
ISBN 10: 3411017201 ISBN 13: 9783411017201
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Gut. 192 S. Gebundene Ausgabe. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 358.
Verlag: Bibliographisches Institut, 1983
ISBN 10: 3411017201 ISBN 13: 9783411017201
Anbieter: Celler Versandantiquariat, Eicklingen, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Bibliografisches Institut, Mannheim, 1983, 192 Seiten mit einigen Abbildungen, Pappband, Quart---- gutes Exemplar - 960 Gramm.
Verlag: Waxmann Verlag, 2017
ISBN 10: 3830935986 ISBN 13: 9783830935988
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Band beschreibt die theoretischen Praemissen, die methodische Vorgehensweise und die Ergebnisse der geleisteten Entwicklungsarbeit fuer einen Large-Scale-Test in Geschichte, diskutiert die Bedeutung fuer die empirische Bildungsforschung und die Geschich.
Verlag: Bibliographisches Institut, 1983
Anbieter: Versandantiquariat Felix Mücke, Grasellenbach - Hammelbach, Deutschland
Gebundene Ausgabe. Zustand: Akzeptabel. ehem. Büchereiexemplar, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! FF41 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.