Luiselli l (42 Ergebnisse)
Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities
Luiselli, James K.; Gardner, Rita M.; Bird, Frank L.; Maguire, Helena
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Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities
Luiselli, James K.; Gardner, Rita M.; Bird, Frank L.; Maguire, Helena
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Functional Analysis: A Practitioner's Guide to Implementation and Training (Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges)
Chok, James T.; Harper, Jill M.; Weiss, Mary Jane; Bird, Frank L.; Luiselli, James K.
Sprache: Englisch
Verlag: Academic Press, 2019
Serie: Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Organizational Behavior Management Approaches for Intellectual and Developmental Disabilities | James K. Luiselli (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2021 | Routledge | EAN 9780367342920 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr…[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
Clinical Systems and Programming in Human Services Organizations: Envisionsmart?: a Melmark Model of Administration and Operation
Bird, Frank L.; Maguire, Helena; Harper, Jill M.; Gardner, Rita M.; Shlesinger, Andrew; Luiselli, James K.
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Educational Practices in Human Services Organizations: EnvisionSMART?: A Melmark Model of Administration and Operation
Maguire, Helena; Orchanian, Silva; Bird, Frank L.; Gardner, Rita M.; Luiselli, James K.
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Training, Supervision, and Professional Development in Human Services Organizations: EnvisionSMART?: A Melmark Model of Administration and Operation
Maguire, Helena; Gardner, Rita M.; Bird, Frank L.; Luiselli, James K.
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Training, Supervision, and Professional Development in Human Services Organizations: EnvisionSMART: A Melmark Model of Administration and Operation
Maguire, Helena/ Gardner, Rita M./ Bird, Frank L./ Luiselli, James K.
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Educational Practices in Human Services Organizations: Envisionsmart: a Melmark Model of Administration and Operation
Maguire, Helena/ Orchanian, Silva/ Bird, Frank L./ Gardner, Rita M./ Luiselli, James K.
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Paperback. Zustand: Brand New. 140 pages. 9.00x6.00x0.25 inches. In Stock.
Functional Analysis: A Practitioner\ s Guide to Implementation and Training
James T. Chok|Jill M. Harper|Mary Jane Weiss|Frank L. Bird|James K. Luiselli
Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science, 2019
Serie: Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges, Buch 7 von 10. Buch 7 von 10 - Critical Specialties in Treating Autism and other Behavioral Challenges
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Zustand: New. Covers an historical overview and the ethical considerations of functional analysis Examines FA methodology, measurement methods and experimental designs Teaches how to independently design, conduct and interpret FAs Expl.
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Management Practices in Human Services Organizations: EnvisionSMART?: A Melmark Model of Administration and Operation
Gardner, Rita M.; Bird, Frank L.; Maguire, Helena; Quigley, Shawn P; Luiselli, James K.
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 403 pages. 9.25x6.10x0.92 inches. In Stock.
Training, Supervision, and Professional Development in Human Services Organizations: EnvisionSMART™: A Melmark Model of Administration and Operation
Maguire, Helena; Gardner, Rita M.; Bird, Frank L.; Luiselli, James K.
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Clinical Systems and Programming in Human Services Organizations: EnvisionSMART™: A Melmark Model of Administration and Operation
Bird, Frank L.; Maguire, Helena; Harper, Jill M.; Gardner, Rita M.; Shlesinger, Andrew; Luiselli, James K.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume addresses the topic of self-injurious behavior (SIB) in per sons with developmental disabilities. Among professionals and the lay public alike, there is little debate over the seriousness of self-injury, its detrimental effects, and the n…eed for therapeutic intervention. At the same time, there are divergent views concerning its etiology and treat ment. Understanding the causes of self-injury, for example, requires an analysis of biological factors, socioenvironmental variables, communica tion competencies, and in complex clinical cases, the interrelationships among these influences. There is also uncertainty with regard to the function of self-injury. Put simply, why would people willingly inflict injury upon themselves Finally, although there is little disagreement about the necessity to intervene for self-injury, clinicians do not make uniform therapeutic recommendations, and, in fact, considerable dif ferences in treatment selection are common. This fact is most apparent when one considers the ongoing controversy with regard to aversive and nonaversive programming. Our premise for this volume is that a greater understanding of self injurious behavior is dependent upon an empirical research base. Theories of causality must be conceptually valid and capable of being evaluated objectively. Treatment must be functionally determined, operationalized, and replicable across personnel and settings. For these reasons, we have assembled chapters by individuals who are experi enced clinicians and researchers in the fields of psychology, medicine, psychiatry, education, psychopharmacology, and developmental dis abilities.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book addresses behavior safety and clinical practice with persons who have intellectual and developmental disabilities (IDD). It focuses on safety concerns among children, youth, and adults with IDD who are susceptible to accidents and personal…injury, lack self-preservation skills to prevent and avoid risk exposure, demonstrate behavior that is harmful (e.g., abuse, aggression, and property destruction), and receive restrictive and potentially unsafe interventions. The book examines characteristics of service settings, including strategies that promote environmental safety, training of care providers to implement safety protocols, and mitigation of risk factors associated with disease transmission. In addition, it describes evidence-based practices at the person-specific, intervention, and organizational levels, featuring service recommendations and directions for future research.Key areas of coverage include:Concepts and principles of behavior-based safety (BBS).Safety assessment and measurement.Prevention and risk-avoidance strategies.Safety skills training with children, youth, and adults.Environmental factors associated with personal safety.Clinical practice guidelines and evidence-based research support. Behavior Safety and Clinical Practice in Intellectual and Developmental Disabilitiesis an essential resource for professionals and practitioners as well as researchers, professors, and graduate students across such disciplines as developmental, clinical child, and school psychology, public health, social work, special education, applied behavior analysis, organizational behavior management, and all related psychology, education, and behavioral health fields.
Leadership and Management Practices in Human Services Organizations: EnvisionSMART™: A Melmark Model of Administration and Operation
Gardner, Rita M.; Bird, Frank L.; Maguire, Helena; Quigley, Shawn P; Luiselli, James K.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 340 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book addresses behavior safety and clinical practice with persons who have intellectual and developmental disabilities (IDD). It focuses on safety concerns among children, youth, and adults with IDD who are susceptible to a…ccidents and personal injury, lack self-preservation skills to prevent and avoid risk exposure, demonstrate behavior that is harmful (e.g., abuse, aggression, and property destruction), and receive restrictive and potentially unsafe interventions. The book examines characteristics of service settings, including strategies that promote environmental safety, training of care providers to implement safety protocols, and mitigation of risk factors associated with disease transmission. In addition, it describes evidence-based practices at the person-specific, intervention, and organizational levels, featuring service recommendations and directions for future research.Key areas of coverage include:Concepts and principles of behavior-based safety (BBS).Safety assessment and measurement.Prevention and risk-avoidance strategies.Safety skills training with children, youth, and adults.Environmental factors associated with personal safety.Clinical practice guidelines and evidence-based research support. Behavior Safety and Clinical Practice in Intellectual and Developmental Disabilities is an essential resource for professionals and practitioners as well as researchers, professors, and graduate students across such disciplines as developmental, clinical child, and school psychology, public health, social work, special education, applied behavior analysis, organizational behavior management, and all related psychology, education, and behavioral health fields.
