Verlag: Bielefeld, Transcript., 2013
ISBN 10: 3837621561 ISBN 13: 9783837621563
Anbieter: modernes antiquariat f. wiss. literatur, Frankfurt am Main, Deutschland
Oktav. 311 S. graph. Darst. Kart. Noch eingeschweißt! Science studies.
Verlag: Junius, 1996
ISBN 10: 3885069377 ISBN 13: 9783885069379
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Junius, 1996
ISBN 10: 3885069377 ISBN 13: 9783885069379
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: Hamburg : Junius Verlag, 1996
ISBN 10: 3885069377 ISBN 13: 9783885069379
Anbieter: BOUQUINIST, München, BY, Deutschland
Erstausgabe
Zustand: Wie neu. Erstausgabe. 171 (5) Seiten. 17 cm. Umschlaggestaltung: Florian Zietz. Sehr guter Zustand. Frisches Exemplar. Wie ungelesen. - Jean Piaget [?? pja'??] (* 9. August 1896 in Neuchâtel; 16. September 1980 in Genf) war ein Schweizer Entwicklungspsychologe und Epistemologe. Er entwickelte die genetische Epistemologie. . Kognitive Entwicklung: Die Stadien der kognitiven Entwicklung werden nach Piagets Entwicklungsmodell wie folgt eingeteilt: (vgl. auch Klann-Delius (1999)) Stadium der Sensomotorischen Intelligenz (02 Jahre): Erwerb von sensomotorischer Koordination, praktischer Intelligenz und Objektpermanenz; Objektpermanenz aber noch ohne interne Repräsentation; Stadium der Präoperationalen Intelligenz (27 Jahre): Erwerb des Vorstellungs- und Sprechvermögens; gekennzeichnet durch Realismus, Animismus und Artifizialismus (zusammenfassend: Egozentrismus); kann nun zwischen belebt und unbelebt unterscheiden Stadium der Konkret-operationalen Intelligenz (712 Jahre): Erwerb von Dezentrierung, Reversibilität, Invarianz, Seriation, Klasseninklusion und Transitivität Stadium der Formal-operationalen Intelligenz (ab 12 Jahre): Erwerb der Fähigkeit zum logischen Denken und der Fähigkeit, Operationen auf Operationen anzuwenden. . Werk und Theorie: Jean Piagets Werk ist vor allem ein psychologisches Werk, das aber auf der Idee beruht, die Erkenntnis biologisch zu erklären. Seine Bücher erschienen zunächst in französischer Sprache und wurden meist erst viele Jahre später ins Deutsche übersetzt. Die ersten französischen Originaltexte von Nachahmung, Spiel und Traum erschienen beispielsweise 1945 die deutsche Ausgabe von 1969 beruhte auf der überarbeiteten und erweiterten Publikation von 1959. Zentraler Gedanke der Épistémologie (Wissenschaftstheorie bzw. Erkenntnistheorie) Piagets ist, dass auch die menschliche Intelligenz und Erkenntnis, von der Auseinandersetzung des Organismus mit seiner Umwelt her, prozessual verstanden werden müsse. Dies schließt einfaches Lernen im Sinne des zu Anfang des 20. Jahrhunderts dominierenden klassischen Behaviorismus Konditionierung und Habituation als Grenzfall ein, geht aber darüber hinaus, weshalb Piaget das im Zentrum des klassischen Behaviorismus stehende Reiz-Reaktions-Schema um den Organismus als drittes, vermittelndes Element ergänzt. Zum theoretischen Rüstzeug Jean Piagets gehören außerdem Immanuel Kant, dessen Erkenntnistheorie er nicht widerlegen, sondern im Gegenteil untermauern wollte, der ebenfalls an Kant anschließende Pragmatismus John Deweys und die französische Psychologie des frühen 20. Jahrhunderts (Édouard Claparède u. a.), weniger die Gestaltpsychologie. Außerdem griff Piaget begeistert die moderne, strukturalistische Mathematik (Nicolas Bourbaki) sowie die Kybernetik auf, die sich ab den 1940er Jahren ebenfalls formaler Modelle des Geistes bediente. . . . Aus: wikipedia-Jean_Piaget. -- Ingrid Scharlau ist wissenschaftliche Angestellte der Abteilung für Psychologie an der Universität Bielefeld. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 210 Taschenbuch. Kartoniert. Laminiert. Glanzfolienkaschierung.
Verlag: UTB GmbH, 2018
ISBN 10: 3825249581 ISBN 13: 9783825249588
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
Verlag: UTB GmbH, 2018
ISBN 10: 3825249581 ISBN 13: 9783825249588
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Königshausen und Neumann, 1994
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: Gut. 132 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 230.
Verlag: Hamburg : Junius, 2013
ISBN 10: 3885066467 ISBN 13: 9783885066460
Anbieter: Chiemgauer Internet Antiquariat GbR, Altenmarkt, BAY, Deutschland
Originalkarton. Zustand: Wie neu. 3., ÜBERARBEITETE Auflage. 171 Seiten ; 17 cm FRISCHES, SEHR schönes Exemplar der ÜBERARBEITUNG. - Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gründet sich in erster Linie auf seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, dass seine Interessen von biologischen Fragen über die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten und dass diese Einzelwissenschaften für ihn vornehmlich unter dem Gesichtspunkt einer Erkenntnistheorie von Bedeutung waren. Sein Programm einer 'genetischen Epistemologie' versucht, traditionelle erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch zu beantworten. Das ausgereifte Denken ist für Piaget ein verinnerlichtes Handeln, unsere Begriffe sind verfestigte Operationen des Denkens. Dieser Band zeigt, dass das Denken noch heute eine Herausforderung für Philosophie und Wissenschaften darstellt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 170.
