ISBN 10: 3456820542 ISBN 13: 9783456820545
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
ISBN 10: 3456820542 ISBN 13: 9783456820545
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Hogrefe-Verlag, 2001
ISBN 10: 3801714446 ISBN 13: 9783801714444
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Verlag: Hans Huber 2. Auflage Bern 1991, 1991
Anbieter: Antiquariat AndereWelt, Landsberg, Deutschland
brosch. 272 S. Abb. guter Zustand.
Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., 2014
ISBN 10: 3801725936 ISBN 13: 9783801725938
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Bern ; Stuttgart ; Toronto : Huber, 1990
ISBN 10: 3456818882 ISBN 13: 9783456818887
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: Gut. 256 S. : 12 graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Einige Anstreichungen im Text. Der Buchblock ist gebrochen. Der Schnitt ist fleckig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.
Verlag: Bern ; Stuttgart ; Toronto : Huber, 2001, 2001
Anbieter: Antiquariat Thomas & Reinhard, Recklinghausen, NRW, Deutschland
Broschiert, Format groß 8°, 269 Seiten, Ecken berieben, Einband angestaubt, ein paar Bleistiftmarkierungen, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek, das Buch befindet sich in einem noch akzeptablen Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.
Verlag: Hogrefe Verlag, 2014
ISBN 10: 3801725936 ISBN 13: 9783801725938
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut 4. Aufl., - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, Versand Büchersendung - Das Buch informiert über Erkenntnisse der psychologisch ausgerichteten Autismusforschung, wobei Konzepte der Entwicklungspsychopathologie und die damit verbundene biopsychosoziale Sichtweise eine besondere Stellung einnehmen. Die Entwicklungspsychopathologie und vor allem die Erforschung der Entstehungsbedingungen der autistischen Störungen haben dazu beigetragen, entwicklungsorientierte Diagnose- und Interventionsstrategien zu etablieren. Zahlreiche Studien zeigen, dass biologische, kognitive, soziale und emotionale Aspekte bei der Entstehung und dem Verlauf des Autismus bedeutsam sind. Neben der Entwicklungs- und Verhaltensdiagnostik werden vor allem Ansätze der Frühdiagnostik sowie Entwicklungsförderung, zum Beispiel die Therapie sozialer Kompetenzen, beschrieben.
Verlag: Huber Verlag
ISBN 10: 3456820542 ISBN 13: 9783456820545
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 2. Auflage. Außen: verschmutzt. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 272 | Sprache: Deutsch.
Verlag: Göttingen ; Bern ; Toronto ; Seattle : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 2001
ISBN 10: 3801714446 ISBN 13: 9783801714444
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Originalkarton. Zustand: Gut. 3., vollst. überarb. Aufl. 269 S. : graph. Darst. ; 24 cm Sehr gering berieben, allerkleinste Lesespuren aber keine Einträge. Definition und Klassifikation 11 1.1 Zur Geschichte der Autismusforschung 11 1.2 Autismus als tiefgreifende Entwicklungsstörung 18 1.2.1 Grundbegriffe 18 1.2.2 Diagnose und Klassifikation tiefgreifender Entwicklungsstörungen 20 1.2.3 Beschreibung der typischen autistischen Störung 24 1.2.4 Diagnostische Kriterien der tiefgreifenden Entwicklungsstörung 29 1.3 Entwicklungspsychopathologie 37 1.3.1 Ätiopathogenetische Perspektive nach Kusch und Petermann 38 1.3.2 Ätiologisch-deskriptive Perspektive nach Pennington 43 Kapitel 2 2 Epidemiologie 49 2.1 Angaben zur Prävalenz 50 2.2 Angaben zur Intelligenzverteilung 55 Kapitel 3 3 Differentialätiologische Betrachtung 57 3.1 Grundbegriffe 57 3.2 Prädisponierende Bedingungen 58 3.2.1 Wann kommt es zur neurologischen Störung? 58 3.2.2 Wo ist die neurologische Störung zu lokalisieren? 61 3.2.3 Wie ist die neurologische Funktion gestört? 