ISBN 10: 389896454X ISBN 13: 9783898964548
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Feldhaus Auflage: 2., 2008
ISBN 10: 3880204926 ISBN 13: 9783880204928
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Softcover. Zustand: gut. Auflage: 2. Karlheinz Scherler zeigt in insgesamt 68 Episoden alltäglichen Sportunterrichts wie unterrichtet wird und werden sollte. Diese Unterrichtslehre verdeutlicht den Funktionskreis von Auswertung und Planung Um Unterricht auswerten zu können, muss er durchgeführt werden. Um ihn gut durchführen zu können, sollte er geplant sein. Um ihn planen zu können, muss man Unterricht ausgewertet haben. Hierzu gibt dieses Buch vielfältige Anregungen. Das Buch wendet sich an alle, die Sport unterrichten, Sportunterricht planen und auswertenan Sportlehrende und -studierende, an Fachseminarleiter und Fachdidaktiker. Autor: Karlheinz Scherler lehrt und forscht als Professor für Sportdidaktik am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Das Buch knüpft an seine Veröffentlichungen "Elementare Didaktik" (1989) und "Sport unterrichten" (1993; mit Matthias Schierz) an Sportunterricht auswerten: Eine Unterrichtslehre von Karlheinz Scherler und Wolfgang Legler In deutscher Sprache. 168 pages.
Verlag: Feldhaus, 2004
ISBN 10: 3880204381 ISBN 13: 9783880204386
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.2004. Außen: Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 176 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Verlag: Verlag Obalski & Astor, München 1989, 1989
Anbieter: mneme, Kirchheim, Deutschland
Erstausgabe Signiert
112 S mit zahlreiche farbige Abb., farb. ill. OPpbd, neuwertig, 4-zeilig Widmung von W. Holderied, dat: 16.7.90.
Verlag: ATHENA-Verlag, 2011
ISBN 10: 389896454X ISBN 13: 9783898964548
Anbieter: Antiquariat Mäander Quell, Waldshut-Tiengen, Deutschland
Erstausgabe
Zustand: Sehr gut. 2. Aufl. 356 S. Gebrauchtes Exemplar in sehr gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Wolfgang Legler liefert mit dem vorliegenden Buch einen kompakten Überblick über die Entwicklung des Zeichen- und Kunstunterrichts von der Renaissance bis zum Ende des 20. Jahrhunderts. Der Schwerpunkt liegt dabei weniger auf historischer Vollständigkeit als im Aufzeigen von ideengeschichtlichen Entwicklungen, wechselnden fachlichen Orientierungen und der jeweils wirksamen kulturellen, politischen und/oder ökonomischen Kontexte. Die Einführung in die Fachgeschichte wird so auch zu einer Einführung in kunstpädagogisches Denken. Dem ursprünglichen Charakter einer einführenden Vorlesung entsprechend können die vierzehn Kapitel des Buches auch einzeln oder abweichend von der chronologischen Abfolge gelesen werden.Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende der Kunstpädagogik an Hochschulen sowie praktizierende Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer, stellt aber auch für fachfremde Interessierte eine spannende und informative Lektüre dar. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 599 Taschenbuch, Maße: 14 cm x 2.4 cm x 21.1 cm.