Jean baptiste davis (21 Ergebnisse)
Testing, Measurement and Evaluation: Assessment Theory: Planning, Administering and Analyzing a Test
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La poesía de múltiples voces y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes con necesidades especiales
Blasse, Gemma A.|Felicien, Zenia Mericia|Jean-Baptiste, Davis Leonard Kevin
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Impacto en el aprendizaje de los estudiantes con necesidades especiales a través de la poesía de múltiples voces
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Impact sur l\ apprentissage des élèves ayant des besoins particuliers grâce à la poésie à voix multiples
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La poésie à voix multiples et son impact sur l\ apprentissage des élèves à besoins spécifiques
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Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2023
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Gebunden. Zustand: New. Über den AutorRachel Jean-Baptiste is Associate Professor of history at the University of California, Davis. She has previously published Conjugal Rights: Marriage, Sexuality, and Urban Life in Colonial Libreville, Gabon (2014), as .
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Multi-Voice Poëzie en de impact ervan op het leren van leerlingen met speciale behoeften
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Oddzialywanie na uczenie sie uczniów o specjalnych potrzebach poprzez wielojezyczna poezje
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A Poesia Multi-Voz e o seu Impacto na Aprendizagem de Alunos com Necessidades Especiais
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La poesia multi-vocale e il suo impatto sull\ apprendimento degli studenti con bisogni speciali
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Impatto sull\ apprendimento degli studenti con bisogni speciali attraverso la poesia multi-vocale
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Poezja wieloglosowa i jej wplyw na uczenie sie uczniów o specjalnych potrzebach
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Mehrstimmige Poesie und ihr Einfluss auf das Lernen von Schülern mit besonderen Bedürfnissen
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Sacred Songs: Blest Are They Medium (C to E Flat)
Lully, Jean-Baptiste (Composer), and Davis, Katherine K. (Editor)
Verlag: Galaxy Music Corp.
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Auswirkungen auf das Lernen von Schülern mit besonderen Bedürfnissen durch mehrstimmige Poesie : Kognitive Neurowissenschaften: Etablierung von Argumenten für die Schaffung stärkerer neuronaler Verbindungen durch Poesie-Therapie
Gemma A. Blasse, Zenia Mericia Felicien, Davis L. K. Jean-Baptiste
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieses Buch enthält eine Untersuchung des Einflusses von mehrstimmiger Poesie / Partnerpoesie auf die mündliche Leseflüssigkeit von Schülern der achten Klasse des Special Educational Needs-Programms. Das Buch beginnt mit der Untersuchung der kognitiven Neurowissenschaften im Kontext von Schülern mit besonderen Bedürfnissen unter Verwendung eines Multi -Stimmansatz mit einer Stichprobe von 10 Studenten. Eine Likert-Skala wurde verwendet, um die Einstellung der Schüler zum Lesen zu erfassen, während Fokusgruppeninterviews durchgeführt wurden, um einen Einblick in die Einstellung der Schüler zum Lesen und zur Poesie zu erhalten. Fließfähigkeitstests wurden auch als Datenerfassungsmethode verwendet, um die Fließfähigkeit der Schüler zu bewerten und die Anzahl der Wörter pro Minute [WCPM] zu registrieren. Es wurde festgestellt, dass die Schüler durch die Verwendung von Strategien wie Modellierung, wiederholtes Lesen, assistiertes Lesen und gemeinsames Lesen in der sechsten Klasse durchschnittlich 50 WCPM erzielten. Dies zeigte einen signifikanten Einfluss auf die mündliche Leseflüssigkeit der Schüler bei 90% der Teilnehmer. Darüber hinaus wurde auch die Motivation und Selbstwirksamkeit der Schüler beeinflusst. Diese Ergebnisse stimmen mit den kognitiven Neurowissenschaftlern überein, die behaupten, dass die Poesietherapie zu stärkeren neuronalen Verbindungen sowie zu sozialen und sprachlichen Fähigkeiten der Schüler führt.…
