müller alina (27 Ergebnisse)

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay from the year 2011 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 2.0, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: In A. Bayette's novels, traditional fairytale discourse is the source of many borrowings, defining the plot, composition, system of archetypical images and stylistics of its texts. The archetype as an invariant of a fairytale plot or motif is also actualised in the form of a whole series of binary oppositions constituting the archetypical core of the folklore tale: sleep - waking, captivity - liberation, destruction - restoration, prohibition - violation of prohibition. The role status of characters can also be conditioned by traditional opposition: for example, the author of wishes is a forced executor of wishes. However, the main binary structure that defines the originality of the art picture of the world of fairytale novels Bayette, can be conventionally presented as a confrontation between static and dynamism. Staticism is understood as a predictable adherence to a certain algorithm of actions in the limited space of a classical plot, and dynamism is understood as freedom to break a given scheme, freedom to creatively transform a fairytale canon. Turning once again to the fairytale, the author, just like its heroes, rethinks what is known to create their own worlds and encourage the reader to create their own stories. 16 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, einseitig bedruckt, Note: 2,9, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund erzielen in der BRD im Vergleich zu deutschen Schülern immer noch deutlich schlechtere Schulleistungen. Dies wurde in den amtlichen Statistiken über die Bildungsabschlüsse von ausländischen Schülern über Jahrzehnte hinweg dokumentiert und ist in den letzten Jahren durch internationale Evaluationen wie PISA und IGLU (Internationale-Grundschul-Leseuntersuchung) innerhalb der bildungspolitischen Öffentlichkeit zum oft diskutierten Thema geworden (vgl.: Reich, 2007, S. 30). In letzer Zeit sind deswegen einige Sprachförder- und Diagnoseprogramme für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache entstanden, mittels derer der Sprachstand dieser Kinder gemessen werden kann. Damit soll festgestellt werden, welche Kinder einer Sprachförderung bedürfen, damit vorzeitig interveniert werden kann. In der vorliegenden Hausarbeit versuche ich die beiden Diagnoseverfahren zur Erhebung des Sprachstands bei Migrantenkindern 'LiSe-DaZ' (Linguistische Sprachstandserhebung Deutsch als Zweitsprache) und 'SFD' (Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussiedlerkindler) vorzustellen und anschließend miteinander zu vergleichen. Durch einen Sprachstandserhebungstest soll das gesamte sprachliche Wissen eines Kindes ermittelt werden. Deswegen muss bei der Zusammenstellung eines solchen Tests für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache in besonderer Weise darauf geachtet werden, dass die Gestaltung der Testintems und Bildvorlagen der multikulturellen Identität von Migrantenkindern gerecht wird, damit bei der Durchführung keine vermeidbaren Fehler entstehen, die auf außersprachliche Faktoren wie z.B. unzureichendes Weltwissen zurückgeführt werden können (vgl.: Schulz et al.; 2008, S.12). Deswegen soll der Schwerpunkt des Vergleichs in meiner Hausarbeit auf der besonderen Berücksichtigung der Fragestellung, inwiefern bei der Konstruktion der beiden oben genannten Verfahren der außersprachliche Faktor 'Weltwissen' kontrolliert wurde und inwieweit die multikulturelle Identität von Kindern mit Migrationshintergrund berücksichtigt wurde, liegen. Einleitend werde ich die beiden förderdiagnostischen Instrumente LiSe-DaZ und SFD genau vorstellen, um sie dann anschließend miteinander zu vergleichen und dabei vor allem meine Fragestellung zu berücksichtigen. Abschließend fasse ich die einzelnen Aussagen zum Thema in meinem Fazit noch einmal zusammen, um sie in der Schlussbetrachtung auswerten zu können.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Historische Theologie, Kirchengeschichte, Note: 1,6, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hauptseminararbeit versuche ich mich mit Schleiermachers Verständnis von Kirchenzucht auseinander zu setzen. Um dieses aufzeigen zu können, werde ich zum Vorverständnis den Begriff 'Kirchenzucht' im Allgemeinen erläutern. Dabei möchte ich sowohl das geläufige Verständnis der reformierten Tradition, als auch das der praktischen Theologie und Systematik darlegen. Die Bezeichnung 'Kirchenzucht' ist in unserem Sprachgebrauch heute nicht mehr vorhanden. Deswegen expliziere ich anschließend Schleiermachers Verständnis des Begriffs, um dann weitergehend eine Verbindung zwischen dem 'Reinigenden Handeln' und der 'Kirchenzucht' in seiner Schrift 'Die Christliche Sitte' herzustellen, welche ich mit Schleiermachers Beispielen zur Ausübung des reinigenden Handelns untermalen werde. Dazu muss ich in diesem Kapitel einführend erläutern, was 'Reinigenden Handeln' bei Schleiermacher bedeutet. Zudem möchte ich mich mit der Fragestellung, inwiefern Schleiermachers Verständnis von Kirchenzucht etwas für die heutige Kirche austragen kann, beschäftigen. Dabei werde ich sowohl darlegen, wie heutzutage 'Kirchenverbesserung' im Sinne Schleiermachers umgesetzt werden kann, als auch explizieren, wie der Einzelne in der heutigen Zeit innerhalb der Gemeinde des reinigenden Handelns teilhaftig werden kann. Zum Schluss folgt dann ein begründetes Fazit, welches die wichtigsten Aussagen meiner Arbeit bündeln und auswerten soll.