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Währung umrechnenKostenlos für den Versand innerhalb von/der USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Fair. 2012. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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Engaging Learners Through Emerging Technologies: International Conference on Ict in Teaching and Learning, Ict 2012, Hong Kong, China, July 4-6, 2012. Proceedings
Verlag: Springer-Verlag New York Inc, 2012
ISBN 10: 3642313973 ISBN 13: 9783642313974
Sprache: Englisch
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,95
Währung umrechnenEUR 11,50 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2012 edition. 240 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Engaging Learners Through Emerging Technologies : International Conference on ICT in Teaching and Learning, ICT 2012, Hong Kong, China, July 4-6, 2012. Proceedings
Verlag: Springer, Berlin, Springer Berlin Heidelberg, Springer, 2012
ISBN 10: 3642313973 ISBN 13: 9783642313974
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,00
Währung umrechnenEUR 61,84 für den Versand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book constitutes the refereed proceedings of the International Conference on ICT in Teaching and Learning, ICT 2012, held in Hong Kong, China, in July 2012.The 19 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from numerous submissions. They explore the use of information technology to improve learning and teaching and showcase innovativepedagogical practices. The papers are organized in topical sections on the construct of student engagement and the applications of ICT; emerging pedagogies through ICT; applications of ICT in teaching andlearning; research/case studies on ICT in engaged learning; and finally three papers on open textbooks, which address the current problems with conventional textbooks in Hong Kong.
