John mcgrew (34 Ergebnisse)
Student Solutions Manual and Study Guide for Serway/Jewett's Physics for Scientists and Engineers, Volume 1
Raymond A. Serway; John W. Jewett; John R. Gordon; Ralph V. McGrew
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Student Solutions Manual and Study Guide for Serway/Jewett's Physics for Scientists and Engineers, Volume 1
Raymond A. Serway; John W. Jewett; John R. Gordon; Ralph V. McGrew
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Student Solutions Manual and Study Guide for Serway/Jewett's Physics for Scientists and Engineers, Volume 1
Raymond A. Serway; John W. Jewett; John R. Gordon; Ralph V. McGrew
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Zustand: Good. 5th Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Physics for Scientists & Engineers: Study guide and Student Solutions Manual - Volume 1
Serway, Raymond A., Van Wyk, Steven, McGrew, Ralph, Gordon, John R.
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Zustand: FINE. First printing. The author's first published book, a classic tale of detection, set in a small English village in the years preceding the 'Great War.' Review copy with publisher's slip laid in. Very near fine in a like dustjacket ( a tight, apparently unread copy, but with the usual toning to the pages and sunning… to the spine of the dj often found in Walker and Company's books.).
- Softcover
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- Hardcover
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1st edition (US). Very light foxing to edges but otherwise a very tidy copy in tight binding. Dust jacket slightly discoloured at edges and on spine. Used - Very Good. VG hardback in VG dust jacket.
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Zustand: Muy bueno. : Uncommon Remedies for America's Ills: Futuring for the New Millennium es un libro de John F. McGrew que explora soluciones para los problemas políticos, sociales y económicos de Estados Unidos. Publicado en 1997, el libro incluye un índice y ofrece una perspectiva sobre las políticas y el gobierno de los Es…tados Unidos a finales del siglo XX. EAN: 9780936544083 Tipo: Libros Categoría: Historia Título: Uncommon remedies for America's ills Autor: John F. McGrew Idioma: en Páginas: 155.
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Serie: SpringerBriefs in Psychology, Buch 35 von 116. Buch 35 von 116 - SpringerBriefs in Psychology
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Zustand: NEW.
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Verlag: Springer Verlag 2015
Serie: SpringerBriefs in Psychology, Buch 35 von 116. Buch 35 von 116 - SpringerBriefs in Psychology
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Paperback. Zustand: Brand New. 2015 edition. 100 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Birkhauser Verlag AG 2015
Serie: SpringerBriefs in Psychology, Buch 35 von 116. Buch 35 von 116 - SpringerBriefs in Psychology
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Zustand: New. Series: SpringerBriefs in Psychology. Num Pages: 101 pages, 53 black & white illustrations, biography. BIC Classification: JKSN; JMC; MMJT. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 235 x 155 x 6. Weight in Grams: 191. . 2015. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing 2015
Serie: SpringerBriefs in Psychology, Buch 35 von 116. Buch 35 von 116 - SpringerBriefs in Psychology
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This Brief examines COMPASS - the Collaborative Model for Promoting Competence and Success - a consultation-based intervention specialized for children with Autism Spectrum Disorder (ASD). Based on the Evidence-Based Practices in Psychology (EBPP) fr…amework, the volume describes the processes that strengthen the expert support relationships between consultant and teacher (i.e., implementation) and between teacher and student (i.e., intervention). In addition, the Brief addresses how consultation methods work within COMPASS, with teachers learning from consultants' implementation methods to tailor instructions that are specific to students' educational and personal factors. This unique framework corresponds with current, widespread research and aims to provide more effective educational services for students with ASD during their crucial formative years. Topics featured in this text include:COMPASS practice outcome based on idiographic assessment and measures of quality. Evidence for the efficacy of COMPASS.COMPASS implementation quality.COMPASS intervention quality and active ingredients.Teacher and student internal and external factors impacting COMPASS.COMPASS and Implementation Science is a must-have resource for clinicians, scientist-practitioners, researchers, and graduate students in the fields of child and school psychology, behavioral therapy, and social work as well as rehabilitation, special education, and speech pathology.
- Hardcover
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book examines the five primary areas of the Collaborative Model for Promoting Competence and Success (COMPASS). It describes COMPASS as an evidence-based practice in psychology (EBPP) versus an evidence-based practice (EBP) and discusses… how it informs innovative individualized education program (IEP) goal setting., planning, and implementation through teacher coaching. In addition, the book introduces the common elements necessary for improved teaching plan quality and child goal attainment in maximizing educational outcomes. It also describes the extension of COMPASS to transition-age high school students with autism as well as the integration of current research findings from NIH-funded studies for transition-age youth and professional development and training. Finally, the book explores innovative methods to support the consistent implementation and expansion of COMPASS across school, home, and community settings. It discusses how to integrate classroomwide performance assessment to identify students in need of the focused instruction that COMPASS provides. Key areas of coverage include: Identifying personalized goals and intervention strategies (i.e., EBPs) using an EBPP framework within COMPASS for students with autism. Advances in measurement of IEP quality for transition-age autistic youth Integration of accessible online educational materials necessary to implement COMPASS feasibly when implemented by school consultants and autism trainers Lessons learned from professional development and training of community-based autism school consultants for developing high quality intervention plans. COMPASS IEP goal attainment and fidelity outcomes with face-to-face, telecoaching, and electronic feedback. COMPASS and Innovative Education for Students with Autism is an invaluable resource for educators, clinicians, scientist-practitioners, and therapists as well as researchers, professors, and graduate students in the fields of child and school psychology, behavioral therapy, and social work as well as rehabilitation, special education, speech pathology, and all interrelated disciplines.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 150 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Zustand: New. In.