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2011 in the subject Didactics for the subject English - Literature, Works, grade: 1,3, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: The tragedy of King Lear, written by William Shakespeare in the seventeenth century, comprises a lot of informative topics that are still relevant today. For example, Foakes is fascinated by the diversity of the play's themes saying, '[i]t is unsparing in its depiction of human cruelty and misery, but also rich in its portrayals of goodness, devotion, loyalty and self-sacrifice' (1). He adds that '.its language and its imagery, have encountered many to see the play in terms of universal values, as a kind of objective correlative for the spiritual journey through [the] life of [the] suffering Man' (Foakes 1997, 1). Foakes is insisting that the main plot and the sub-plot of the tragic heroes, known as Lear and Gloucester, are worth considering because both comprise many tragic events. First of all, the main plot for the character, Lear, should be regarded because it seems to be more tragic and complex. Reading the tragedy, it becomes obvious that Lear, throughout the play, undergoes a gradual development of his identity. The way he experiences this change is important to follow, because it gives the readers a better insight into his changing personality. First, Lear s true identity will be represented in this paper through the abdication scene and banishment of Cordelia: '[t]he proud and egotistical king of the first scene, who cannot tell the difference between love and flattery.' (Green 1992, 171) unfairly divides his kingdom between his three daughters. Secondly, Lear s wandering in search of self will be shown after being dishonoured by his ungrateful daughters in the storm scene. After losing his power, his daughters, and his house, Lear begins to lose his mind, and in trying to find the reason of his suffering becomes mad. Finally, Lear s ripeness will be introduced after his meeting with Gloucester and reconciliation with Cordelia. Now Lear gets a new insight into himself, finds an answer to his madness, repents, and reveals himself to his banished daughter. So, this paper will show that insensible Lear, who values his authority above all, learns to understand the true feelings and to be human only after going through the grievous journey from the loss of his status as king, through his sufferings, to self-knowledge and self-revelation. A more precise understanding of these subjects will be introduced in the next pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2011 in the subject Didactics - English - Literature, Works, grade: 1,7, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: The beginning of the twentieth century was accompanied by omnifarious events changing the worldview of people: various teachings, scientific progress, First World War. There is no doubt that all these factors had their impact on literature. The relationship between writer and reader, look inside oneself, own consciousness was reflected on writers such as James Joyce. Irish author, worried about British-Irish conflict and engaged in nationalist question, made the Ulysses novel partially nationalistic in its intention. There is no doubt that in Ulysses, Joyce criticizes the utopian and cultural past of Ireland and ridicules any signs of English chauvinism and Anti- Semitism. At the same time, the author shows his hostility towards the Irish cultural nationalism, and the Catholic and Protestant ideologies. He also revises the concept of 'Nation' which has been officially approved at the beginning of nineteenth century. The question remains which themes associated with nationalism does Joyce introduce in the novel. How does he present the characters and relationships between them These topics are important to observe in order to reveal Joyce s perception of the history. Further, how does he try to influence the reader by using methods referring to narrative composition, such as extraordinary style and language, allusions, literary devices, narrative structure What is the author s intention and meaning underlying the narrative composition These subjects are necessary to observe to reveal how Joyce shows his struggle against nationalism. The 'Telemachus' and 'Nestor' chapters are worth considering, because they most significantly present cultural and historical memories of the author; whereas the 'Aeolus' and 'Cyclops' chapters considerably deal with nationalistic critique. A more precise understanding of these topics will be introduced in the following pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2010 in the subject Didactics for the subject English - Applied Geography, grade: 2,0, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: This essay will show that the British media institutions do not always follow those concepts and they work differently in practice. It confirms that Marxist theories which incline to the presence of ideological views in the media agenda still have influence in a democracy nowadays. The first part of this essays deals with the role of the media as a provider of political knowledge. The mass media play an important role in the formation of public views, because of being a basic institution that provides the communication between politicians and the public. But the misrepresentation of politics through the media shapes negative views on politics and makes people doubtful towards political system. The second part of this essay is concerned with the media as an implementer