Lind vicki (23 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Fair. Culturally Responsive Teaching in Music Education presents teaching methods that are responsive to how different culturally specific knowledge bases impact learning. It is a pedagogy that recognizes the importance of including students? cultural references in all aspects of learning. Designed to be a supplementary resource for teachers of undergraduate and graduate music education courses, the book provides examples in the context of music education, with theories presented in Section I and a review of teaching applications in Section II. Culturally Responsive Teaching in Music Education is an effort to answer the question: How can I teach music to my students in a way that is culturally responsive? This book serves several purposes, by:? Offering theoretical/philosophical frameworks of social justice? Providing practical examples of transferring theory into practice in music education? Illustrating culturally responsive pedagogy within the classroom? Demonstrating the connection of culturally responsive teaching to the school and larger community.…
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Culturally Responsive Choral Music Education: What Teachers Can Learn from Nine Students' Experiences in Three Choirs
Shaw, Julia T./ Lind, Vicki R. (Editor)/ Mckoy, Constance (Editor)
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Zustand: New. Julia T. Shaw is Associate Professor of Music at the Indiana University Jacobs School of Music. Her research interests include music teacher education, culturally diverse learners, urban education, and sociocultural issues in music educa.
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Culturally Responsive Choral Music Education visits the classrooms of three ethnically diverse choral teacher-conductors to highlight specific examples of ways that culturally responsive teaching (CRT) can enrich choral music education.Principles of CRT are illustrated in contrasting demographic contexts: a choir serving a sizeable immigrant Hispanic population, a choir with an African American classroom majority, and a choir comprised of students who identify with eighteen distinct ethnicities. Additionally, portraits of nine ethnically diverse students illuminate how CRT shaped their experiences as members of these choral ensembles. Practical recommendations are offered for developing a culturally responsive classroom environment.…
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