Hellermann john (32 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Ltd, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2008
Serie: Buch 7 von 77 - New Perspectives on Language and Education
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Ltd, 2011
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Hardcover. Zustand: Brand New. 274 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
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Verlag: Springer, 2020
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Sprache: Englisch
Verlag: MULTILINGUAL MATTERS, 2011
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Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New. This unique volume draws on the theoretical framework and methodological tools of conversation analysis to examine interactional competence and its development as it occurs in a range of interactional practices, from a variety of contexts, and in a variety .
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Conversation Analytic Research on Learning-in-Action | The Complex Ecology of Second Language Interaction 'in the wild' | John Hellermann (u. a.) | Taschenbuch | Educational Linguistics | vi | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030221676 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tier…gartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters, 2011
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Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, DeutschlandBUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer
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Zustand: gut. L2 Interactional Competence and Development (Second Language Acquistion) In englischer Sprache. pages.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2020
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume offers insights on language learning outside the classroom, or in the wild, where L2 users themselves are the driving force for language learning. The chapters, by scholars from around the world, critically examine the concept of second l…anguage learning in the wild. The authors use innovative data collection methods (such as video and audio recordings collected by the participants during their interactions outside classrooms) and analytic methods from conversation analysis to provide a radically emic perspective on the data. Analytic claims are supported by evidence from how the participants in the interactions interpret one another's language use and interactional conduct. This allows the authors to scrutinize the term wild showing what distinguishes L2 practices in our different datasets and how those practices differ from the L2 learner data documented in other more controlled settings, such as the classroom. We also show how our findingscan feed back into the development of materials for classroom language instruction, and ultimately can support the implementation of usage-based L2 pedagogies. In sum, we uncover what it is about the language use in these contexts that facilitates developmental changes over time in L2-speakers' and their co-participants' interactional practices for language learning.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2019
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume offers insights on language learning outside the classroom, or in the wild, where L2 users themselves are the driving force for language learning. The chapters, by scholars from around the world, critically examine the concept of second language… learning in the wild. The authors use innovative data collection methods (such as video and audio recordings collected by the participants during their interactions outside classrooms) and analytic methods from conversation analysis to provide a radically emic perspective on the data. Analytic claims are supported by evidence from how the participants in the interactions interpret one another's language use and interactional conduct. This allows the authors to scrutinize the term wild showing what distinguishes L2 practices in our different datasets and how those practices differ from the L2 learner data documented in other more controlled settings, such as the classroom. We also show how our findingscan feed back into the development of materials for classroom language instruction, and ultimately can support the implementation of usage-based L2 pedagogies. In sum, we uncover what it is about the language use in these contexts that facilitates developmental changes over time in L2-speakers' and their co-participants' interactional practices for language learning.
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Verlag: Springer, 2019
- Hardcover
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EUR 124,44
EUR 105,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 284 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This volume offers insights on language learning outside the classroom, or in the wild, where L2 users themselves are the driving force for language learning. The chapters, by scholars from around the world, critically examine t…he concept of second language learning in the wild. The authors use innovative data collection methods (such as video and audio recordings collected by the participants during their interactions outside classrooms) and analytic methods from conversation analysis to provide a radically emic perspective on the data. Analytic claims are supported by evidence from how the participants in the interactions interpret one another¿s language use and interactional conduct. This allows the authors to scrutinize the term wild showing what distinguishes L2 practices in our different datasets and how those practices differ from the L2 learner data documented in other more controlled settings, such as the classroom. We also show how our findingscan feed back into the development of materials for classroom language instruction, and ultimately can support the implementation of usage-based L2 pedagogies. In sum, we uncover what it is about the language use in these contexts that facilitates developmental changes over time in L2-speakers' and their co-participants' interactional practices for language learning.
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Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications - IPSUK Jul 2011, 2011
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 170,43
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Drawing on data from a range of contexts, including classrooms, pharmacy consultations, tutoring sessions, and video-game playing, and a range of languages including English, German, French, Danish and Icelandic, the studies in this volume address challenges suggested by these questions: What kinds…of interactional resources do L2 users draw on to participate competently and creatively in their L2 encounters And how useful is conversation analysis in capturing the specific development of individuals' interactional competencies in specific practices across time Rather than treating participants in L2 interactions as deficient speakers, the book begins with the assumption that those who interact using a second language possess interactional competencies. The studies set out to identify what these competencies are and how they change across time. By doing so, they address some of the difficult and yet unresolved issues that arise when it comes to comparing actions or practices across different moments in time.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature, 2020
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 236,97
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Paperback. Zustand: Brand New. 275 pages. 9.25x6.10x0.79 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2019
- Hardcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 239,06
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Hardcover. Zustand: Brand New. 275 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2020
- Softcover
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USAKennys Bookstore
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EUR 250,23
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