of governmental directives. The media institutions often undergo the influences of the political economy and governments, and the media output is to some extent formed under their impact. The broadcasters distributing State propaganda and tricking the public serve the government. Although there are institutions aiming to protect the media content against the external impact, the governments and depositors still have access to the broadcasting and press. The third part of the essay deals with the media as an agent of majority of views. But despite of the representation of plurality of views, the media agenda is unable to develop political debate among the citizens. Although the public receive sufficient information about different sides of political life, the interest in traditional politics is declining and the political debate as well. In other words, despite of being a great provider of political knowledge, introducing a plurality of views and being controlled by a watchdog, the British media do not fulfil the major key points of the liberal media theory.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 17. und 18. Jahrhunderts, Note: 2,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Studium Generale), Veranstaltung: Kommunikation, Argumentation, Rhetorik, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit der Antike hat sich die Logik in zwei verschiedene Richtungen entwickeln, gemeint sind die formale und die transzendentale Logik. Ist aber die Rede vom Ursprung der Logik, sollten zwei bedeutende Urheber wie Aristoteles und Kant nicht unbenannt bleiben. Aristoteles war der erste, der die Geschichte der Logik über mehrere Epochen beeinflusst hat. Und noch heute ist vieles auf ihn zurückzuführen. Er hat die logischen Gedanken dargelegt, was von entscheidender Bedeutung ist. Scholz behauptet: 'Aristoteles hat sich . als Schöpfer der Logik gefühlt'. Die Untersuchungen, die er in Bezug auf die Logik durchgeführt hat, beziehen sich auf die Analytik. (.)Kant hat im Gegensatz zu der formalen Aristotelischen Logik eine ganz neue transzendentale Logik entwickelt. Er gilt als der Urheber der Idee des reinen Gedankens, auf welchen sich die Grundsätze der neuen transzendentalen Logik gründen, die er in seinem Werk Kritik der reinen Vernunft definiert hat. In Kants Philosophie ist die Frage nach der Logik komplex. Er sieht die allgemeine Logik als eine Wissenschaft, die ihr Ende gefunden hat. Seiner Ansicht nach hat '[die formale Logik] seit dem Aristoteles keinen Schritt rückwärts [.] tun dürfen', und '[.] bis jetzt keinen Schritt vorwärts [.] tun können' und scheint 'also allem Ansehen nach geschlossen und vollendet zu sein [.]'. Für Kant weist die formale Logik keine transzendentale Entwicklung auf. Wahrscheinlich hat er aus diesem Grund seine Arbeit Kritik der reinen Vernunft in der Hauptsache der transzendentalen Logik gewidmet. Prien behauptet, dass klassische Logik im Gegensatz zu der neuen transzendentalen Logik 'ein recht vernachlässigtest Thema' ist, da 'sie in der K.d.r.V. kaum erwähnt wird, während die transzendentale Logik dort das Hauptthema bildet'. Obwohl Kant sich hauptsächlich mit der neuen Logik beschäftigt hat, lassen sich allerdings mehrere Unterschiede zwischen den beiden Logikarten in der Vernunft der reinen Kritik feststellen, da die kantische Vernunftkritik demonstriert, wie unterschiedlich die klassische und die neue Logik in ihrer Aufgabenstellung sind. Diese Arbeit betrachtet somit die Abgrenzung der formalen von der transzendentalen Logik am Beispiel von Kants Kritik der reinen Vernunft. Dabei stellt sich die Frage an welchen Punkten die formale und transzendentale Logik voneinander zu unterscheiden sind.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2014 in the subject American Studies - Literature, grade: 2,0, Johannes Gutenberg University Mainz, course: Explorations of Epistemology and Race in Turn-of-the- Century (19th/20th) American Literature, language: English, abstract: This work examines the social relations between African Americans and white Americans caused by the veil of race in Du Bois's 'The Souls of Black Folk'. It also highlights the effectsthis social conflict had on African American identity, the main reasons that fostered the division of American society, and possible solutions offered by Du Bois in his effort to address the reader in order to tackle this conflict.First, this work explains Du Bois's theory of 'the Veil of Race' as a social construct. For Du Bois, the meaning of race is the production of racial hierarchy, ideology and dominantculture. Next, this work highlights the problems caused by the veil of race within the American nation, such as social segregation and racism. It gives examples of the separatelives of blacks and whites and racial prejudices toward African Americans. It reveals how Du Bois identifies with these problems from his own experiences and explains why the dominant culture is unable to see those who reside on the other side of the veil.Further, this work reveals the effects of the fatal division of the American nation on African American identity. It represents Du Bois's concept of 'double-consciousness',that is the duality of African American identity of being both a 'Negro' and an American. Double-consciousness has dehumanizing effects on the spiritual life of black people. In thisrespect, this work gives examples of strong emotionalism and inner degradation of black people. It illustrates African Americans' feelings of discouragement and pain, with the sorrow songs as a reflection of the black peoples' despair and Du Bois's own experience of misery. Finally, this work reveals how Du Bois tries to appeal to the reader. Du Bois emphasizes humanity, education, and self-knowledge as the key to respect, equality, freedom, and democracy. He also puts emphasis on spiritual power over the power of social hierarchy and dominant culture, which serve the interests of the rich. To conclude, Du Bois's main goal is to negotiate between the two worlds in one country in order to achieve integration of the 'Negro' race into US society. He urges the reader to understand the cultural demands of black people and advocates one nation.