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Sentience and Sensibility : A Conversation about Moral Philosophy
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Sentience and Sensibility : A Conversation about Moral Philosophy
Anbieter: Better World Books: West, Reno, NV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Bridges to Autonomy: Paradoxes in Teaching and Learning
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 16,23
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Sentience and Sensibility: A Conversation about Moral Philosophy
Verlag: Parmenides Publishing, Las Vegas, 2006
Anbieter: Abacus Bookshop, Pittsford, NY, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe Signiert
hardcover. Zustand: Fine copy in fine dust jacket. 1st. 8vo, 327 pp., Inscribed & signed by the author on the title page.
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Bridges to Autonomy: Paradoxes in Teaching and Learning
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 24,73
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 178 pages. 8.40x5.40x0.50 inches. In Stock.
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Bridges To The World: A Dialogue On The Construction Of Knowledge, Education, And Truth
Anbieter: Book Haven, Wellington, WLG, Neuseeland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Do our thoughts and claims about the world give us rational access to the way the world really is? Can subjective experience ever provide a basis for grasping objec tive truth? These perennial philosophical questions reach to the heart of every human endeavor, from education to science to everyday, successful practice. Despite the intuitive and nearly universal appeal of realism, influential thinkers from many fields--including educational theory, psychology, cybernetics, literary criticism, biology, and physics--have long followed the skeptics in denying knowers any kind of reliable bridge to the world. This slim volume offers the first comprehensive assessment and critique of radical constructivism, a famously skeptical theory of knowledge with a large following across the academic disciplines. 134 pages.
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Sentience and Sensibility
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Moral philosophy and theory can seem as remote and intimidating as everyday ethical matters and moral intuitions are pressing. This book proposes that these two should meet. It features characters who gently challenge each other to clarify their thinking and defend their reasoning on morality. Num Pages: 346 pages. BIC Classification: HPQ. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 212 x 148 x 22. Weight in Grams: 514. . 2006. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EUR 36,18
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Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Offers a dialogue that engages a number of issues in moral theory in a rigorous and original manner, while remaining accessible to students and other non-specialist readers. Sentience and Sensibility accomplishes this by means of the time-honoured medium of.
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Bridges to Autonomy : Paradoxes in Teaching and Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Piraeus Books LLC Aug 2011, 2011
ISBN 10: 0983185387 ISBN 13: 9780983185383
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Teaching is a paradoxical activity, beset by ironies and apparent contradictions. Educated people are autonomous and self-directed, but schooling generally involves expert direction of compliant and dependent students. Empathy, imagination, and creativity characterize fully actualized people, but these qualities seem at odds with mastering received bodies of material.