63 3.3 Auslösende Bedingungen 65 3.4 Aufrechterhaltende Bedingungen 70 3.4.1 Störungsverlauf 70 3.4.2 Psychologische Erklärungsmodelle der autistischen Störungen 73 3.5 Logico-affektive Theorie Soziale Theorien 78 3.6.1 Das Modell von Waterhouse und Fein 78 3.6.2 Das Modell von Dawson 82 3.7 Sozial-kognitive Theorien 87 3.7.1 Theorie des sozialen Lernens nach Sternberg 87 3.7.2 Kognitive Theorie nach Baron-Cohen 91 3.8 Sozial-affektive Theorien 99 3.8.1 Affektive Theorie nach Hobson 99 3.8.2 Theorie des angeborenen Motivationssystems nach Trevarthen 100 3.8.3 Intersubjektivitätstheorie nach Rogers und Pennington 105 3.8.4 Soziale Interaktionstheorie nach Mundy und Sigman 107 3.9 Psychologische Entwicklungsmodelle: Eine kritische Betrachtung 114 Kapitel 4 4 Ätiopathogenetisches Modell der Entwicklung autistischer Störungen 119 4.1 Grundbegriffe 119 4.2 Ätiopathogenese autistischer Störungen 124 4.2.1 Modell der Performanz- und Kompetenzentwicklung 127 4.2.2 Integratives Modell der Entwicklung im Säuglingsalter 134 Kapitel 5 5 Entwicklungsstörungen autistischer Kinder 141 5.1 Grundbegriffe 141 5.2 Biopsychosoziale Transaktionen im Säuglings- und Kleinkindalter 142 5.3 Die biopsychosoziale Regulation während der ersten Lebensmonate 145 5.3.1 Homöostatische Regulation und Erregungskontrolle 145 5.3.2 Imitation 148 5.3.3 Affektive Abstimmung 151 5.4 Biopsychosoziale Regulation während der ersten sechs Lebensmonate 157 5.4.1 Kognitive Erregungskontrolle und affektive Differenzierung 158 5.4.2 Aufmerksamkeitssteuerung und Verhaltensregulation 167 5.4.3 Gemeinsame Affektzustände 171 5.5 Die biopsychosoziale Regulation während des sechsten bis 12. Lebensmonats 174 5.5.1 Sensumotorische Repräsentation von Selbst, Anderen und Objekten/Ereignissen 175 5.5.2 Aufmerksamkeitslenkung und soziale Bezugnahme Gemeinsame Aufmerksamkeit 185 5.6 Biopsychosoziale Regulation während des 12. bis 18. Lebensmonats 187 5.7 Kommunikative Kompetenzen autistischer Kinder 189 5.7.1 Sprache 190 5.7.2 Intentionales und antizipatorisches Verhalten 192 5.7.3 Verbale/nonverbale Kommunikation 194 5.7.4 Symbolisches Spiel 195 5.7.5 Pragmatik 197 5.8 Zusammenfassung: Abweichungen im Entwicklungsverlauf autistischer Kinder 199 Kapitel 6 6 Diagnostik autistischer Störungen 201 6.1 Grundbegriffe 201 6.2 Standardisiertes Vorgehen zur Diagnostik autistischer Störungen 202 6.2.1 Standards der Früherkennung 204 6.2.2 Diagnostische Strategien 206 6.3 Früherkennung anhand klinischer Indikatoren 208 6.4 Früherkennung anhand psychometrischer Verfahren 212 6.4.1 Early-Social-Communication-Skalen 212 6.4.2 Communication and Symbolic Behavior Skalen 214 6.4.3 Entwicklungstest 6-6 216 Kapitel 7 \ 7 Entwicklungsbezogene Intervention bei autistischen Störungen 221 7.1 Grundbegriffe 221 7.2 Aspekte der Frühförderung 223 7.3 Klassifikation der Therapieformen 226 7.3.1 Biologisch orientierte Behandlungsansätze 229 7.3.2 Psychologische Behandlungsansätze 231 7.3.3 Sozial-interaktional ausgerichtete Behandlungsansätze ISBN 9783801714444 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 499.
Verlag: Göttingen ; Bern ; Stockholm ; Florenz ; Helsinki ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Boston, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen : Hogrefe, 2014
ISBN 10: 3801725936 ISBN 13: 9783801725938
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
kart. Zustand: Wie neu. 4., neu ausgestatte Aufl. 269 S. : graph. Darst. ; 24 cm Second-hand aber noch original folienverpackt. Definition und Klassifikation 11 1.1 Zur Geschichte der Autismusforschung 11 1.2 Autismus als tiefgreifende Entwicklungsstörung 18 1.2.1 Grundbegriffe 18 1.2.2 Diagnose und Klassifikation tiefgreifender Entwicklungsstörungen 20 1.2.3 Beschreibung der typischen autistischen Störung 24 1.2.4 Diagnostische Kriterien der tiefgreifenden Entwicklungsstörung 29 1.3 Entwicklungspsychopathologie 37 1.3.1 Ätiopathogenetische Perspektive nach Kusch und Petermann 38 1.3.2 Ätiologisch-deskriptive Perspektive nach Pennington 43 Kapitel 2 2 Epidemiologie 49 2.1 Angaben zur Prävalenz 50 2.2 Angaben zur Intelligenzverteilung 55 Kapitel 3 3 DifTerentialätiologische Betrachtung 57 3.1 Grundbegriffe 57 3.2 Prädisponierende Bedingungen 58 3.2.1 Wann kommt es zur neurologischen Störung? 