Verlag: AOL-Verlag i.d. AAP LFV, 2016
ISBN 10: 340319910X ISBN 13: 9783403199106
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Scolix Aug 2018, 2018
ISBN 10: 340319910X ISBN 13: 9783403199106
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware - Sie wollten, Ihre DaZ-Schüler beherrschten den Konjunktiv Kein Problem!Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts.Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lerner wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu den Themen Konjunktiv II mit 'hätte' und 'wäre', Bedingungssätze mit 'würde', 'hätte', 'wäre', Konjunktiv II in der Originalform sowie ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik.Die Aufgaben sind für zwei Niveaustufen des Aufbaukurses differenziert, sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Leistungsstufen gearbeitet werden kann.
Verlag: Scolix In Der AAP Lehrerwelt Gmbh, 2018
ISBN 10: 340319910X ISBN 13: 9783403199106
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
pamphlet. Zustand: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren -Sie wollten, Ihre DaZ-Schüler beherrschten den Konjunktiv Kein Problem!Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts.Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lerner wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu den Themen Konjunktiv II mit 'hätte' und 'wäre', Bedingungssätze mit 'würde', 'hätte', 'wäre', Konjunktiv II in der Originalform sowie ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik.Die Aufgaben sind für zwei Niveaustufen des Aufbaukurses differenziert, sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Leistungsstufen gearbeitet werden kann. 30 pp. Deutsch.
Verlag: Scolix Jan 2018, 2018
ISBN 10: 3403199134 ISBN 13: 9783403199137
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
sonst. Bücher. Zustand: Neu. Neuware - Die wichtigsten Präpositionen kennen und richtig verwendenEin wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts.Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lernenden wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu Modalverben im Präsens und Präteritum (können, mögen, sollen, müssen, dürfen, wollen), ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik.Die Aufgaben sind für den Grund- und Aufbaukurs differenziert, sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Niveaustufen gearbeitet werden kann.
Verlag: scolix, 2018
ISBN 10: 3403199134 ISBN 13: 9783403199137
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schuelerinnen und Schueler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befaehigen. Die zaehlt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Foerderunterrichts.Mit den Materialien in diesem H.