Infantil educación (20 Ergebnisse)

Zustand: As New. : Cuaderno de matemáticas para niños de 3 años, perteneciente al segundo ciclo de Educación Infantil. Este cuaderno refuerza conceptos matemáticos básicos como números, medidas, formas geométricas y orientación espacial. Incluye actividades sobre cuantificadores, el número 1 y 2, medidas de longitud (largo/corto) y figuras como círculos, cuadrados y triángulos. Además, introduce al razonamiento lógico a través de correspondencias y series. EAN: 9788434876316 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Matemáticas 3 años. Cuaderno 2. Autor: Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM| Olga Varela| María Figueroa Cotelo| Alfonso Varela Vidal Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 24 Formato: tapa blanda. …

Zustand: As New. : El cuaderno 'Matemáticas 3 años. Cuaderno 1' es un material educativo diseñado para niños de 3 años. Este cuaderno pertenece a una serie que facilita la asimilación y el refuerzo de conceptos matemáticos básicos del segundo ciclo de Educación Infantil, incluyendo propiedades, números, medidas, orientación, cuantificadores, relaciones y cálculo. Ideal para el desarrollo temprano de habilidades matemáticas. EAN: 9788434869332 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Matemáticas 3 años. Cuaderno 1 Autor: Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM| Figueroa Cotelo, María| Varela Vidal, Alfonso| Varela, Olga Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 16 Formato: tapa blanda. …

Zustand: As New. : Este cuaderno de matemáticas está diseñado para niños de 3 años y pertenece a una serie de cuadernos que refuerzan los conceptos matemáticos básicos del segundo ciclo de Educación Infantil. Cubre temas como números, operaciones, medidas, orientación espacial, cuantificadores y razonamiento lógico. Es un material básico para el aprendizaje de las matemáticas en la etapa infantil. EAN: 9788434876330 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Matemáticas 3 años. Cuaderno 3. Autor: Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM| María Figueroa Cotelo| Alfonso Varela Vidal| Olga Varela Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 24 Formato: tapa blanda.…

Zustand: Very Good. : El cuaderno 'Matemáticas 4 años. Cuaderno 4' es un material educativo diseñado para niños de 4 años que cursan el segundo ciclo de Educación Infantil. Este cuaderno refuerza los conceptos matemáticos básicos como números, operaciones, medidas y orientación espacial. Con actividades lúdicas y adaptadas a su edad, los niños asimilarán y reforzarán fácilmente todos los conceptos matemáticos necesarios para su desarrollo. EAN: 9788434877009 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Matemáticas 4 años. Cuaderno 4 Autor: Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM| Figueroa Cotelo, María| Varela Vidal, Alfonso| Varela, Olga Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 32 Formato: tapa blanda.…

Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Zustand: New. Idioma/Language: Español. Durante los últimos años, la Red Territorial de Educación Infantil de Cataluña ha llevado a cabo un debate amplio sobre las múltiples posibilidades o utilidades que ofrece la documentación, sobre las ideas que cada uno tenía al respecto, las experiencias realizadas, las dudas que la misma voluntad de documentar podría generar, el hecho de que descubrimos en las imágenes aspectos que en la realidad no veíamos, sobre aquello que el grupo que ha trabajado para la selección recogida en este libro y en la muestra itinerante llamaba «el ojo que todo lo ve». Este proceso ha sido complejo y, en algunos momentos, ha resultado duro. Complejo porque, mientras se trabaja con los pequeños, llegar a captar una imagen interesante no es algo sencillo. Si el propósito es conseguir una narración de la acción, documentar se hace aún más difícil. Y el asunto se complica si se entiende como un trabajo colectivo en el que es preciso estar dispuestos a aceptar la incomprensión o la crítica de los demás sobre lo que tanto nos ha costado realizar, dado que pueden haber diversas interpretaciones. Hemos aprendido que documentar no tiene nada que ver con hacer publicidad, ni con reproducir «cromos», imágenes siempre agradables de niños y niñas muy cucos haciendo monerías, ni con presentar una serie de imágenes de criaturas bonitas o que sencillamente quedan bien. Tampoco consiste en recopilar imágenes para vender la escuela como un producto. Documentar, para los maestros y las maestras que han participado en los debates de la Red, es algo mucho más serio, tanto desde el punto de vista pedagógico como social y político. Quizá por el mismo reto constante que aporta la documentación, cuando esta se considera una manera de crecer profesionalmente y de aprender documentando al lado de los compañeros, se consigue hacer llegar a los demás la imagen que conocemos de niño o niña fuerte, potente, capaz, alegre, solidario, inteligente, que disfruta de la vida y de la relación con los demás, y caminamos así hacia la figura de maestro o maestra potente y capaz que los niños necesitan y se merecen *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

blanda. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Este libro es el resultado del trabajo hecho, durantes nueve meses, por 236 maestras, autoras de las ideas y acciones que contiene este libro. Han trabajado intensamente, generosamente y alegremente en torno a cuatro temas: los tiempos, los espacios y materiales, las relaciones y las actividades. Cuatro temas que forman parte de la vida cotidiana de niños y niñas, tanto si están en el periodo de 0 a 3 años como si están en el de 3 a 6 años. Son temas amplios, que pueden abordarse desde perspectivas múltiples; temas, también que pueden contribuir a generar confrontación, debate, argumentación; temas que quedan abiertos, que pueden y que se tienen que seguir trabajando y que contribuyen a plantear interrogantes y a acortar las distancias actuales entre la educación de los niños de 0 a 3 años y de los de 3 a 6 años. Un elemento de fondo ha vertebrado el trabajo que recoge el libro: la confianza; la confianza en el presente de los niños y la confianza en el presente de los maestros, con la voluntad de garantizar a los pequeños el tiempo de crecer, los espacios y los materiales por descubrir, de facilitar las relaciones, de asegurar el respeto de sus actividades como motor del propio aprendizaje, de garantizar a los maestros la capacidad de dialogar, de discutir, de compartir, de comprometerse, de trabajar o de luchar a la vez, para el presente de los niños y las niñas.…

Paperback. Zustand: Brand New. 100 pages. Spanish language. 8.90x5.91x0.47 inches. In Stock.

