husemann rudolf (14 Ergebnisse)

Broschiert. Zustand: Gut. 184 Seiten; graph. Darst. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 220.

Gebrauchs- u. Abnutzungsspuren, Softcover, OPBd, abgerieben, verschmutzt, sonst gut erhalten, 216 S., 8° Zur Beschäftigungskrise in Hochschule u. Forschung, Die Entwicklung der Beschäftigumg von Wissenschaftlern von Beginn der 70er Jahre bis heute, Beschäftigungsbedingungen . 300 gr.

216 S., kart., 8° Büroklammerabdruck, Eintrag a. V., Bücher.

Broschiert. Zustand: Gut. 188 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 240.

Pp. Zustand: Sehr gut. 307 S. : graph. Darst. ; 22 cm, 510 g Tadelloses Exemplar. - Inhaltsverzeichnis -- Vorwort 9 -- /. Bildungsgesellschaft? -- Rolf Dobischat / Robert Schurgatz -- Öffnung der Hochschulen. -- Anmerkungen zum emanzipatorischen Potenzial alternativer Zugänge -- zum Studium 17 -- Axel Bolder -- Lebenslanges Lernen oder Lernen im Lebenszusammenhang? -- Anmerkungen zur Forschung über Kosten und Nutzen von Weiterbildung . 29 -- Peter Kell / Gillian Vogl -- Beyond Patemalism: Integrated Partnerships in Education and -- Training with Indigenous Australians 49 -- Ulrike Rosa Bracker / Peter Faulstich -- Lernzeiten zwischen Zwang und Freiheit - -- Viel Arbeit, wenig Lohn, schlechte Weiterbildungsmöglichkeiten -- in prekärer Beschäftigung 69 -- Liv Mjelde -- Challenges to the Dual Model in Norwegian Vocational and Adult -- Education Reforms: Some Historical and Present Day Perspectives 83 -- Ole Johnny Olsen -- Challenges to the Broadening and Specialization -- ofNorwegian Vocational Education 95 II. Organisation als fördernder und hemmender Rahmen -- Karl Düsseldorf? -- Qualifizierungsberatung für KMU in ihrer Funktion für biographische -- Zäsuren: Problemsteilungen einer unbefriedigenden Angebotskonstellation -- für Beschäftigte in mittelständischen Unternehmen 111 -- Rainer Benkmann -- Bildungsarmut und Lebenslage - -- Herausforderungen für ein inklusives Bildungssystem 123 -- Kees Meijer -- Training an ageing workforce: is e-learning+ an effective tool? 135 -- Hans-Peter Holl -- Schulentwicklungsberatung als biographische Entwicklungsmöglichkeit -- im Schuldienst 149 -- Marisa Kauf hold -- Herausforderungen einer zukunftsgerichteten Personalentwicklung -- im Gesundheitsbereich am Beispiel der stationären Altenpflege 155 -- Dick Moraal / Gudrun Schönfeld -- AgeQual Revisited - Ältere Beschäftigte in Deutschland und -- der Europäischen Union 167 -- Dietmar Heisler -- Abschlussorientierte Nachqualifizierung junger Erwachsener. -- Berufliche Bildung für Un- und Angelernte in der Spätadoleszenz 181 -- III. Das Individuum zwischen -- Biografiegestaltung und Bildungsherausforderung -- Helmut Kuwan -- Weiterbildungsbeteiligung und Weiterbildungsbarrieren bei Älteren: -- empirische Ergebnisse und Schlussfolgerungen 195 -- Carola Iiier -- Zukunftspläne im dritten Lebensalter - -- Gestaltungspotentiale durch Bildung im Lebenslauf 207 -- Marlina Kattein -- Arbeitsmarktmobilität älterer Erwerbspersonen. -- Fallanalyse einer gelungenen beruflichen Reintegration 219 -- Bettina Siecke -- Veränderungen im Leben Erwachsener durch -- Teilnahme an Bildungsmaßnahmen - -- Ergebnisse aus einer GRUNDTVIG Lernpartnerschaft 233 -- Matthias Vonken -- Berufsbiografische Strategien Älterer im Umgang mit Erwerbslosigkeit 247 -- IV. Theoretische Implikationen und Weiterführungen -- Philipp Gonon -- Betriebliche Bildung Erwachsener - Theorietraditionen und Perspektiven . 263 -- Harald Göll -- Inklusive Erwachsenenbildung 281 -- Manfred Eckert -- Die existenzielle Dimension der Zeit. -- Über das Vergessen des Zusammenhangs von Zeit und Sinn -- und dessen pädagogische Auswirkungen 293 -- Die Autorinnen und Autoren 303 ISBN 9783631642603 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 504.