Verlag: Junius Verlag, 2013
ISBN 10: 3885066467 ISBN 13: 9783885066460
Anbieter: Antiquariat Kastanienhof, Pirna, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 3., überarb. 12,00 x 1,40 x 17,00 Taschenbuch, SEHR GUTES EXEMPLAR--- Für Ihre Zufriedenheit versenden wir mit DHL und ausschließlich mit Trackingcode für eine sichere Sendungsverfolgung! Weitere Angebote unter antiquariat-kastanienhof , 173 Seiten. nein.
Verlag: W. Fink Verlag, 1998
ISBN 10: 3770533011 ISBN 13: 9783770533015
Anbieter: BuchZeichen-Versandhandel, Freiburg, Deutschland
Zustand: Gebraucht - Gut. Fink Verlag - 1998 - h4.
Verlag: B. Budrich, Opladen, Toronto, 2018
ISBN 10: 3825249581 ISBN 13: 9783825249588
Anbieter: Der Buchfreund, Wien, Österreich
Original-kartoniert. Zustand: gut erhalten. 8 Original-kartoniert de Psychologie, Schlüsselkompetenzen, Studium (UTB 4958 / Schreiben im Studium. Bd. 7); 141 pp.
Verlag: Junius Verlag Okt 2013, 2013
ISBN 10: 3885066467 ISBN 13: 9783885066460
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Ruf Jean Piagets (1896-1980) gründet sich in erster Linie auf seine Beiträge zur Entwicklungspsychologie des kindlichen Denkens. Weniger bekannt ist, dass seine Interessen von biologischen Fragen über die Psychologie bis hin zur Mathematik, Logik und Kybernetik reichten und dass diese Einzelwissenschaften für ihn vornehmlich unter dem Gesichtspunkt einer Erkenntnistheorie von Bedeutung waren. Sein Programm einer 'genetischen Epistemologie' versucht, traditionelle erkenntnistheoretische Fragen nicht philosophisch, sondern empirisch-analytisch zu beantworten. Das ausgereifte Denken ist für Piaget ein verinnerlichtes Handeln, unsere Begriffe sind verfestigte Operationen des Denkens. Dieser Band zeigt, dass das Denken noch heute eine Herausforderung für Philosophie und Wissenschaften darstellt.
Verlag: UTB Gmbh Mai 2018, 2018
ISBN 10: 3825249581 ISBN 13: 9783825249588
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie PsychologInnen schreibenWissenschaftliches Schreiben ist eine wichtige Kompetenz, die im Psychologiestudium gelernt werden soll.Die Autorinnen schauen in diesem Buch hinter die Kulissen: Sie analysieren und beschreiben, wie PsychologInnen Texte verfassen und wie Studierende das fachgerechte Schreiben erlernen können.Mit zahlreichen praxisnahen Beispielen und Übungen.
Verlag: transcript, 2013
ISBN 10: 3837621561 ISBN 13: 9783837621563
Zustand: Sehr gut. 314 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 489.
Verlag: UTB|Barbara Budrich, 2018
ISBN 10: 3825249581 ISBN 13: 9783825249588
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Wie PsychologInnen schreibenWissenschaftliches Schreiben ist eine wichtige Kompetenz, die im Psychologiestudium gelernt werden soll.Die Autorinnen schauen in diesem Buch hinter die Kulissen: Sie analysieren und beschreiben, wie Psych.
Verlag: Budrich Aug 2024, 2024
ISBN 10: 384743070X ISBN 13: 9783847430704
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Welchen Zusammenhang haben Kommunikation, Lehre und Wissenschaft Die Autor\*innen denken Ludwig Hubers Idee von Wissenschaftsdidaktik als Analyse der Kommunikation von Wissenschaften weiter. In deskriptiv-kritischer Absicht wird Kommunikation von konkreten Wissenschaften im Kontext der Lehre - spezifischen Lehrtexten, in der Lehre genutzten Forschungstexten und fachlichen Diskursen über Lehre - zum Gegenstand hochschuldidaktischer Beobachtung und Analyse. Die Beiträge aus verschiedenen Disziplinen regen zur kritischen Hinterfragung wissenschaftlicher Praxis an und eröffnen Wissenschaften die Möglichkeit, sich durch die kritische Selbstreflexion ihrer Kommunikation weiterzuentwickeln. Beteiligte Disziplinen sind Biologie, Chemie, Erziehungswissenschaft, Ethik, Geographie, Geschichtswissenschaft, Literaturwissenschaft, Mathematik, Medizin, Physik, Psychologie und Volkswirtschaftslehre.
Verlag: Verlag Barbara Budrich, 2024
ISBN 10: 384743070X ISBN 13: 9783847430704
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Welchen Zusammenhang haben Kommunikation, Lehre und Wissenschaft? Die Autor*innen denken Ludwig Hubers Idee von Wissenschaftsdidaktik als Analyse der Kommunikation von Wissenschaften weiter. In deskriptiv-kritischer Absicht wird Kommunikation von konkreten .