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Cognitive Diagnostic Assessment for Education : Theory and Applications
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521684218 ISBN 13: 9780521684217
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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The Learning Sciences in Educational Assessment: The Role of Cognitive Models
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 13 J, 2011
ISBN 10: 0521194113 ISBN 13: 9780521194112
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. The Learning Sciences in Educational Assessment: The Role of Cognitive Models This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Cognitive Diagnostic Assessment for Education
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521684218 ISBN 13: 9780521684217
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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The Learning Sciences in Educational Assessment: The Role of Cognitive Models
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 0521122880 ISBN 13: 9780521122887
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Advanced Methods in Automatic Item Generation
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Cognitive Diagnostic Assessment for Education: Theory and Applications
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521684218 ISBN 13: 9780521684217
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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The Learning Sciences in Educational Assessment: The Role of Cognitive Models
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 56,55
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 270 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Advanced Methods in Automatic Item Generation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 63,40
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Cognitive Diagnostic Assess for Edu: Theory and Applications
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521684218 ISBN 13: 9780521684217
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. A self-contained examination of the latest research on cognitive diagnostic assessment in education. Editor(s): Leighton, Jacqueline; Gierl, Mark. Num Pages: 380 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC; JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 154 x 23. Weight in Grams: 520. . 2007. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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The Learning Sciences in Educational Assessment
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2014
ISBN 10: 0521122880 ISBN 13: 9780521122887
Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. This volume identifies visual models of the knowledge and strategies students consider as they think and perform in the domains of reading, science and mathematics. It also discusses how these models could be adapted, translated and used to design education.
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Cognitive Diagnostic Assessment for Education: Theory and Applications
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 78,54
EUR 14,49 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 371 pages. 8.75x6.00x1.00 inches. In Stock.
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Advanced Methods in Automatic Item Generation: Theoretical Foundations and Practical Applications
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 233 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Advanced Methods in Automatic Item Generation: Theoretical Foundations and Practical Applications
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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The Learning Sciences in Educational Assessment: The Role of Cognitive Models
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 0521194113 ISBN 13: 9780521194112
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 88,79
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Automatic Item Generation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 107,43
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Advanced Methods in Automatic Item Generation | Mark J. Gierl (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9780367458324 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Cognitive Diagnostic Assess for Edu
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521684218 ISBN 13: 9780521684217
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - With the current push toward educational reform, there is great potential for innovation and change, particularly in large scale testing. One area where change is possible is in cognitive diagnostic assessment. Researchers in educational measurement and cognitive psychology are finally in a position to design tests targeted specifically for providing valuable information about students' cognitive strengths and weaknesses. This self-contained volume organizes what is known about cognitive diagnostic assessment in education, including its conceptual and philosophical basis, methods, and applications. The complete list of topics includes educational demand, philosophical rationale, construct validity, cognitive methods, test construction, statistical models, and unresolved issues (e.g., how to best translate diagnostic information into teaching practices). Leighton and Gierl present a comprehensive and up-to-date examination of cognitive diagnostic assessment in education.
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The Learning Sciences in Educational Assessment: The Role of Cognitive Models
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 274 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Automatic Item Generation: Theory and Practice
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.90x6.90x0.60 inches. In Stock.
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Advanced Methods in Automatic Item Generation
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Automatic Item Generation: Theory and Practice
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Gierl, Mark J.; Haladyna, Thomas M. Num Pages: 256 pages, illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 254 x 177 x 12. Weight in Grams: 446. . 2012. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Advanced Methods in Automatic Item Generation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 218,85
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Automatic Item Generation
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Advanced Methods in Automatic Item Generation: Theoretical Foundations and Practical Applications
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Advanced Methods in Automatic Item Generation: Theoretical Foundations and Practical Applications
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Automatic Item Generation: Theory and Practice
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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