Originalbroschur. Zustand: Gut. 216 S. Typoskript. Mit Widmung von Traugott Klose. Fleck auf Rückendeckel. - Dieter Wunder ÜBER DIE AUFGABEN DES BILDUNGS- UND FÖRDERUNGSWERKS DER GEW -- Gerd Köhler DIE QUALITÄT DER WISSENSCHAFTLICHEN ARBEIT IST ERNSTHAFT GEFÄHRDET -- Traugott Klose ZUR BESCHÄFTIGUNGSKRISE IN HOCHSCHULE UND FORSCHUNG -- Axel Funke DIE ENTWICKLUNG DER BESCHÄFTIGUNG VON WISSENSCHAFTLERINNEN UND WISSENSCHAFTLERN VOM BEGINN DER 70er JAHRE BIS HEUTE -- Ursula Ruschhaupt BESCHÄFTIGUNGSBEDINGUNGEN VON WISSENSCHAFTLERINNEN UND WISSENSCHAFTLERN AN HOCHSCH-SCHULEN -- Michael Bochow ZUR ARBEITSLOSIGKEIT EHEMALIGER ANGEHÖRIGER DES "AKADEMISCHEN MITTELBAUS" -- Rudolf Husemann PROMOTIONSSTIPENDIEN UND SPEZIALPROGRAMME ZUR QUALIFIZIERUNG UND BESCHÄFTIGUNG VON WISSENSCHAFTLERINNEN UND WISSENSCHAFTLERN -- Traugott Klose, Zusammenfassung. POLITISCHE GRUNDTENDENZEN. FOLGEN UND FOLGERUNGEN. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

416 Seiten. Mit zahlreichen faks. Abbildungen. Original-Leinwand-Einband. 23x16 cm * Die Freie Hochschule Stuttgart Seminar für Waldorfpädagogik ist eine anthroposophisch geprägte, pädagogische private Hochschule mit Studiengängen für die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern an Waldorfschulen. Sie wurde 1999 als wissenschaftliche Hochschule staatlich anerkannt. 1928 begann die Freie Hochschule Stuttgart mit der seminaristischen Ausbildung von Waldorflehrern. Die erste Waldorfschule begann ihre Tätigkeit unter der Leitung von Rudolf Steiner im September 1919 auf der Uhlandshöhe in Stuttgart. Für die sich schnell ausbreitende Waldorfpädagogik begannen erfahrene Waldorflehrer damit, Kurse im Sinne des erziehungskünstlerischen Ansatzes der Waldorfschulen anzubieten. Nach der zwangsweisen Schließung durch die Nationalsozialisten 1938 wurden die Weiterbildungskurse 1945 wieder aufgenommen. Die Freie Hochschule war bis in die 1970er Jahre hinein die einzige derartige Ausbildungsstelle für Waldorfpädagogik in Deutschland. Ergänzend zu den postgradualen Ausbildungen wurde 1973 ein grundständiger Studiengang für Klassenlehrer an Waldorfschulen eingerichtet. 1983 wurde das Angebot um Ausbildungskurse für Oberstufenlehrer erweitert. Aus der langjährigen Zusammenarbeit mit dem Eurythmeum Stuttgart erwuchs die Eurythmielehrerausbildung. (Quelle Wikipedia) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

Broschiert. Zustand: Gut. 263 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 459 Seiten Besitzereintrag innen. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 594.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.1995. Außen: Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 408 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.