luong khanh (7 Ergebnisse)

Zustand: New. In.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a detailed and comprehensive analysis of multi-aspect data learning, focusing especially on representation learning approaches for unsupervised machine learning. It covers state-of-the-art representation learning techniques for clustering and their applications in various domains. This is the first book to systematically review multi-aspect data learning, incorporating a range of concepts and applications. Additionally, it is the first to comprehensively investigate manifold learning for dimensionality reduction in multi-view data learning. The book presents the latest advances in matrix factorization, subspace clustering, spectral clustering and deep learning methods, with a particular emphasis on the challenges and characteristics of multi-aspect data. Each chapter includes a thorough discussion of state-of-the-art of multi-aspect data learning methods and important research gaps. The book provides readers with the necessary foundational knowledge to apply these methods to new domains and applications, as well as inspire new research in this emerging field.

Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a detailed and comprehensive analysis of multi-aspect data learning, focusing especially on representation learning approaches for unsupervised machine learning. It covers state-of-the-art representation learning techniques for clustering and their applications in various domains. This is the first book to systematically review multi-aspect data learning, incorporating a range of concepts and applications. Additionally, it is the first to comprehensively investigate manifold learning for dimensionality reduction in multi-view data learning. The book presents the latest advances in matrix factorization, subspace clustering, spectral clustering and deep learning methods, with a particular emphasis on the challenges and characteristics of multi-aspect data. Each chapter includes a thorough discussion of state-of-the-art of multi-aspect data learning methods and important research gaps. The book provides readers with the necessary foundational knowledge to apply these methods to new domains and applications, as well as inspire new research in this emerging field.

Hardcover. Zustand: Brand New. 192 pages. 9.25x6.10x0.51 inches. In Stock.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. La notion d'intégrale dans l'enseignement des mathématiques au lycée | Une étude comparative entre la France et le Vietnam | Cong Khanh Tran Luong | Taschenbuch | 364 S. | Französisch | 2010 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786131502736 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 364 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher | À partir d¿une analyse synchronique et diachronique, les premières hypothèses et les questions sur les ressemblances et dissemblances du rapport institutionnel à la notion d'intégrale dans l'enseignement en France et au Vietnam sont formulées. La deuxième partie présente: une étude des examens finaux, une analyse de l'apprêtage de la notion d'intégrale par les enseignants français et vietnamiens, une Organisation Mathématique de référence pour le thème de l'intégrale. Elle permet aussi de questionner des éléments spécifiques du savoir à enseigner dans l'institution vietnamienne: les valences instrumentale et sémiotique des ostensifs S et dx dans les méthodes d'intégration, et le contrat institutionnel sur le calcul d'aire. La dernière partie se centre sur le savoir effectivement enseigné au Vietnam sous les contraintes et conditions mises en avant dans les parties précédentes en analysant des réponses d'élèves vietnamiens à des tâches en rupture de contrat institutionnel par rapport au calcul d'intégrale et au calcul d'aire, des copies corrigées du baccalauréat 2005 et enfin des chroniques résultant d'observation naturaliste de séances de classes.