Kirkpatrick johnson monica (4 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
Serie: Buch 20 von 36 - Handbooks of Sociology and Social Research
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Zustand: New. In English.
Handbook of the Life Course: Vol 2
Shanahan, Michael J. (Editor)/ Mortimer, Jeylan T. (Editor)/ Johnson, Monica Kirkpatrick (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2017
Serie: Buch 20 von 36 - Handbooks of Sociology and Social Research
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 720 pages. 9.75x6.75x1.50 inches. In Stock.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
Serie: Buch 20 von 36 - Handbooks of Sociology and Social Research
- Softcover
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Handbook of the Life Course | Volume II | Michael J. Shanahan (u. a.) | Taschenbuch | Handbooks of Sociology and Social Research | x | Englisch | 2017 | Springer | EAN 9783319618159 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]s…pringer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer, 2015
Serie: Buch 20 von 36 - Handbooks of Sociology and Social Research
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 171,19
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Building on the success of the 2003 Handbook of the Life Course, this second volume identifies future directions for life course research and policy. The introductory essay and the chapters that make up the five sections of this book, show consensus on stra…tegic 'next steps' in life course studies. These next steps are explored in detail in each section: Section I, on life course theory, provides fresh perspectives on well-established topics, including cohorts, life stages, and legal and regulatory contexts. It challenges life course scholars to move beyond common individualistic paradigms. Section II highlights changes in major institutional and organizational contexts of the life course. It draws on conceptual advances and recent empirical findings to identify promising avenues for research that illuminate the interplay between structure and agency. It examines trends in family, school, and workplace, as well as contexts that deserve heightened attention, including the military, the criminal justice system, and natural and man-made disaster. The remaining three sections consider advances and suggest strategic opportunities in the study of health and development throughout the life course. They explore methodological innovations, including qualitative and three-generational longitudinal research designs, causal analysis, growth curves, and the study of place. Finally, they show ways to build bridges between life course research and public policy.
