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Verlag: Beltz Juventa, 1999
ISBN 10: 3779910608ISBN 13: 9783779910602
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Erscheinungsdatum: 1992
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Buch
Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. cx 5000 h668 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: Psychosozial Verlag GbR, 2011
ISBN 10: 3837920798ISBN 13: 9783837920796
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Verlag: Mainz : Matthias-Grünewald-Verl., 1992
ISBN 10: 3786715998ISBN 13: 9783786715993
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Buch
kart. Zustand: Gut. 145 S. : graph. Darst. ; 21 cm Exemplar aus einer wissenchaftlichen Bibliothek Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 198.
Verlag: Frankfurt am Main : Lang, Peter Frankfurt, 1984
ISBN 10: 3820479694ISBN 13: 9783820479690
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Buch
Broschiert. Zustand: Gut. 349 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Einband und Schnitt sind etwas staubschmutzig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.
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Gebraucht ab EUR 17,95
Verlag: Psychosozial Verlag GbR, 2017
ISBN 10: 3837926567ISBN 13: 9783837926569
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Verlag: Psychosozial Verlag GbR
ISBN 10: 3837930556ISBN 13: 9783837930559
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: ger.
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Verlag: Würzburg : Königshausen und Neumann, 2001
ISBN 10: 3826020065ISBN 13: 9783826020063
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Buch
Originalkarton. Zustand: Wie neu. 238 S. ; 24 cm sehr geringe Lesespuren aber sauber. ERSTER TEIL KONZEPTUALISIERUNGSVERSUCHE 11 1. Freud als Begründer der psychoanalytischen Pädagogik? 13 2. Die Pioniere der psychoanalytischen Pädagogik und die Schule 16 3. Die Selbstverständnisdiskussion von 1983 bis 1989 30 4. Das Konzeptualisierungsproblem 34 ZWEITER TEIL GRUNDLAGEN DER METHODE 47 5. Was heißt unbewusst" in der psychoanalytischen Pädagogik der Schule? 49 6. Übertragung, Gegenübertragung und Entwicklung 58 7. Das adoleszente Übertragungskommunikat in der Dialektik von Szene und Symbol. 67 8. Systemische Rahmenbedingungen 83 DRITTER TEIL ASPEKTE DER TECHNIK 101 9. Der aktive Impuls 103 10. A ufmerksamkeitsspannung und gleichschwebende A ufmerksamkeit 121 //. Konfrontation, Triangulierung und Abstraktion 130 12. Gestaltungsimpulse und Gestaltungsrahmen 152 13. Prüfungen, Noten und die Funktion von Extremsituationen 187 VIERTER TEIL BIBLIOGRAPHISCHER ANHANG 203 14. Forschungsberichte 205 15. Forschungsgeschichte. 205 16. Forschungslogik 208 / 7. Grundlagen der psychoanalytischen Pädagogik der Schule .211 18. Schule als Institution 215 19. Unterricht als Setting 218 20. Spezielle Probleme des Unterrichts 224 21. Lehrerbildung und Supervision ISBN 9783826020063 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 377.
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Verlag: Psychosozial Verlag GbR, 2019
ISBN 10: 3837928535ISBN 13: 9783837928532
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Buch
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 191.
Verlag: Poligraf / Palermo, 1979
Anbieter: Pausch Art Consult und Nachlassmanagement, Berlin, Deutschland
Buch
Softcover. Zustand: Gut. Zustand des Schutzumschlags: Gut. 140 Bilder - italienischer, deutscher, englischer und französischer Text. Extra: Flyer (2) der Ausstellung/Exhibition in Palermo: L'Innocenza morbosa dell'occhio fotografico di Wilhelm von Gloeden. The inquisitive innocence of the photographic eye of Wilhelm von Gloeden, zwei männliche Jugendliche halten Palmwedel - two male youths holding palm fronds. Portrait: junger Mann mit Lorbeerkranz, youth waring a laurel wreath. catalogue # 1513 circa 1895-1900 - formerly in the Texbraun Collection, Galerie David Guiraud Paris, also in Die Schönheit and in Herbert Caspers Taormina la Sicilia e i tedeschi "Sicilia". Foto Männer/men aus auch ich in Arkadien S.183 mit Bildunterschrift, albumen print untitled (youths overlooking Mount Etna capo San Andrea, Taormina Sicily (16,5 x 22,2 cm).
Verlag: Psychosozial-Verlag Feb 2018, 2018
ISBN 10: 3837926575ISBN 13: 9783837926576
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Lehrerinnen und Lehrer müssen sich im Unterricht immer wieder auf das Wagnis der Verbundenheit einlassen. Sie müssen die affektiven und weitgehend unbewussten Dramen im Unterricht verstehen, in die sie mit Kindern und Adoleszenten in einer komplexen Lernwelt verwickelt werden. Es sind diese Dilemmata, Ambivalenzen und Spaltungsprozesse im intersubjektiven Geschehen, die aus psychoanalytisch-pädagogischer Perspektive dem Bildungsprozess neue Sichtweisen und wertvolle Potenziale erschließen - wenn sie hinreichend gut verstanden werden.Heiner Hirblinger zeigt anhand mehrerer Settings für eine Aus- und Weiterbildung, wie der Bildungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern in Prozessen der Professionalisierung unterstützt werden kann. Er stellt ein psychoanalytisch-pädagogisches Verständnis für Kompetenzerwerb in der Lehrerbildung vor, bei dem Probleme der Wahrnehmung, des sprachlichen Handelns und die Arbeit mit Übertragung und Gegenübertragung in Konflikten mit Schülerinnen und Schülern im Mittelpunkt stehen.