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2014 in the subject American Studies - Miscellaneous, grade: 1,7, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: Ian Fleming's character James Bond, who is a fictional secret agent of British descent, became a popular action hero for the middle classes within British borders in the mid twentieth century. The loss of British influence and prestige in international affairs fostered political, cultural, and social changes. In this respect, the presentation of the Bond figure as a marker of Englishness was no longer acceptable on an international level. In order to maintain its popularity, the basic Bond formula was rethought; it acquired the ability to adjust to the new political, cultural, and social changes. According to Bennett and Woollacott, in the period of such global transformations, Bond became a hero of modernization representing a break with the constraints of dodoism and tradition. In this respect, the new Bond formula becomes capable of taking up new cultural and ideological tendencies.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2013 in the subject American Studies - Culture and Applied Geography, grade: 1,3, Johannes Gutenberg University Mainz, course: Religion in the Amercian South, language: English, abstract: The history of female leadership in the American South is worthy of considerable attention due to its notorious repression of women's empowerment. Of particular significance is the Southern Baptist denomination, one of the largest Protestant confessions in the United States, and also one of the least open to women's leadership. The impact of Southern Baptist women on economic, political, and especially religious life has been historically overlooked or even ignored because of their minor entrance into leadership positions. Throughout the nineteenth and twentieth centuries these women gained a vast variety of experience related to their underrepresentation in public life.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2010 in the subject Didactics for the subject English - Grammar, Style, Working Technique, grade: 2,3, , language: English, abstract: First, the development of adjective forms of comparison should be clarified from the old English untill nowadays to explain the shifts of comparative structures in two national standards. The major change in the development of comparative formation across time span is the shift in American English from synthetic to analytic comparatives. The Standard English shows another pattern of development: the change from analytic to synthetic comparatives. Secondly, the major differences between British and American varieties in the usage of adjective forms should be explained. Focusing on the syllabic structure and frequency of adjectives, it will be shown that American English prefers more analytic comparatives than British English. Additionally, American variety uses fewer comparatives of both synthetic and analytic kind than British variety (Gonzalez-Diaz 2008, Hilpert 2007, Mondorf 2009, Kytö and Romaine 2000). Moreover, the investigation of different text types and complexity of those texts will help to explain the difference in usage of adjective comparison between two national standards. Finally, the development of American English in relation to British English will be outlined. In most cases, American English develops independently from British English in terms of adjective formation. American variety prefers innovations whereas British variety tends to preserve older features. This supports the idea that American English does not follow the steps of British English in terms of comparative structure change. So, to regard the American variety as an instance of colonial lag should be misleading. A better understanding of these issues will be presented in the following pages.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis1.Einleitung.S.22.Voraussetzungen des Unterrichts.S.2-62.1. Informationen zur Schule.S.22.2. Organisation des Religionsunterrichts.S.3-42.3. Lerngruppenbeschreibung.S.5-6 3. Unterrichtsanalyse.S.5-14 3.1 Fachwissenschaftliche Analyse.S.5-6 3.2 Didaktisch-Methodische Analyse.S.6-9 3.3 Curriculare Verortung der Stunde.S.10 3.4 Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit.S.10 3.5 Stundenverlaufsplanung.S.11 3.6 Lernziele.S.12 3.7 Durchführung.S.13-144. Literaturverzeichnis.S.151.EinleitungDen im Folgenden beschriebenen Unterrichtsentwurf konnte ich im vergangenen Jahr durch meine Tätigkeit als Vertretungslehrerin im Rahmen des Programms »Verlässliche Schule« in einer fünften Realschulklasse realisieren. Zur Planung der Unterrichtsstunde inspirierten mich die Vorbereitungen für das Referat im Seminar »Feste im Kirchenjahr und anderswo«, welches ich unter dem Fokus »Schüler, bzw. Schülerorientierter Unterricht« erarbeitete.