Joop dormolen (14 Ergebnisse)
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Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschlandbooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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Broschiert. Zustand: Gut. 198 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Sprache: Deutsch Gewicht… in Gramm: 365.
- Softcover
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschlandbooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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EUR 8,45
EUR 9,95 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Broschiert. Zustand: Gut. X, 198 S. : 108 graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
- Hardcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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EUR 25,72
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Zustand: Good. Volume 10. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams,…ISBN:9780792313441.
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- Erstausgabe
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Zustand: Gebraucht - Gut
EUR 32,00
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24 x 17 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. X, 198 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Ecken bestoßen, Einband gebräunt, Kanten berieben. Seitenschnitt angestaubt. - mit 108 Abbildungen. B03-21-01Z Sprache: Deutsch G…ewicht in Gramm: 347.
- Hardcover
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Zustand: Gebraucht - Wie neu
EUR 40,00
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Hardcover. Zustand: Wie neu. Dordrecht, Kluwer (1991). gr.8°. 221 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 10.
- Softcover
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Zustand: New. In.
- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 165,92
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Zustand: New. In.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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EUR 149,05
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching | Alan Bishop (u. a.) | Taschenbuch | Mathematics Education Library | v | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048140954 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[d…ot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In the first BACOMET volume different perspectives on issues concerning teacher education in mathematics were presented (B. Christiansen, A. G. Howson and M. Otte, Perspectives on Mathematics Education, Reidel, Dordrecht, 1986). Underlying all of the…m was the fundamental problem area of the relationships between mathematical knowledge and the teaching and learning processes. The subsequent project BACOMET 2, whose outcomes are presented in this book, continued this work, especially by focusing on the genesis of mathematical knowledge in the classroom. The book developed over the period 1985-9 through several meetings, much discussion and considerable writing and redrafting. Our major concern was to try to analyse what we considered to be the most significant aspects of the relationships in order to enable mathematics educators to be better able to handle the kinds of complex issues facing all mathematics educators as we approach the end of the twentieth century. With access to mathematics education widening all the time, with a multi tude of new materials and resources being available each year, with complex cultural and social interactions creating a fluctuating context of education, with all manner of technology becoming more and more significant, and with both informal education (through media of different kinds) and non formal education (courses of training etc. ) growing apace, the nature of formal mathematical education is increasingly needing analysis.
- Hardcover
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EUR 179,61
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In the first BACOMET volume different perspectives on issues concerning teacher education in mathematics were presented (B. Christiansen, A. G. Howson and M. Otte, Perspectives on Mathematics Education, Reidel, Dordrecht, 1986). Underlying all of them was t…he fundamental problem area of the relationships between mathematical knowledge and the teaching and learning processes. The subsequent project BACOMET 2, whose outcomes are presented in this book, continued this work, especially by focusing on the genesis of mathematical knowledge in the classroom. The book developed over the period 1985-9 through several meetings, much discussion and considerable writing and redrafting. Our major concern was to try to analyse what we considered to be the most significant aspects of the relationships in order to enable mathematics educators to be better able to handle the kinds of complex issues facing all mathematics educators as we approach the end of the twentieth century. With access to mathematics education widening all the time, with a multi tude of new materials and resources being available each year, with complex cultural and social interactions creating a fluctuating context of education, with all manner of technology becoming more and more significant, and with both informal education (through media of different kinds) and non formal education (courses of training etc. ) growing apace, the nature of formal mathematical education is increasingly needing analysis.
Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching (Mathematics Education Library)
Bishop, Alan (Editor) / Mellin-Olsen, Stieg (Editor) / van Dormolen, Joop (Editor)
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Paperback. Zustand: Brand New. 236 pages. 9.25x6.00x0.53 inches. In Stock.
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 91,58
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Zustand: New. 1978. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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EUR 54,99
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Es besteht heute weitgehend Obereinstimmung darin, daB fUr die weitere Entwicklung der Mathematikdidaktik lehrbuchartige Darstellungen umfassender Teilbereiche, vor all em Dar stellungen der Didaktik einzelner Schulstufen, besonders wichtig sind. FUr… den dadurch erhofften ProzeB der Systematisierung und der Integration, der gegenseitigen Anregung und Erganzung, der Kritik und der Herausarbeitung offener Fragen wird es zweifellos be lebend sein, wenn Darstellungen miteinander konfrontiert werden k6nnen, die aus ver schiedenen Richtungen kommen und dementsprechend verschiedene Akzente setzen. Ich begrUBe es aus den genannten GrUnden, daB der Verlag Vieweg in sein Programm 'Didaktik der Mathematik' auch die vorliegende Obersetzung eines Lehrbuches aufge nommen hat, das in den Niederlanden 1973 erschienen ist und dort mittlerweile als Stan dardwerk gilt. Der Autor, Johan van Dormolen, ist ein Didaktiker, der Uber die Grenzen seines Landes hinaus anerkannt ist und durch seinen Vortrag anlaBlich der Bundestagung Augsburg 1976 einem breiteren deutschen Publikum bekannt geworden ist. Herr van Dormolen verfUgt Uber eine langjahrige Berufserfahrung als Gymnasiallehrer und ist seit mehreren J ahren als Dozent an der Universitat Utrecht mit der fachdidaktischen Ausbildung von Studenten befaBt. 1m vorliegenden Such ist ihm m.E. eine gelungene Synthese seiner reichen praktischen Lehrerfahrungen mit Konzepten der Unterrichtspsychologie (de Cecco, Skemp, van Hiele) gelungen und es ist zu wUnschen, daB das Buch die weitere fachdidaktische Diskussion in Deutschland befruchten wird.
