Hazen nancy (10 Ergebnisse)
- Hardcover
Anbieter: Second Edition Books, Butte, MT, USASecond Edition Books
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EUR 21,64
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Hardcover. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: Good +. Book Club Edition. A very nice copy considering that this is an ex- grade school library. Dust jacket was in a plastic cover that has been replaced with a new one, which leaves the jacket in very nice condition; has been price clipped although stated Book Club Editio…n. It does have the usual stamps and check out envelope. No bumps or excessive wear to the corners or spine, clean inside. Unpaginated. Approx. 27 pages. Kincade, Nancy (illustrator).
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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- Hardcover
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschlandbooks4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG)
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EUR 24,95
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 310 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 650.
- Softcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 166,49
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- Hardcover
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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EUR 166,49
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Zustand: New. In.
- Hardcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New.
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Zustand: New.
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This is a book about the development of action and skill in the first years of life. But it differs in an important way from most past treatments of the subject. The present volume explores how the development of ac tion is related to the contexts, especial…ly the social ones, in which actions function. In past work, little attention has focused on this relationship. The prevailing view has been that infants develop skills on their own, independent of contributions from other individuals or the surrounding culture. The present volume is a challenge to that view. It is based on the premise that many early skills are embedded in interpersonal activities or are influenced by the activities of other individuals. It assumes further that by examining how skills function in interpersonal contexts, insights will be gained into their acquisition and structuring. In effect, this vol ume suggests that the development of cognitive, perceptual, and motor skills needs to be reexamined in relation to the goals and contexts that are inherently associated with these skills. The contributors to the vol ume have all adopted this general perspective. They seek to understand the development of early action by considering the functioning of action in context. Our motivation for addressing these issues stemmed in part from a growing sense of dissatisfaction as we surveyed the literature on skill development in early childhood.
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This is a book about the development of action and skill in the first years of life. But it differs in an important way from most past treatments of the subject. The present volume explores how the development of ac tion is related to the contexts, e…specially the social ones, in which actions function. In past work, little attention has focused on this relationship. The prevailing view has been that infants develop skills on their own, independent of contributions from other individuals or the surrounding culture. The present volume is a challenge to that view. It is based on the premise that many early skills are embedded in interpersonal activities or are influenced by the activities of other individuals. It assumes further that by examining how skills function in interpersonal contexts, insights will be gained into their acquisition and structuring. In effect, this vol ume suggests that the development of cognitive, perceptual, and motor skills needs to be reexamined in relation to the goals and contexts that are inherently associated with these skills. The contributors to the vol ume have all adopted this general perspective. They seek to understand the development of early action by considering the functioning of action in context. Our motivation for addressing these issues stemmed in part from a growing sense of dissatisfaction as we surveyed the literature on skill development in early childhood.
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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EUR 250,94
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Paperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 326 pages. 9.02x5.98x0.74 inches. In Stock.