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspädagogik, Note: 2,8, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis1. Einleitung .S.12. Das Theorieelement . .S.2-82.1 Zu Fowlers Stufen des Glaubens S.2-62.2 Kritische Würdigung des Theorieelements .S.7-8 3. Die Praxiserkundung . .S.8-183.1 Beschreibung der Probandin .S.93.2 Beschreibung der Malsituation .S.103.3 Der Malprozess S.10-123.4 Das Interview S.13-153.4 Ein Interpretationsversuch .S.16-184. Literaturverzeichnis .S.19EinleitungIn dieser Hausarbeit möchte ich als Grundlage zunächst mein Theorieelement 'Glaubensentwicklung nach Fowler' darstellen. Dies wird den ersten Teil meiner Seminararbeit ausmachen. In Bezug auf die theoretische Einführung beginnt der zweite Teil meiner Hausarbeit mit der Vorstellung meiner Forschungsfrage. Es schließt sich eine explizite Darstellung meiner Probandin, sowie die Beschreibung der Malsituation und ein anschließendes Interview an, sowie der Versuch der Interpretation der kindliches Gottesverständnis und der Symbolbildung anhand des von der Probandin angefertigten Bildes und des Interviews. In diesem Teil versuche ich auch mit Hilfe der eingangs erläuterten Theoriegrundlagen meine Forschungsfrage zu beantworten.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,2, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung2. Das Reich der Archämeniden (559-333 v. Chr.)2.1 Die Ausdehnung des Perserreichs und seine Herrscher2.2 Kyros' religionspolitisches Programm2.3 Das Kyros-Edikt3. Die Rückwanderung der Exulanten nach Jerusalem3.1 Wiederaufbau des Tempels3.2 Neuverfassung Judas 3.3 Bau der Stadtmauer4. Fazit5. Literaturverzeichnis 1. EinleitungIn der vorliegenden Hausarbeit wird die persische Zeit des Alten Testaments näher beleuchtet. Einführend folgt im ersten Teil unserer Hausarbeit eine Abhandlung über die Ausdehnung des Perserreichs und die persischen Könige. Anschließend wird auf den Gründer des Perserreichs Kyros II. zurückgekommen, da er durch sein religionspolitisches Programm, sowie durch das 'Kyrosedikt' zu einer Schlüsselfigur für die alttestamentliche Forschung geworden ist. Zugleich soll dadurch der vorliegende zweite Teil der Arbeit eingeleitet werden, in dem der Schwerpunkt erörtert werden soll, wie Jerusalem nach dem Babylonischen Exil seinen Staat im Kontext des persischen Großreichs konsolidieren konnte. Dazu soll das Referatsthema 'Die Perserzeit', welches im Seminar: Themen alt. Wiss. - Epochen der Geschichte Israels II vorgetragen wurde, vertieft werden. Der zweite Teil der Hausarbeit beginnt mit einem kurzen Exkurs über die Zeit des babylonischen Exils, worin die besonderen Umstände dessen thematisiert werden. Danach folgt die Fragestellung: 'Welche Veränderung hat Juda unter der persischen Herrschaft erlebt '. Um diese Frage beantworten zu können, sollen die biblischen Bücher Esra und Nehemia betrachtet werden. Die Hausarbeit endet mit unserer Schlussbetrachtung, in welcher das Referat abschließend noch einmal zusammengefasst und ausgewertet wird.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2013 in the subject American Studies - Literature, grade: 1,0, Johannes Gutenberg University Mainz, course: Transatlantic Romanticism, language: English, abstract: Many literary scholars are currently handling the issue of the influence of British Romanticism on American Transcendentalism, and have found many clear connections which the two nations' philosophies have in common. In this respect, they regard Carlyle's influence upon Emerson's writings as noteworthy. Both writers became significant representatives of the Victorian Age due to their numerous achievements in literature at the time. While Carlyle attained great success in New England and became 'the leader and spokesman of New England Transcendentalists' (Thompson 452), Emerson was 'America's great philosopher-psychologist-poet of the Self' (Mott 61). Both of them came to hold a dominant presence in the still developing culture of a new age and gained significant notoriety within literary circles.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2014 in the subject American Studies - Miscellaneous, grade: 2,0, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: The spectacular but controversial film 'The Birth of a Nation', written in 1915 and directed by a white supremacist D.W. Griffith, was 'hailed as a picture without peer' and praised for being one of the most successful silent films by the audience of its time (Rylance 1). At the same time, however, it became the subject of a great dispute over its racial politics. Griffith, for example, partly denies critiques of racial implications in his film. Using black stereotypes in the Birth, his main purpose was to depict the historical reality of the American past. His aim was revealed in the following statement from the film: 'This is an historical presentation of the Civil War and Reconstruction Period, and is not meant to reflect on any race or people today' (1:28:13). Referring to the Jim Crow period, when blacks were subordinated and exploited, Griffith intended 'partly to show the undeserved and unearned prosperity of blacks during Reconstruction' (Wallace 87). In other words, Griffith's purpose was to emphasize the supremacy and restored rule of the whites in the antebellum South.This paper analyzes the black stereotypes in The Birth of a Nation. In particular, it is concerned with the characters played in blackface such as the Uncle Tom, the Mammy, the Jezebel (Lydia Brown) and the Brutal Black Buck (Sylas Lynch). It will examine how these character types fit to the black stereotypes which existed since slavery and became popular in American life. Through an analysis of the characters, this paper will also reveal Griffith's position toward racial justice and American identity.