58 3.2.2 Wo ist die neurologische Störung zu lokalisieren? 61 3.2.3 Wie ist die neurologische Funktion gestört? 63 3.3 Auslösende Bedingungen 65 3.4 Aufrechterhaltende Bedingungen 70 3.4.1 Störungsverlauf 70 3.4.2 Psychologische Erklärungsmodelle der autistischen Störungen 73 3.5 Logico-affektive Theorie 3.6 Soziale Theorien 78 3.6.1 Das Modell von Waterhouse und Fein 78 3.6.2 Das Modell von Dawson 82 3.7 Sozial-kognitive Theorien 87 3.7.1 Theorie des sozialen Lernens nach Stemberg 87 3.7.2 Kognitive Theorie nach Baron-Cohen 91 3.8 Sozial-affektive Theorien 99 3.8.1 Affektive Theorie nach Hobson 99 3.8.2 Theorie des angeborenen Motivationssystems nach Trevarthen 100 3.8.3 Intersubjektivitätstheorie nach Rogers und Pennington 105 3.8.4 Soziale Interaktionstheorie nach Mundy und Sigman 107 3.9 Psychologische Entwicklungsmodelle: Eine kritische Betrachtung 114 Kapitel 4 4 Ätiopathogenetisches Modell der Entwicklung artistischer Störungen 119 4.1 Grundbegriffe 119 4.2 Ätiopathogenese autistischer Störungen 124 4.2.1 Modell der Performanz- und Kompetenzentwicklung 127 4.2.2 Integratives Modell der Entwicklung im Säuglingsalter 134 Kapitel 5 5 Entwicklungsstörungen autistischer Kinder 141 5.1 Grundbegriffe 141 5.2 Biopsychosoziale Transaktionen im Säuglings- und Kleinkindalter 142 5.3 Die biopsychosoziale Regulation während der ersten Lebensmonate 145 5.3.1 Homöostatische Regulation und Erregungskontrolle. 145 5.3.2 Imitation 148 5.3.3 Affektive Abstimmung 151 5.4 Biopsychosoziale Regulation während der ersten sechs Lebensmonate 157 5.4.1 Kognitive Erregungskontrolle und affektive Differenzierung 158 5.4.2 Aufmerksamkeitssteuerung und Verhaltensregulation 167 5.4.3 Gemeinsame Affektzustände 171 5.5 Die biopsychosoziale Regulation während des sechsten bis 12. Lebensmonats 174 5.5.1 Sensumotorische Repräsentation von Selbst, Anderen und Objekten/Ereignisse 5.5.3 Gemeinsame Aufmerksamkeit 185 5.6 Biopsychosoziale Regulation während des 12. bis 18. Lebensmonats 187 5.7 Kommunikative Kompetenzen autistischer Kinder 189 5.7.1 Sprache 190 5.7.2 Intentionales und antizipatorisches Verhalten 192 5.7.3 Verbale/nonverbale Kommunikation 194 5.7.4 Symbolisches Spiel 195 5.7.5 Pragmatik 197 5.8 Zusammenfassung: Abweichungen im Entwicklungsverlauf autistischer Kinder 199 Kapitel 6 6 Diagnostik autistischer Störungen 201 6.1 Grundbegriffe 201 6.2 Standardisiertes Vorgehen zur Diagnostik autistischer Störungen 202 6.2.1 Standards der Früherkennung 204 6.2.2 Diagnostische Strategien 206 6.3 Früherkennung anhand klinischer Indikatoren 208 6.4 Früherkennung anhand psychometrischer Verfahren 212 6.4.1 Early-Social-Communication-Skalen 212 6.4.2 Communication and Symbolic Behavior Skalen 214 6.4.3 Entwicklungstest 6-6 216 Kapitel 7 7 Entwicklungsbezogene Intervention bei autistischen Störungen 221 7.1 Grundbegriffe 221 7.2 Aspekte der Frühförderung 223 7.3 Klassifikation der Therapieformen 226 7.3.1 Biologisch orientierte Behandlungsansätze 229 7.3.2 Psychologische Behandlungsansätze 231 7.3.3 Sozial-interaktional ausgerichtete Behandlungsansätze ISBN 9783801725938 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 516.
Verlag: Hogrefe AG, 1991
ISBN 10: 3456820542 ISBN 13: 9783456820545
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Broschiert. Zustand: Akzeptabel. 2., erw. 272 Seiten Besitzereintrag innen. Von 1991. Gebrauchsspuren. Textanstreichungen. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.
Verlag: Weinheim : Beltz, 1998
ISBN 10: 3621272887 ISBN 13: 9783621272889
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: Gut. 428 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.
Verlag: Weinheim : Beltz,, 1998
ISBN 10: 3621272887 ISBN 13: 9783621272889
Anbieter: Antiquariat Seitenwechsel, Hildesheim, NI, Deutschland
kart., Gr-.8°, 428 S., 24 cm. Buch mit den normalen Gebrauchs- und Lagerspuren, Markierungen und Unterstreichungen auf ca. 30 Seiten 9783621272889 Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorauskasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 815.