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Absent from School: Understanding and Addressing Student Absenteeism
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Absent from School: Understanding and Addressing Student Absenteeism
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
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Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Off the Mark
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Off the Mark: How Grades, Ratings, and Rankings Undermine Learning (but Don?t Have To)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Off the Mark How Grades, Ratings, and Rankings Undermine Learning (but Don't Have To)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 256 pages. 8.50x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Absent from School: Understanding and Addressing Student Absenteeism
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Absent from School: Understanding and Addressing Absenteeism
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, 2019
ISBN 10: 1682532771 ISBN 13: 9781682532775
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Gebunden. Zustand: New. Über den AutorJack Schneider and Ethan L. HuttKlappentextSchooling has become less about learning and more about the scramble for good grades, high test scores, and spotless transcripts. No one is happy a.
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Absent from School : Understanding and Addressing Student Absenteeism
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Education PR Feb 2019, 2019
ISBN 10: 1682532771 ISBN 13: 9781682532775
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'Until recently chronic absenteeism has been hiding in plain sight as a key mechanism for understanding differences in student achievement and for changing practice to improve it. This volume does a great service by pulling back the covers.' --From the foreword by Elaine Allensworth and Robert Balfanz.