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2014 in the subject American Studies - Literature, grade: 1,7, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: This paper puts an emphasis on the representation of material world and things in Gilman's short story 'The Yellow Wallpaper'. It explores the question of how things of domesticity in the story are incorporated in narrators emotional and physical lives, how objects come to serve as a mediator of interiority, phantasy, and longing of the narrator, how the narrator follows the path of inanimate objects, and how these objects act upon her.In 'The Yellow Wallpaper', Gilman depicts the feminist consciousness of oppression and injustice mirrored in private life of the nameless narrator; and gives the readers an example of the nineteenth century woman's life in realms of marriage, maternity, and domesticity. Gilman's short story is an example of a female protest against the negligent treatment of Victorian women in patriarchal society. She represents the relations of domination, power, and control by the relationship of the female narrator and her husband, John.However, the most significant point in this story, is the portrayal of the female narrator and her emotional engagement with objects of domesticity, which becomes the reflection of her relationship with John. For example, Bill Brown points out that capitalism and socialism created material culture that developed strong emotional attachments of humans to things. He emphasizes that engagement with material environment, passion for possession, accumulation, and consumption enabled humans 'the feeling of success and the feel of identity'. In 'The Yellow Wallpaper', the narrator inhabiting the world of things begins to attribute the special value and the meaning to things, which gives her not a sense of success but rather that of failure and deprivation.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: InhaltsverzeichnisBeschreibung der PraktikumsstelleBeschreibung der SchuleOrganisation des Religionsunterrichts an der StSBeschreibung der persönlichen Wahrnehmung der SchuleBeschreibung einer UnterrichtsstundeLerngrupppenbeschreibungEinordnung der Stunde in die UnterrichtseinheitLernzieleStundenverlaufsplanDidaktisch-methodische Analyse DurchführungReflexion der StundeBeobachtungsschwerpunkt 'Motivation'BegriffsdefinitionBeobachtungen unter dem Schwerpunkt 'Motivation' im RUReflexion des Praktikums Quellenverzeichnis.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,0, Fachhochschule des Mittelstands, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Beobachtungsstudie untersucht die quantitative Ausprägung aggressiver Verhaltensweisen von drei- bis sechsjährigen Kindern einer teilstationären, psychiatrischen Kindertagesklinik und in wie fern diese im Wochenverlauf und zwischen freien und angeleiteten Situationen variieren. Zehn Kinder wurden dazu über vier Wochen, mittels eines eigen konstruierten Beobachtungsbogens, in ihrem tagesklinischen Alltag beobachtet. Die untersuchten Hypothesen ergaben sich aus subjektiven Mitarbeiterempfindungen, die durch Fragebögen exploriert wurden. Es wurde herausgefunden, dass ein signifikanter Unterschied im Verlauf der Woche besteht. Dabei sind montags die meisten verbalen und physischen aggressiven Verhaltensweisen zu verzeichnen. Zwischen den restlichen Wochentagen konnten keine Unterschiede detektiert werden. Zusätzlich konnte kenntlich gemacht werden, dass Aggressionen in angeleiteten Situationen weniger häufig auftraten. Die Ergebnisse sind vor allem für die Wochenplanung und Elternarbeit von Nutzen.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelor Thesis from the year 2012 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 2,0, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: Die folgende Arbeit befasst sich mit der Frage des Guten und des Bösen in den Tragödien König Lear und Macbeth von William Shakespeare. Das Ziel dieser Arbeit ist es die Probleme der beiden Konzepte und die Rollen der Charaktere als Gut und Böse in Bezug auf die Tragödien zu untersuchen. Von Anfang an wird der Fokus dieser Arbeit auf die Handlungen von Charakteren und ihre moralischen Werte gestellt. Es wird gezeigt, dass während der Renaissance sich die Wahrnehmung des Guten und des Bösen verändert hat. In der späten Renaissance, als die intellektuelle Entwicklung des Menschen stattgefunden hat, begannen diese Konzepte gut, schlecht und böse zu unterscheiden. Durch die Untersuchung von Kräften des Guten wie Cordelia und Banquo, Kräften des Bösen wie Edmund und Lady Macbeth und problematischen Kräften wie Lear und Macbeth verdeutlicht diese Arbeit, dass unter allen diskutierten Charakteren Cordelia die reinste Güte vertritt. Andere Charaktere scheinen schlecht zu sein, weil sie innerhalb des 'normalen' Fehlverhaltens handeln. Zum Beispiel, täuscht Banquo König Duncan, Machiavel Edmund betrügt seine Familie, Lady Macbeth manipuliert ihren Mann und Lear wehrt seine Tochter ab. Nur Macbeth kann als böse Person genannt werden, weil er außerhalb des 'normalen' Fehlverhaltens handelt, nämlich er mordet. Allerdings ist Macbeth nicht eine böse Person in seiner Natur, da seine Antriebskraft für amoralisches Verhalten nicht sein rationaler Verstand sondern Emotionen sind. Außerdem offenbaren die beiden Tragödien, dass das Gute böse werden kann, wie auch das Böse gut werden kann. Dies bedeutet auch, dass die Natur des Guten und des Bösen wegen der