Paperback. Zustand: Brand New. 100 pages. Spanish language. 9.06x5.98x0.16 inches. In Stock.

Zustand: Nuevo. Durante los últimos años, la Red Territorial de Educación Infantil de Cataluña ha llevado a cabo un debate amplio sobre las múltiples posibilidades o utilidades que ofrece la documentación, sobre las ideas que cada uno tenía al respecto, las experiencias realizadas, las dudas que la misma voluntad de documentar podría generar, el hecho de que descubrimos en las imágenes aspectos que en la realidad no veíamos, sobre aquello que el grupo que ha trabajado para la selección recogida en este libro y en la muestra itinerante llamaba «el ojo que todo lo ve». Este proceso ha sido complejo y, en algunos momentos, ha resultado duro. Complejo porque, mientras se trabaja con los pequeños, llegar a captar una imagen interesante no es algo sencillo. Si el propósito es conseguir una narración de la acción, documentar se hace aún más difícil. Y el asunto se complica si se entiende como un trabajo colectivo en el que es preciso estar dispuestos a aceptar la incomprensión o la crítica de los demás sobre lo que tanto nos ha costado realizar, dado que pueden haber diversas interpretaciones. Hemos aprendido que documentar no tiene nada que ver con hacer publicidad, ni con reproducir «cromos», imágenes siempre agradables de niños y niñas muy cucos haciendo monerías, ni con presentar una serie de imágenes de criaturas bonitas o que sencillamente quedan bien. Tampoco consiste en recopilar imágenes para vender la escuela como un producto. Documentar, para los maestros y las maestras que han participado en los debates de la Red, es algo mucho más serio, tanto desde el punto de vista pedagógico como social y político. Quizá por el mismo reto constante que aporta la documentación, cuando esta se considera una manera de crecer profesionalmente y de aprender documentando al lado de los compañeros, se consigue hacer llegar a los demás la imagen que conocemos de niño o niña fuerte, potente, capaz, alegre, solidario, inteligente, que disfruta de la vida y de la relación con los de.…

blanda. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Durante los últimos años, la Red Territorial de Educación Infantil de Cataluña ha llevado a cabo un debate amplio sobre las múltiples posibilidades o utilidades que ofrece la documentación, sobre las ideas que cada uno tenía al respecto, las experiencias realizadas, las dudas que la misma voluntad de documentar podría generar, el hecho de que descubrimos en las imágenes aspectos que en la realidad no veíamos, sobre aquello que el grupo que ha trabajado para la selección recogida en este libro y en la muestra itinerante llamaba «el ojo que todo lo ve». Este proceso ha sido complejo y, en algunos momentos, ha resultado duro. Complejo porque, mientras se trabaja con los pequeños, llegar a captar una imagen interesante no es algo sencillo. Si el propósito es conseguir una narración de la acción, documentar se hace aún más difícil. Y el asunto se complica si se entiende como un trabajo colectivo en el que es preciso estar dispuestos a aceptar la incomprensión o la crítica de los demás sobre lo que tanto nos ha costado realizar, dado que pueden haber diversas interpretaciones. Hemos aprendido que documentar no tiene nada que ver con hacer publicidad, ni con reproducir «cromos», imágenes siempre agradables de niños y niñas muy cucos haciendo monerías, ni con presentar una serie de imágenes de criaturas bonitas o que sencillamente quedan bien. Tampoco consiste en recopilar imágenes para vender la escuela como un producto. Documentar, para los maestros y las maestras que han participado en los debates de la Red, es algo mucho más serio, tanto desde el punto de vista pedagógico como social y político. Quizá por el mismo reto constante que aporta la documentación, cuando esta se considera una manera de crecer profesionalmente y de aprender documentando al lado de los compañeros, se consigue hacer llegar a los demás la imagen que conocemos de niño o niña fuerte, potente, capaz, alegre, solidario, inteligente, que disfruta de la vida y de la relación con los demás, y caminamos así hacia la figura de maestro o maestra potente y capaz que los niños necesitan y se merecen.…

Zustand: Usado.

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Zustand: Usado.

Zustand: Good. : Este cuaderno de matemáticas está diseñado específicamente para niños de 4 años, formando parte del segundo ciclo de Educación Infantil. A través de sus páginas, los alumnos asimilan y refuerzan conceptos fundamentales como los números del 1 al 5, formas geométricas (cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo) y nociones de orientación espacial como 'dentro y fuera' o 'delante y detrás'.El material utiliza un enfoque práctico para trabajar el razonamiento lógico mediante series, correspondencias y tablas, además de introducir medidas comparativas y cuantificadores básicos. Es una herramienta esencial para el desarrollo de las habilidades lógico-matemáticas tempranas bajo la metodología de Ediciones SM. EAN: 9788434882256 Tipo: Libros Categoría: Educación|Infantil y Juvenil Título: Matemáticas 4 años. Cuaderno 5. Autor: Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM| Alfonso Varela Vidal| María Figueroa Cotelo| Olga Varela Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 32 Formato: tapa blanda. …

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 300 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 300 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

5 cuentos. 16 páginas cada uno, con ilustraciones y cubiertas cromolitográficas.