Lee shu shing (18 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Singapore, Springer., 2019
Serie: Education Innovation, Buch 16 von 17. Buch 16 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Education Innovation, Buch 16 von 17. Buch 16 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 342 pages. 9.25x6.10x9.25 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2013
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Zustand: New.
Weitere BilderSprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Adaptivity as a Transformative Disposition | for Learning in the 21st Century | David Hung (u. a.) | Taschenbuch | Education Innovation Series | xviii | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789811013249 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen…[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2019
Serie: Education Innovation, Buch 16 von 17. Buch 16 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Brand New. 295 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Education Innovation, Buch 16 von 17. Buch 16 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer, 2013
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume introduces the concept of 'adaptivity' as occurring when, say, individuals cross boundaries. Through illustrations from both formal and informal learning, the book seeks to provide learning designs and frameworks for adaptivity. This book is uni…que as it ties together: a) social-individual dialectics; and b) adaptive learning as it relates to creativity and imagination. It highlights case studies from social / new media contexts, school learning milieux, and formal and informal situations. It approaches adaptive learning from the perspectives of students, teachers, school leaders, and participants in social media and other digitally mediated environments. The book is a valuable resource for practitioners and academics who are interested in adaptivity as a learning disposition.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2019
Serie: Education Innovation, Buch 16 von 17. Buch 16 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers an ecological perspective to understand the opportunities and complexities of spreading and sustaining educational innovations. It explores the imperatives underpinning educational reforms and identifies the role of schools in developing, d…isseminating, and sustaining changes in Singapore's educational context. It also includes international case studies that examine the dialectical relationships between structure, people and culture and demonstrate that cultivating ecologies involves leveraging affordances and resources across the education system to create new contexts, synergies and capacities. Further, it argues that educational innovations and reforms also need to consider tacit knowledge and conditions of transfer, which may be ambiguous and challenging. Few books address the nuances and interactions of innovation and change across levels of the education ecology - from the micro (classroom), meso (organisation / school), exo (partners), macro (policy) and chrono (time scales) levels. The ecological perspective adopted in this book explores the dynamic tensions in order to understand the interplays of policy and school-level influences that contextualize school innovations. By presenting multiple voices and views, it allows impediments and affordances of innovation diffusion to be discussed holistically, which is an integral caveat for nurturing a sustainable ecology that enables innovations.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer Nature Singapore, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume introduces the concept of 'adaptivity' as occurring when, say, individuals cross boundaries. Through illustrations from both formal and informal learning, the book seeks to provide learning designs and frameworks for adaptivity. This book… is unique as it ties together: a) social-individual dialectics; and b) adaptive learning as it relates to creativity and imagination. It highlights case studies from social / new media contexts, school learning milieux, and formal and informal situations. It approaches adaptive learning from the perspectives of students, teachers, school leaders, and participants in social media and other digitally mediated environments. The book is a valuable resource for practitioners and academics who are interested in adaptivity as a learning disposition.
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teacher Professional Learning | The Singapore Perspective | Shu-Shing Lee (u. a.) | Taschenbuch | Empowering Teaching and Learning through Policies and Practice: Singapore and International Perspectives | Englisch | 2026 | Springer | EAN 9789819647163 | Verantwortliche Person für die EU: Springer-Verla…g KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 WIEN, ÖSTERREICH, productsafety[at]springernature[dot]com | Anbieter: preigu.
Adaptivity As a Transformative Disposition: For Learning in the 21st Century
Hung, David Wei Loong (Editor)/ Lim, Kenneth Y. T. (Editor)/ Lee, Shu Shing (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 344 pages. 9.25x6.10x0.78 inches. In Stock.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an insider s perspective of the Singapore education system that views teacher capacity building as a key lever for quality educational experiences. It describes experiences from policy conceptualisation to practice implementations of teac…her learning. This book includes international perspectives in the form of expert commentaries and critique where comparisons are made between Singapore s experiences and those of other education systems. It also describes the complexities of teacher professional learning within and across three levels: policies, partnerships, and schools, that shape policy to practice implementations of teacher professional learning from pre-service to in-service teachers.Together with the international scholars, this book shares the lessons learnt in Singapore to encourage policy makers, scholars, and schools to continue thinking about how teacher professional learning can be enhanced, caution against the direct transfer of practices, and describe how teacher capacity building lays the foundation for the education system to stay relevant, address challenges, and meet students needs.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer, 2013
Serie: Education Innovation, Buch 2 von 17. Buch 2 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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hardcover. Zustand: Sehr gut. 340 Seiten; Zustand geprÃft. Sehr gut erhalten XR 610990 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