Mehrdeutigkeit jedes Konzeptes problematisch ist. In Bezug auf Ethik und moralische Werte verdrehen die Charaktere die klassischen moralischen Werte, weil sie ihre unmoralischen Handlungen als eine Quelle für eigene Vorteile sehen. Jedoch, sind ihre amoralischen Handlungen diese wirkliche Quelle des Bösen, weil die unleugbar zu Zerstörung beziehungsweise zu Selbstzerstörung der Charaktere führen. Shakespeare dramatisiert individuelles amoralisches Verhalten der Menschen, das letztendlich zu ihren eigenen Tragödien führt. Das Fazit dieser Arbeit ist, dass die Probleme des Guten und des Bösen nicht behoben werden können, weil der Mensch ein Potenzial für die Entwicklung des Bösen und die Zerstörung der unschuldigen Güte besitzt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,8, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zunahme an beruflichen Belastungen im Lehrberuf, mit denen Lehrerinnen und Lehrer innerhalb ihrer Tätigkeit in der Schule konfrontiert werden, scheint stetig zuzunehmen. Nicht selten scheitert das Bemühen der Lehrkräfte um eine optimale Erfüllung der an sie gestellten, beruflichen Anforderungen und dienstlichen Verpflichtungen trotz Anstrengung und größtem Engagement. In Konsequenz dessen ergibt sich eine messbare Zunahme von Frustration, Berufsunzufriedenheit, bis hin zu völliger Resignation und Burnout-Phänomenen.In Deutschland erreichen beispielsweise, jüngeren Schätzungen zufolge, nur noch rund 20-25% aller Lehrkräfte das Pensionsalter. Ein großer Teil der Lehrkräfte quittiert den Schuldienst bereits frühzeitig aus meist gesundheitlichen Gründen. Der Lehrberuf zählt damit maßgeblich zu den belastendenden und gesundheitsgefährdenden Berufskategorien.Die Rahmenbedingungen für Bildung, Unterricht und Erziehung sind innerhalb deutscher Schulen oftmals weder für Schülerinnen und Schüler, noch für deren Lehrkräfte förderlich. Damit werden große Schulklassen von bis zu 32 Schülerinnen und Schülern, sowie die Reduzierung finanzieller-, wie materieller Ressourcen der Schulen nicht selten für beide Parteien zum Problem. Aufgrund institutioneller Rahmenbedingungen ist es für Lehrerinnen und Lehrer oft kein leichtes Unterfangen Erziehungsschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten, oder Entwicklungsstörungen der Kinder und Jugendlichen, neben dem zu erfüllenden Bildungsauftrag aufzufangen und auszugleichen. Die Lehrerschaft, wie auch die Institution Schule, sind daher seit geraumer Zeit sehr stark in die Kritik der Eltern und der Öffentlichkeit geraten. Dabei hat das gesellschaftliche Ansehen des Lehrberufs erheblich gelitten.Durch die Veröffentlichung von Erhebungsdaten und Ergebnisdarstellungen internationaler schulischer Vergleichsstudien wie PISA, ist das Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland zunehmend ins Visier der Kritiker geraten.Dieses Werk vergleicht den Alltag von Lehrkräften an Halbtags- und Ganztagsschulen, wobei der Fokus auf der Lehrerzufriedenheit an gebundenen Ganztagsschulen liegt.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Master's Thesis from the year 2016 in the subject American Studies - Miscellaneous, grade: 1,5, Johannes Gutenberg University Mainz, language: English, abstract: The aim of this paper is to explore the intersection of the human body with technology and to demonstrate that cyborgs in fiction are often represented as the ethnic others and act as metaphors for experiences of ethnicity for whom social, cultural, economic or other forces matter. Gender and identity of fictitious cyborgs are the major points of analysis that will be explored within critical race theory, globalization and Asian American Studies. This paper also highlights that Neuromancer reveals the contrast between pre-technological imagery of powerless and vulnerable ethnic bodies in comparison to superior white bodies modified with new technology. Ghost in the Shell, in contrast, points to the technological power of the ethnic bodies that give them strength to liberate themselves from the white dominant discourse. Salt Fish Girl¿s biopolitics emphasizes the biological power of the ethnic bodies offering alternative bodily possibilities beyond the technological and the artificial ones. This work also reveals that Neuromancer establishes clear distinctions between the dominant and subordinate, the technological and organic, the self and the other, whereas Ghost in the Shell and Salt Fish Girl blur these distinctions. Besides, this paper also explores the impact of technology on a cyborg¿s identity and subjectivity. As Alex Goody suggests: ¿any identity of a human being lies beyond its physical continuity¿ (153). In other words, cyborgs in fiction often speculate on possible outcomes of creating technological humans. The cyborgs are able to reveal hopes and anxieties concerning the fusion of technology and biology and to get into the conflict or disunity between their bodies, minds, and souls. The cyborgs are also often emotionally troubled by their memories that can be made prosthetic, false or be erased. This paper also reveals the ambiguous nature of technology because it can devalue and objectify the bodies or give them strength and empowerment. The concluding part of this paper reveals the role of East Asia in speculative fiction and the role of Internet technology for Asian American ethnicity and the representation of the cyborg body online. Cyberspace may also be associated with inaccurate representations of the ethnic bodies. The selected works limit the discussion of this paper to Chinese and Japanese people and culture in the West.

