Lee luan (15 Ergebnisse)
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Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USABetter World Books
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Zustand: Brand New. 101 pages. 9.21x0.12x6.02 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
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Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes KönigreichMajestic Books
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Über den AutorA former Margins Fellow at the Asian American Writers Workshop and the recipient of a Pushcart Prize, Emily Lee Luan is the author of I Watch the Boughs, selected by Gabrielle Calvocoressi for a Poetry S.
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Through the recurrence of memory, myth, and grief, / Return captures the elusory language of sorrow and solitude that binds Taiwanese diasporic experience.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
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Zustand: NEW.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 115 pages. 8.26x5.82x8.27 inches. In Stock.
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Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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Zustand: New. 2021. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book takes as its starting point the assumption that interpersonal communication is a crucial aspect of successful language learning. Following an examination of different communicative models, the authors focus on traditional face-to-face (F2F) intera…ctions, before going on to compare these with the forms of computer-mediated communication (CMC) enabled by recent developments in educational technology. They also address the question of individual differences, particularly learners' preferred participation styles, and explore how F2F and CMC formats might impact learners differently. This book will be of interest to students and scholars ofcomputer-mediated communication (CMC), computer-assisted language learning (CALL), technology-enhanced language learning (TELL), language acquisition and language education more broadly.
