Kaisser peter (11 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 53 Seiten Buch in gutem Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 140.

Softcover. Zustand: Gut. 2nd ed. 1995. X, 125 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. R-01747 9783540587200 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.

Zustand: New. In English.

Zustand: New. In English.

Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 135 pages. German language. 9.20x6.10x0.32 inches. In Stock.

Zustand: Wie neu. 53 Seiten, kartoniert/broschiert, 23,5 x 15,5, ohne Gebrauchsspuren. Buch.

softcover. Zustand: Sehr gut. 228 Seiten, ISBN: 9783540548584 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 324.

Zustand: Sehr gut. Auflage: 2., überarb. u. erw. 136 Seiten Mit einer kleinen geweißten Stelle auf der ersten Seite. Ansonsten ein sehr sauberes Exemplar- siehe Scan. Fach 52M 52M Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 258 15,5 x 0,8 x 23,5 cm, Taschenbuch.

Paperback. Zustand: Brand New. 223 pages. German language. 9.25x6.10x0.73 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Salopp-neudeutsch formuliert, ließe sich die Zielsetzung des 'Manuals zur orthopädischen Rückenschule' mit der Kernfrage umreißen: 'Wie bringe ich den Lehrstoff der Rückenschule am besten rüber ' Das Manual wendet sich also an alle, die rückenleidenden Patienten die von der Deutschen Gesellschaft für Orthopädie und Traumatologie erarbeiteten Lerninhalte vermitteln: Krankengymnasten, Ärzte, Psychologen, Sport- und Gymnastiklehrer. Dieser Zielsetzung trägt die Neuauflage noch stärker Rechnung: Die Psychologie des Lehrens und Lernens wurde inhaltlich - in einigen neuen Kapiteln - sowie durch ein die Didaktik unterstreichendes Layout erweitert und verbessert. Und: Erstmals veröffentlicht, enthält die Neuauflage den vom ZVK herausgegebenen 'Auffrischungs- und Wiederholungskurs'.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Angesichts der alarmierenden Pr{valenzrate von R}ckenleidenkann die sinnvolle gesundheitspolitische Entscheidung nurlauten: Pr{vention! Orthop{dische R}ckenschule ist eineaktive Ma~nahme die, wenn sie interdisziplin{rkonzeptualisiert und durchgef}hrt wird, den Anspruch einerganzheitlichen Pr{ventionsstrategie erf}llen kann. DasvorliegendeBuch versteht sich als theoretische undpraktische Hilfestellung auf dem Wegeiner ganzheitlichenPr{ventionsstrategie von R}ckenleiden. Ausgehend von demanatomischen Grundlagen der Pathophysiologie der Wirbels{uleund derkrankengymnastischen Funktionslehre wird gezeigt,wie durch psychologische Didaktik dieses orthop{dische undkrankengymnastische Wissen im Denken und Handeln vonR}ckenschulteilnehmern verankert werden kann. Hilfen zurSelbstmotivation werden ebenso vorgestellt wiepsychologische Methoden der Schmerzlinderung. Zusammenh{ngezwischen Wirbels{ulenleiden undpsychologischen Problemenbzw. allt{glichen Fehlhaltensweisen werden beispielhafterl{utert. Der Einsatz der Feldenkraismethode zur Schulungdes R}ckens ist hier von besonderer Bedeutung.Ern{hrungsphysiologische Variablen spielen f}r dieGesunderhaltung des R}ckens eine wichtige Rolle, ebenso wiedie wirbels{ulenfreundliche Gestaltung des Arbeitsplatzes.R}ckenschule soll auch Freude an der Bewegung vermitteln.Sportwissenschaftliche Erkenntnisse bieten Anregungen,insbesondere was die Wirbels{ulenhygiene f}r die Zeit nachder R}ckenschule betrifft. Verschiedene Berufsgruppenleisten so einen inhaltlichen und konzeptuellen Beitrag zueiner umfassenden Behandlungsstrategie, die mit Hilfe derpsychologischen Erkenntnisse von denmenschlichenLernvorg{ngen in einem Gesamtkontext gestellt werden k nnen.In einem gesonderten Kapitel wird ein Modell zurwissenschaftlichen Evaluation der Orthop{dischen.…