Zustand: Very Good.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,8, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zunahme an beruflichen Belastungen im Lehrberuf, mit denenLehrerinnen und Lehrer innerhalb ihrer Tätigkeit in der Schule täglich konfrontiert werden, scheint stetig zuzunehmen. Nicht selten scheitert das Bemühen der Lehrkräfte um eine optimale Erfüllung der an sie gestellten beruflichen Anforderungen und dienstlichen Verpflichtungen trotz Anstrengung und größtem Engagement. In Konsequenz dessen ergibt sich eine messbare Zunahme von Frustration, Berufsunzufriedenheit, bis hin zu völliger Resignation und Burnout-Phänomenen. In Deutschland erreichen beispielsweise laut jüngeren Schätzungen, nur noch rund 20-25% aller Lehrkräfte das Pensionsalter. Ein großer Teil der Lehrkräfte quittiert denSchuldienst bereits frühzeitig aus meist gesundheitlichen Gründen. Der Lehrberuf zählt damit zu den am meisten belastenden undgesundheitsgefährdenden Berufskategorien.Die Rahmenbedingungen für Bildung, Unterricht und Erziehung sind innerhalb deutscher Schulen oftmals weder für Schülerinnen und Schüler noch für deren Lehrkräfte förderlich. Damit werden große Schulklassen von bis zu 32 Schülerinnen und Schülern sowie die Reduzierung finanzieller- wie materieller Ressourcen der Schulen nicht selten für beide Parteien zum Problem.Aufgrund der institutionellen Rahmenbedingungen ist es für Lehrerinnen und Lehrer oft kein leichtes Unterfangen, Erziehungsschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten oder Entwicklungsstörungen der Kinder und Jugendlichen, neben dem zu erfüllenden Bildungsauftrag, aufzufangen und auszugleichen. Die Lehrerschaft wie auch die Institution Schule sind daher seit geraumer Zeit sehr stark in die Kritik der Eltern und der Öffentlichkeit geraten. Dabei hat das gesellschaftliche Ansehen des Lehrberufs erheblich gelitten. Durch die Veröffentlichung von Erhebungsdaten und Ergebnisdarstellungen internationaler schulischer Vergleichsstudien wie PISA ist das Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland zunehmend ins Visier der Kritiker geraten.[.].

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,0, Fachhochschule des Mittelstands, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Arbeit besteht darin, mittels einer Onlineintervention herauszustellen, inwiefern das Ausführen und Bewusstmachen eigener positiver Taten eine Steigerung des subjektiven Glücksempfindens für den Ausführenden bewirkt. Es wird zudem betrachtet, ob die guten Taten das Glücksempfinden lediglich in dem Lebensbereich steigern, in welchem sie getätigt worden sind oder ob generalisierende Effekte auftreten. Zusätzlich werden weitere moderierende Variablen, wie die Persönlichkeit, die Emotionale Kompetenz oder der Gesundheitszustand der Probanden berücksichtigt und deren Einfluss auf das Glücksempfinden geklärt. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Intervention Wirkung gezeigt hat und das Gesamtglücksempfinden der Experimentalteilnehmer (N=49) signifikant angestiegen ist. Darüber hinaus zeigten sich teilweise lebensbereichsspezifische Auswirkungen, die jedoch nur die Domänen ¿Berufstätigkeit¿, ¿Schule/Ausbildung/Studium¿ und ¿Ehrenamt¿ betreffen. Überdies bestätigt sich deutlich, dass die Persönlichkeitsmerkmale und die Emotionale Intelligenz einen großen Einfluss auf das Glücksempfinden ausüben. Diese Erkenntnisse sind für jeden relevant, der nach einem erfüllten und glücklichen Leben strebt und an Möglichkeiten der persönlichen Glücksmaximierung interessiert ist.

Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.