martin lang günter pätzold (9 Ergebnisse)

22 x 15,5 cm. Zustand: Befriedigend. 1. Auflage. 299 Seiten Didaktische Konzepte für eine wissensbasierte Organisation. - Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Einband staubschmutzig. Eckne und Kanten berieben und leicht bestoßen. Innengelenk etwas überdehnt. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Hin und wieder Seiten mit Bleistiftmarkierungen im Text und/oder am Textrand. - Wissenschaft/Praxis. Dialog Berufliche Bildung, Band 8. B04-01-01C|A82 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 445.

Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1999. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1999. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Zustand: Très bon. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. k.A. (illustrator). kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Paperback - Gewicht: 401 - Illust.: k.A. - Zustand: Sehr gut - kaum Gebrauchsspuren, Bibliotheksbuch.

Softcover. Zustand: Très bon. Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Zustand: gut. 2010. Die systematische Einführung von Konzepten zur Förderung selbstgesteuerten Lernens stellt nicht nur eine punktuelle Optimierung unterrichtlicher Prozesse dar, sondern ist ein ganzheitlicher, systemischer Prozess der Verbesserung der Schul- und Unterrichtsqualität. Insofern handelt es sich stets auch um ein schulisches Innovationsvorhaben, das neben neuen didaktischen Perspektiven auch neue Prozesse für die Organisation Schule im Blick hat. Um die Einführung und erfolgreiche Anwendung von Neuerungen dauerhaft zu etablieren, bedarf es einer systemischen Schulentwicklung, in der die pädagogisch-didaktischen Innovationen auf der Unterrichtsebene stets zusammen mit der Personal- und Organisationsentwicklung integrativ bearbeitet werden. Erst durch die Einbettung der Unterrichtsreformen in flankierende und unterstützende organisatorisch-institutionelle Prozesse der Schulentwicklung kann die Nachhaltigkeit der Entwicklungen gefördert werden. Im vorliegenden Band werden Theorien, Konzepte und Praxisbeispiele präsentiert, mit denen eine erfolgreiche Umsetzung schulischer Innovationen sowohl auf der Unterrichts- als auch der Organisationsebene möglich ist.Univ.-Prof. (em) Dr. Günter Pätzold, Lehrstuhl für Berufspädagogik im Fachbereich Erziehungswissenschaft und Soziologie an der TU Dortmund. Univ.-Prof. Dr. Martin ist Professor für Technologie und Didaktik der Technik" an der Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Universität Duisburg-Essen (UDE). In deutscher Sprache. 231 pages. 21 x 14,8 x 2 cm.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

Paperback. Zustand: Gut. 219 S. Bibl.-Ex. gebraucht; gut Bibl.-Ex. ha1069944 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 325.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.